四年级上册数学 3.2 角的度量 课件 西师大版 (共31张PPT)

课件31张PPT。12 是什么图形呢？教学目标1、认识什么是角，理解角的定义
2、认识量角器，角的计量单位
3、会用量角器量角自学：想一想：
什么是角？
怎么表示角？
课本43页第一、二自然段角的组成顶点边边 从一点引出两条射线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边。1112 量角器
●量角器量角器的中心点量角器的0刻度线内圈刻度外圈刻度0000000000180180180180180180180180180180 把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小就是1度，记作 “ ” 。11°°1°1°10°60°90°120°85°45°110°95°12合作学习提示：1、先独立学习44页例12、小组合作完成导学单上第二题3、小组交流怎样用量角器量角，大致分为几步1)中心点对顶点（点对点），2)0刻度线对一边（边对边）3)度数就看另一边角的度量方法合作学习０在内，读内圈。点对点，线对边，再看另一边，０在外，读外圈，口 决内外要分辨，
课堂达标
⑴从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。
（2）量角的大小用（ ），角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。 射线量角器度o一、填空
这个角是60 （ ）×°60°
课堂达标70°
这个角是70 （ ）°√80°
这个角是80 （ ）×°
100°这个角是100 （ ）°×
90°这个角是90 （ ）°×你们真了不起！角的大小与角的两边画出的长短 。没有关系想一想角的大小与什么有关？想一想角的大小与什么有关？角的大小与角的两边叉开的大小 。有关系角的大小与边的长短(没有关系)，角的大小与它两条边(叉开)的大小有关，两边叉开的越大，角越大。