人教部编版四上语文 第二单元语文园地 课件

(共25张PPT)
第二单元
语文园地
语文部编版 四年级上
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。
可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
交流平台
读了小朋友的话，你收获了什么？
我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
交流平台
读了小朋友的话，你收获了什么？
收获：
一、阅读时要一边读一边想。
二、从不同角度提出问题。
1.根据自己读懂和不懂的地方提出问题；
2.针对文章的内容、写法、与生活实际的联系等方面提问题；
3.提出有价值的问题；
4.多根据课文重点段提问题。
每一组字都有相同的部件加上不同的偏旁，读音相同，只是偏旁不同，含义不同，同音字。
注--驻 抄--钞 赔--培
堵--赌 煤--媒 芬--氛
这些词有什么共同点？
识字加油站
玲（玲珑）
铃（铃铛）
岭（山岭）
你还能说出类似的字吗？
línɡ
峰 （山峰）
锋（锋芒）
蜂（蜜蜂）
fēnɡ
fēnɡ
fēnɡ
línɡ
lǐnɡ
贝
zhàng
贺
账
hè
识字加油站
木
gàng
樟
杠
zhāng
识字加油站
犭
huá
狡
猾
ji o
识字加油站
你发现了什么？
偏旁相同，读音不同。
钞
赔
赌
媒
驻
识字加油站
账
贺
樟
杠
氛
识字加油站
猾
狡
识字加油站
读一读，体会每组句子在表达上的不同。
◇那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
◇那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
词语段运用
排比
狗爱叫
收获：
这两组句子，第一句都要比第二句表达得更详细，表达效果更好。第一组中，第一句连用三个“没有”构成排比，突出了那时候的落后。第二组中，第一句分条陈述狗叫的情形，突出了狗爱叫的性格特点。
照样子，写一写。
练一练，学运用。
没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。
◇ 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行
的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
◇ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◇ 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
qī
词语段运用
我发现：这三个句子都是设问句，即自问自答，以引起读者注意和思考。
照样子，写一写。
练一练，学运用。
（1）夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习
刻苦。
（2）社会有这样大的进步，靠的是什么？靠科学
技术的力量。
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充
人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈
读句子，我们发现这些句子都和“提问”有关，告诉我们只有多提问，多思考，才能进步更加快。
日积月累
好问则裕，自用则小。——《尚书》
谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
广泛地学习，仔细地询问，谨慎地思考，清晰地分辨，专注地实行。
日积月累
智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充
即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会成才，不请教别人就不知道。
人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈
人不是生下来就懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？
日积月累
选择合适的句子填空。
练一练，学运用。
①为学患无疑，疑则有进。 ②好问则裕，自用则小。
③人非生而知之者，孰能无惑？
（1）（ ）因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。
（2）凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。（ ）
（3）（ ）因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。
①
②
③
1.知而好问，最后能才。 ——《荀子》
2.敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》
3.读书好问，一问不得，不妨再问。
——郑燮
谢谢
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