26 我的伯父鲁讯先生 教学设计

我的伯父鲁迅先生
【学习目标】
1、知识与能力
（1）学习生字词，有感情的朗读课文。
（3）学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。
2、过程与方法
（1）学习本课通过几件具体事例，反映人物品质的方法，理解含义深刻的句子。
（2）积累描写鲁迅神态、动作的词语。
3、情感态度价值观
了解鲁迅是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。
【学习重难点】
1、学会给课文加小标题。
2、能理解含义较深的句子。
教学过程
导入，对联，板书，感情读。
1导入：一代文学巨匠、泰斗，新文化运动的旗手，伟大的思想家、革命家鲁迅先生逝世了，一时间，山河悲痛，沧海呜咽，来自社会各界的人士都自发的来悼念鲁迅先生，在白花簇拥中，数不清的白纸黑字的挽联堆满了殡仪馆大厅，请看——
2、出示挽联，男女分上下联读。
3、是啊，人们用不同的方式来表达自己的哀思，那是因为鲁迅先生备受他们的（板书，爱戴），鲁迅先生为什么如此的受到人民群众的爱戴，文中有一句话，也是课文的中心句（板书，为自己想的少，为别人想的多）。
4、这样的文章是“果”在前，“因”在后，我们把这样的叙述方式叫做——倒叙。请用“之所以……是因为”把它表达出来。
5，小周晔想到再也见不到自己的伯父了，怎能不悲痛万分——
出示：“我呆呆地望着……” (齐读)
过渡：下面我们就一起走进这位文学大师，感受他那令世人景仰的人格魅力。
谈《水浒传》
出示默读思考
出示：“伯父摸着胡子……”
1、“摸着胡子，笑了笑”，读了这几个词，你眼前出现了一位怎样的鲁迅先生？(慈祥，长者)
2、感情读，读出一位慈祥的长者说话的语气。
3、鲁迅先生已经五十多岁了，他真的会比“我”的记性好吗?他是在夸耀自己吗？其实他已经发现我读书存在很多毛病，有哪些？（马虎，囫囵吞枣，张冠李戴，态度有问题）出示：鲁迅关于读书的名言。
4、可是鲁迅为什么不直接说出来呢？对，这就叫说话的（委婉）而恰恰这样委婉的说比直接批评令小周晔更难受，更懊悔，再次齐读这句话。以后再也听不到伯父这样委婉的批评自己、教诲自己了，想到这，怎能不悲痛欲绝呢！
5、再读“我呆呆的望着来来往往……”
6、临走的时候，伯父送我两本书，《表》、《小约翰》，都是外国作家作品，都是儿童读物，都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的，他时刻想着“帮帮孩子”、“救救孩子”“能为孩子做点什么”，他把爱给予了每一个需要关爱的孩子。孩子们知道如今失去了一个爱护他们的老人了，怎能不伤心落泪呢？在当时有一名青年，名叫巴金，他为我们记下了一些永远不能忘记的事情，请看其中一段：
出示：一群小学生恭敬地排成队……（指名读）
过渡：刚才鲁迅先生留给我们的印象是关心孩子的成长，说话委婉，慈爱，继续感受他的人格魅力吧！
笑谈碰壁
出示默读思考
出示“你想，四周黑洞洞的……”
为什么我没有真的悟出来，是因为我没有准确理解哪几个词？（黑洞洞，壁）作者的理解是？而伯父的意思是什么呢？我们看这样一段文字——
出示背景简介文字：二十世纪三十年代……
2、”黑洞洞”指什么?”“壁”指什么？鲁迅是不小心、没在意碰到壁的吗？（故意的，明知山有虎，偏向虎山行）从这里可以看出他有怎样的精神？（顽强不屈）他说这样的话的时候竟然是谈笑风生，神情自若，又可以看出什么?(革命乐观主义精神)，有大将风度，把这种感情读出来，再读这句话。
过渡：他的幽默，他的顽强不屈，他的乐观主义精神，他在我们心中的形象越来越高大了，
继续往下看。
救护车夫
出示默读思考
出示“他们把那个拉车的……”
那个词最能打动你？（半跪）怎样的跪叫半跪，你能做一个动作吗？跪天跪地跪父母，而鲁迅为一个穷苦的车夫半跪着，其实，在鲁迅的心中早已把这些穷苦百姓当做是自己的衣食父母，有一句诗就是最好的印证，出示：俯首甘为孺子牛，你还想用那些词来表达鲁迅先生对穷苦百姓的爱，深情（忧国忧民，情同手足）
在那个凄冷的傍晚，难道发现这位受伤车夫的只有鲁迅他们几个人吗？但他们（视而不见 不屑一顾置之不理行色匆匆）这种人情冷落的社会现实是由那个黑暗的国民党反动派统治造成的，使这些劳苦人民自顾不暇，人们过着衣不蔽体、食不果腹的生活，为了使一家人有口饭吃，车夫们只能拼着命拉车。幼小的周晔不明白那么冷的天那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑，于是去问伯父，可是——
出示“这时候，我清清楚楚……”
作者连用两个“清清楚楚”，她清清楚楚的是伯父的什么？（表情：严肃）
伯父这严肃的表情里包含了两个方面，一个是同情，同情那些人？（同情那些像车夫一样苦难深重的人民）;一个是痛恨，痛恨哪些人？( )也正印证了那句诗，出示：横眉冷对千夫指。虽然一言不发，却爱恨交融，把鲁迅的这种爱恨情仇读出来。
这样的一位心系黎民百姓的人走了，怎么能不让人落泪呢？请看前来吊唁的人群中——
出示：一位拉黄包车的青年人……指名读
过渡：他简直就是为那些苦难的人民而生的。
关心女佣
大声朗读关心女佣部分，把阿三说的话画出来。读了这话你想用什么词来赞叹鲁迅。（舍己为人，无微不至等）也正印证了课文的中心，齐读；的确，他为自己想的少，为别人想的多。
在巴金不能忘记的事情中，还有连个老太太，
出示：两个老太太埋着头，闭着眼睛……（指名读）
真是万民垂泪，感天动地，这样一位心系天下苍生人去了作为他的亲侄女，周晔怎能不悲痛万分呢，再读
出示“我呆呆地望着……”
（六）结束
下面我们用鲁迅先生的一句心系百姓的名言，作为我们对鲁迅先生永远的怀恋，
出示：我好像一头牛……
王老师也被鲁迅深深感染，写了一副挽联，来结束我们今天这堂课，
出示：笔扫千军，令敌人闻风丧胆；
情系万民，使百姓天下归心。