《不朽的巴赫》教学设计
一、教学目标
1、知识目标：通过对音乐家巴赫的介绍及其代表音乐作品的欣赏和学习，使学生初步了解巴赫的生平、音乐作品的特点以及巴赫对世界音乐的贡献。
2、能力目标：通过感受、体验、实践等多样性活动，使学生了解巴赫，了解巴洛克音乐的特点、了解巴洛克时的乐器：管风琴和小提琴、了解复调音乐及十二平均律原则。
3、情感目标：通过学习，学会理解和尊重不同文化的多样性，深刻了解巴赫音乐的宗教性、复杂性，感受巴洛克音乐独特的美，培养学生对西方音乐兴趣爱好。
二、教学重点难点
1、教学重点：引导学生感受体验巴赫的音乐作品，了解巴赫对世界音乐的贡献。
2、教学难点：对巴洛克音乐的特点、复调音乐及十二平均律的理解。
三、教 法
1、情境导入法：利用多媒体辅助教学，视听结合，创设教学情境。
2、示范讲解法：通过讲解示范，学生实践感受，了解巴赫的音乐作品特点及贡献，突破教学的重点和难点。
3、讨 论 法：教师提出具有探究性和启发性的问题，学生进行研究回答。
四、学 法:音乐对很多学生来说，是一门愉快的课程。在这样的课堂上需要抓住学生的兴趣和注意力是上好一堂课的基础，为营造和谐的教学环境，开展多样化的音乐活动，采用探究、合作、讨论、实践等方法，使学生轻松、愉悦的获得知识。
五、教学过程
教 学 环 节
教 师 活 动
学 生 活 动
情
境
导
入
巴洛克时期乐器——小提琴介绍
《G弦上的咏叹调》来历趣闻
小提琴独奏《 G弦上的咏叹调》
引出音乐家巴赫
认真聆听，回答教师的问题。
知
识
学
习
知
识
学
习
归
纳
提
升
1、音乐家巴赫介绍
巴赫家族中成就最高贡献最大的。
幼年的巴赫
中学毕业后，开始了音乐职业生涯。
晚年巴赫双目失明，1750年去世。
历史背景：巴洛克时期
2、管风琴曲《d小调托卡塔》
完整欣赏并思考以下三个问题
演出的地点是在哪里？
管风琴外观特点及音响感受？
乐曲旋律和节奏的特点？
教师示范演奏分析旋律和节奏的特点，从而了解巴洛克音乐的特点。
3、复调音乐《小步舞曲》
①复调音乐：由两条或两条以上旋律，
按照一定的对位法则交织在一起，每条旋律都具有独立性的多声部音乐。
②两声部的复调音乐练习
教师演奏钢琴曲《小步舞曲》
《小步舞曲》介绍
4、十二平均律原则
①十二平均律：将八度音程平均分成十二个相等音程的律制。
②了解键盘，认识十二个半音。
③教师演奏《平均律钢琴曲集》第一首。
5、巴赫的贡献：
①一生创作了800多首音乐作品。
②把音乐从宗教附属品位置上解放出来。
③把复调音乐发展到了顶峰。
④为键盘乐器创立了十二平均律原则。
因此被誉为“西方音乐之父”。
教师结语
①巴赫曾经说过：“如果谁能和我一样努力，就会和我获得一样的成就”。
②在巴赫的双小提琴《a小调协奏曲》中结束。
通过教师的讲解以及认真的聆听，对巴赫有了一个初步的了解；通过对巴赫图片分析，了解历史背景。
根据教师的问题进行思考和回答，从而了解《d小调托卡塔》；巴洛克音乐特点；巴赫对世界音乐的贡献。
分声部演唱两声部的复调音乐《小步舞曲》旋律片段，实践体验复调音乐，了解巴赫在复调音乐方面的贡献。
通过教师讲解，学生认真聆听以及实践体会，了解巴赫对世界音乐的另一大贡献：创立了十二平均律原则。
通过幻灯片的展示及教师的描述，回顾巴赫对世界音乐发展的贡献。
巴赫的名言结束本节课，以此来激励学生。
教师演奏巴赫的
《a小调协奏曲》
评测练习：
巴赫是哪个国家的音乐家？
巴洛克时期典型的乐器有哪些？
能否说出巴赫具有代表性的2-3首的音乐作品？
巴赫因为对世界音乐贡献很大，所以后人成他为什么？
课件11张PPT。
不朽的巴赫
音乐欣赏
约翰 塞巴斯蒂安 巴赫巴洛克时期：西方历史上把1600年
至1750年的发展称为巴洛克时期。
巴洛克：本义原指不规则的，怪异的珍
珠，后指一种华丽、炫耀的伟大艺术风格。音乐欣赏聆听音乐 思考问题
1、演出地点是在哪里？
2、管风琴外观特点及音响上的感受？
3、乐曲在旋律和节奏上有哪些特点？
d小调托卡塔音乐欣赏聆听音乐 思考问题
1、演出地点是在哪里？
2、管风琴外观的特点及音响上的感受？
3、乐曲在旋律和节奏上有哪些特点？
d小调托卡塔音乐欣赏音乐欣赏聆听音乐 思考问题
1、演出地点是在哪里？
2、管风琴外观的特点及音响上的感受？
3、乐曲在旋律和节奏上有哪些特点？
旋律特点：
1、运用大量装饰音，来修饰音乐。
2、两条旋律交织在一起的复调手法。节奏特点：
1、节奏规整，有规律重音，持续律动。
2、节奏自由松散，带有频繁急缓变化。
d小调托卡塔音乐欣赏
由两条或两条以上旋律，
按照一定的对位法则交织
在一起，每条旋律都具有
独立性的多声部音乐。
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复调音乐十二平均律是将八度音程平均分为12个相等音程的律制。 十 二 平 均 律 1 5#4 7b2 3#6
音乐欣赏
巴赫的贡献：
1、一生创作了800多首音乐作品。
2、把音乐从宗教附属品的位置上解放出来。
3、把复调音乐发展到了顶峰。
4、为键盘乐器创立了十二平均律原则。西方音乐之父
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