3.8分数除法的应用（ 四 ）（P42例7）课件（17张PPT)

课件17张PPT。 分数除法的应用（ 四）探究新知基础练习拓展练习课堂小结人教版数学六年级上册 第三单元复习导入复习导入1.填空。（说说工作效率、工作总量、工作时间的关系）（1）工作效率=（ ）（2）工作时间=（ ）（3）工作总量=（ ）工作总量÷工作时间工作总量÷工作效率工作时间×工作效率复习导入2.计算。???6483.解决问题。（1）一条路有800km，一个工程队每天可以修40km,这个工程队几天可以修完这条路？每天修这条路的几分之几？800÷40=20（天）?（2）小华每分钟可以打字120个，一页书上有840个字，小华用多少分钟可以打完这页上的字？小华每分钟可以打这本书的几分之几？840÷120=7（分）?复习导入①从题目中你知道了什么？②要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？ ③如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决？
如果两队合修，多少天能修完？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究新知（这条路的总长度“工作总量”；两队1天合修的长度 “工作效率”。）这条路的总长度÷（一队1天修的长度 ＋ 二队1天修的长度）知道两个队单独修路用的天数。① 我们需要的这两个信息题目中都没有给，怎么办？② 我们能不能先假设出这条路的长度，再计算呢？可以怎样假设？ ③ 根据你假设的这条路的长度，请你列式计算。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究新知 如果两队合修，多少天能修完？假设这条路的长度是18km；假设这条路的长度是30km。可以任意假设。假设这条路的长度是18km。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究新知一队每天修多少千米（工作效率）。二队每天修多少千米（工作效率）。两队合修每天修多少千米（总工作效率）。你能画出线段图吗？18km18km18km1.5km1km（1.5＋1）km探究新知假设路的总长是18km一队二队两队合修30km30km30kmkmkm( ) km探究新知假设这条路的长度是30km。（一队1天修的长度。）（二队1天修的长度）（两队合修1天的长度。） ① 我们假设这条路的长度都不同，但最终的结果是相同的，那么这条
路的长度还可以看作是多少千米？② 这条路的长度可以看作是“1”吗？③ 如果把这条路的长度看作是“1”，应该怎样解答？假设1：假设2：探究新知 假设这条路的长度是“1”。探究新知一队要12天修完这条路，那么每天可以完成这条路的几分之几？表示什么？（表示一队的工作效率） 用同样的方法， 算出二队的工作效率和两队合修的工作效率。?探究新知 两队合修这条长度为“1”的路，需要多长时间？ 工作总量÷工作效率=工作时间“1”??我们把这条道路假设成不同的长度，得出了相同的结果，这个结果对吗？可以怎样检验？小结：不管假设这条道路的长度是多少，答案都是相同的，把这条路的长度假设成是单位“1”，在计算时是比较简便的。探究新知如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？基础练习你能说出具体的计算过程吗？1.?基础练习拓展练习如果蓝色车先运走两次，剩下的由两辆车合运，需要几次能运完？小组合作探究，组长汇报。拓展练习如果蓝色车先运走两次，剩下的由两辆车合运，需要几次能运完？1.最初的工作总量是多少？单位“1”2.两个车的工作效率分别是多少？3.蓝色车运走两次后，工作总量成了多少？?4.两车工作效率的和是多少？?5.剩下的工作总量知道，两车的工作效率和知道，怎么算工作时间？?6.列出综合算式。?