1 ɑ o e
一、教材分析
本课有3部分内容。
第一部分是3个单韵母，有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。河对岸，大公鸡在打鸣，打鸣时发出的声音“喔”提示o的音，公鸡嘴巴前方的小泡泡提示o的形。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中倒影提示e 的形。
第二部分是ɑ、o、e3个单韵母的四声，小汽车的行走路线提示声调符号。
第三部分是要求书写的字母ɑ、o、e的笔顺以及在四线格中的位置。
二、教学目标
1.通过儿歌、师范读认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。
2.通过图片、儿歌、师范读学习汉语拼音的四个声调，认读ɑ、o、e的四声。
3.认识四线格，通过老师范写，在四线格里学习书写ɑ、o、e。
三、教学准备
字母卡片、音节卡片、教学课件。
四、教学课时
2课时
教学过程
第一课时
（一）诵读儿歌，导入新课
1.朗读儿歌。
课件出示拼音王国插图，讲述故事，师生共读儿歌。
课件出示：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！。
2.导入新课。
出示图片，引导学生观察，找出图片中的声母ɑ、o、e，
3.揭示课题：ɑ、o、e。
（二）师生合作，学习新知
1.学习声母ɑ。
（1）课件出示小女孩图片，指导朗读儿歌。
课件出示：阿姨阿姨带我玩，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
（2）教学ɑ的发音。
①教师示范，引导学生观察口型，了解发音方法。知道ɑ发音时嘴长大，舌位最低，舌面中部微微隆起，声带颤动。
②观看视频，特别注意发音难点，进一步学习发音方法。
（3）练读声母ɑ，自读、开火车读、小组读。
2.学习声母o。
（1）出示公鸡打鸣图片，指导朗读儿歌。
课件出示：公鸡公鸡喔喔啼，嘴巴圆圆 o o o。
（2）教学o的发音。
①教师示范，引导学生观察口型，了解发音方法。知道发o时，舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，嘴唇拢圆。
②观看视频，特别注意发音难点，进一步学习发音方法。
（3）练读声母o，开火车读、同桌互读。
3.学习声母e。
（1）出示白鹅图片，指导朗读儿歌。
课件出示：清清池塘一只鹅， 嘴巴扁扁ｅ ｅ ｅ。
（2）教学e的发音。
①教师示范，引导学生观察口型，了解发音方法。发e时的口腔大小、舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
②观看视频，特别注意发音难点，进一步学习发音方法。
（3）练读声母e，齐读、小组赛读、男女对读。
（三）练习发音，儿歌巩固
1.朗读第一首儿歌。
（1）初读儿歌
课件出示：张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，圆圆嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e。
（2）练读儿歌，齐读、小组赛读、男女对读。
2.朗读第二首儿歌。
（1）初读儿歌。
课件出示：小姑娘，ɑ ɑ 唱，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。大公鸡，o o啼，圆圆嘴巴o o o。小白鹅，e e叫，扁扁嘴巴e e e。
（2）练读儿歌，齐读、小组赛读、男女对读。
（四）认识四线格，指导书写ɑ
1.创设情境，引用故事，介绍四线格。
2.认识四线格，儿歌识记。
课件出示：拼音格，四条线，拼音字母住里面。 住上格的不顶线，住下格的不踩边，中间写满顶两边。
3. 指导书写字母 ɑ。
①观看视频，学生观察 ɑ 的占格及写法。
②教师示范，讲解 ɑ 的写法：两笔写成，占中格。先写左半圆，再写竖右弯。
③学生练写，教师巡视，纠正写法及写字姿势。
（五）快乐认读，拓展阅读
1.朗读儿歌。
课件出示：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａａａ，? 太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ，清清河水一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
2.练读儿歌，齐读、小组赛读、男女对读。
（六）课堂总结，布置作业
1.课堂总结。教师总结本课主要知识点：ɑ、o、e的发音，认识四线格和 ɑ 的写法。
2.布置作业。
（1）做一做ɑ、o、e三个字母的手指操。
（2）读一读课堂上的小儿歌。
板书设计： 1 ɑ o e
学习拼音用处大，
识字读书要靠它，
帮我学好普通话，
看谁学得顶呱呱！
第二课时
（一）复习旧知，导入新课
1.出示课件ɑ、o、e的图片，复习ɑ、o、e的读音及 ɑ 的写法。
2.创设情境，故事引入本节课学习内容：认读ɑ、o、e的四声。
（二）师生合作，学习正确认读ɑ、o、e的四声
1．出示汽车动画，说说汽车是怎么走的。
2．认识声调符号，学生根据声调符号比划动作。
3．朗读儿歌。
出示课件：ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
4．师范读，学生跟读，自由读，指名读，顺序读，变序读。
5. 以 ɑ 为例，练习四声读音。重点强调二、三声的发音，对比读。
6. 出示ɑ、o、e的四声，练习认读。
（三）指导书写o、e
1. 指导书写字母o。
①观看视频，学生观察o的占格及写法。
②教师示范，讲解o的写法：一笔写成，占中格。书写时要注意从左上起笔，圆要写饱满。
③学生练写，教师巡视，纠正写法及写字姿势。
2. 指导书写字母e。
①观看视频，学生观察e的占格及写法。
②教师示范，讲解e的写法：一笔写成，占中格。书写时要注意从里面起笔。
③学生练写，教师巡视，纠正写法及写字姿势。
（四）快乐游戏，巩固四声
1.课件出示多张有趣的四声图片，学生自由认读。
2.教师指名学生读，集体纠正错误读音。
3.同桌对读儿歌，同桌展示自学情况。
4.课件出示四声星星图片，学生利用课件，指名认读。
（五）课堂总结，布置作业
1.课堂总结。教师总结本课主要知识点：认读ɑ、o、e的四声及o、e的书写。
2.布置作业。
（1）读一读ɑ、o、e的四声。
（2）把儿歌《ɑ o e》读给爸爸妈妈听。
板书设计： 1 ɑ o e
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
作业超市
(
课外作业
) (
课堂作业
)
(
作业一
做一做ɑ、o、e三个字母的手指操。
作业二
读一读课堂上学习的
ɑ o e
的
四
声。
作业三
把儿歌《ɑ o e》读给爸爸妈妈听。
) (
作业一
在四线拼音本上写一写ɑ o e三个拼音字母
。
作业二
用自己喜欢的方式读一读课堂上的小儿歌。
作业三
用自己的话说一说课本插图上都有什么。
)
