三年级上册信息技术 2.8多彩的图画 教案 浙江摄影版（新）

《多彩的画图》教学设计
教学目标
　　1.通过打开和修改已有作品，学习利用菜单打开文件的方法，巩固文件保存方法。
　　2.通过调整教学楼布局及美化教学楼，掌握“选择”“用颜色填充”工具的用法。
　　3.通过作品评价交流，体会色彩搭配的重要性。
重点难点
　　重点：“选择”“用颜色填充”工具的使用。
　　难点：合理搭配色彩。
环境与素材
　　范例与练习
教学流程
一、问题导入
1.老师这里有幅图画，因为一时粗心出了点错误，看看谁能发现错误在哪里？
（师出示图画，学生观察（小鸟和花盆画错位置了））
2.想一想：老师是该擦出“小鸟”和“花盆”，重新画吗？（不用）
3.今天我们就一起来学习《多彩的图画》（揭题），来体验画图除了可以画画，还可以修改图画。
二、打开图画
1.老师已经将这幅需要修改的图画放在你的电脑里了，看看谁能先找到它？注意听好这幅在图的位置和文件名。
（位置：计算机——F盘——班级文件夹 文件名：8—练习）
2.学生自主尝试图画的打开
（师提示：可参看P20的步骤图解）
3.交流方法或问题
A.“画图”按钮——打开——……
B.为什么有些同学“打开”是空白的……
C.为什么有些同学打开不是画图界面的(双击的)
4.没有打开的正确的同学，老师重新分发文件
三、修改图画
1.现在该怎么样移动错误的图块到正确的位置呢？快看看需要什么工具帮忙？（选择）
2.你能自己单独将图块移正确吗？
（学生自主尝试，师巡视发现问题）
3.反馈小结
A.一次性完整选择
B.透明选择
四、颜色填充
1.需要修改的地方都调整好了，下面就可以给图画涂上漂亮的颜色了。
2.说一说，你准备用什么工具涂？
3.预设：
如果学生说到的，就让学生介绍（或示范），并肯定学生。
如果学生没有说到，就先肯定学生的想法，由老师来示范、介绍一种新的可
以快速涂颜色的工具。
4.学生尝试用“颜料填充”来涂色
（学生自主尝试，师巡视发现问题）
5.问题：颜料漏了，怎么办？
6.学生交流
7.继续完善作品
五、保存图画
1.大家帮老师修改并填充了漂亮的颜色，师很喜欢，下面请大家把这幅图画都保存起来。
2.师质疑：
为什么没有出现询问对话框？
3.对于已经保存过的图画，计算机就不会再问我们保存的位置和文件名了。
六、课堂小结