苏科版八年级上册生物 16.1人体的神经调节 课件 (15张PPT)

课件15张PPT。第16章 人体生命活动的调节 第1节 人体的神经调节（第2课时）方法步骤：
两位同学一组，两人轮换进行实验。
1．受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上；
2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
3.如果受测同学有意识的绷紧膝关节，实验能成功吗？活动1：反射人体或动物体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激产生有规律的反应，称之为叫反射。 反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。 正确的用 “ ”表示，错的打“ ”。
1.触动含羞草茎叶下垂，是反射 （ ）
2.草履虫趋向肉汁多的培养液中，是反射（ ）
3.狗看到骨头就分泌唾液是反射 （ ）
4.动物在没有受到刺激时也会出现反射 （ ）活动2：判断活动3：合作学习---反射弧 结合课本P38的图文资料以及信息库中的相关内容，小组用橡皮泥和毛线捏出反射弧。（时间：5分钟）
要求：
展示并介绍反射弧的结构和各结构功能。膝跳反射14235感受器效应器神经中枢传入神经传出神经膝跳反射过程示意图接受刺激，产生神经冲动接收到神经冲动，相关肌肉收缩，带动小腿向前跳动接收传入的神经冲动并将冲动传递给传出神经把神经冲动传递到脊髓的神经中枢将神经冲动传到效应器活动4：想一想 一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？不能缩手，但是由于传入神经正常，神经中枢完好，会感到疼。反射弧必须完好无损！反射弧是反射过程中神经冲动传导的途径，包括5个环节：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
人体在完成一项反射活动时，必须保持反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。活动5：自主学习---反射的类型结合课本P39相关的介绍，自主学习人体反射的类型（时间：3分钟）。眨眼反射吸吮反射非条件反射小狗钻火圈非条件反射条件反射条件反射判
断巴普洛夫实验巴普洛夫实验分析1.非条件反射：狗在进食时分泌唾液是一种生来就有的先天性反射，称之为非条件反射，是一种较为低级的神经调节方式，神经中枢在脊髓。
2.条件反射：“铃声—唾液分泌反射”使狗在生活过程中逐渐形成的后天性反射，称之为条件反射，是在大脑皮层的高级中枢参与下完成的，是一种较为高级的神经调节方式，神经中枢在大脑。人类特有的反射人类除了有与动物相同的条件反射外，由于大脑皮层有语言中枢，还能对语言文字发生反应，建立人类特有的条件反射，这是区别于其他动物的重要标志之一。
判断下列属于人类特有的反射的是：
1.膝跳反射
2.谈梅止渴
3.吮吸反射
4.谈虎色变
5.一朝被蛇咬，十年怕井绳课堂小结神经调节的基本方式反射 反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；非条件反射：先天就有（先天性反射）的较为低级的神经调节方式；
条件反射：后天形成（后天性反射）的较为高级的神经调节方式；注：人类还能对语言文字发生反应，建立人类特有的条件反射