三年级上册信息技术 3.12有趣的画板 教案 浙江摄影版（新）

12《有趣的画板》教案
学情分析
三年级的学生刚刚进入《信息技术》课程的学习，对其抱有浓厚的兴趣。本课是在本班学生已学习计算机基本操作和“画图”软件的基础上展开的，学生使用电脑绘画具备一定的基础。
教学目标：
基本技能目标
掌握“金山画王”软件的进入和退出；
认识并熟练地使用各种各样的画笔；
熟练掌握仙女袋的使用方法；
能力目标
让学生利用各种画笔和仙女袋，画出漂亮的图画，与朋友之间进行交流。
情感目标
让学生通过金山画王里的工具喜欢上电脑画画，培养学生的审美观。
教学重点和难点
重点：用画笔和仙女袋等工具画一幅自己喜欢的画。
难点：工具箱、选项栏的使用。
教学方法：
演示法和任务驱动法
课前准备
知识准备：学生已经能熟练操作鼠标，用画图进行电脑绘画。
资源准备：2幅金山画王画的作品。
（七） 教学课时：本课采用1课时
（八） 教学过程
教学过程主要设计为导入新课、讲授新知识、作业设计、课堂小结
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
新课引入
师：同学们之前已经认识了电脑上的一个小伙伴，能帮助大家在电脑上画出漂亮的图画，它的名字叫什么？
师：下面我们就来欣赏一下之前同学们用画图画的作品（课件展示2幅学生画图作品）。
师：下面我们再来看看这2幅画（课件展示事先准备的金山画王画的图）
师：这2幅画是不是比之前的画更加漂亮？这些画也是一些同学画的，因为他们认识了一个更加厉害的小伙伴，所以才能画出这么丰富多彩的图画，那同学们想不想来认识一下这个小伙伴呀？
师：那今天我们就来认识一下这个有趣的画板——金山画王。
生：画图
生：想
通过金山画王的图，引起学生的好奇心和学习金山画王的兴趣。
讲授新知识
师：首先我们应该怎么打开金山画王呢？
根据学生的回答进行归纳补充。
方法一：
左键双击“金山画王”。
方法二：
右键单击“金山画王”
左键单击“打开”
方法三：
1. 左键单击“开始”
2. 鼠标指向“所有程序”
3. 鼠标单击“金山画王”
师：下面请同学们挑选其中一种方法打开“金山画王”。
师：进入金山画王以后我们可以看到它的界面。它跟我们人一样也是有很多部分组成，每个部分都有自己的名称，请同学们把书本翻到31页，认识一下每个部分的名称（命令区、前景色和背景色、工具箱、选项栏、退出），过一会看谁能不看书本就知道它的名称。记住的同学举手
师：好多同学已经记住了它们的名称，下面老师就要来考考你们了（根据课件提问学生界面中各组成部分的名称）
师：下面我们就进入金山画王来认识一下最重要的组成部分，就是我们的工具箱。首先看到的第一个工具是“笔”，把鼠标放在工具上面就会显示工具的名称。
演示“笔”的功能和一些修改选项
1. 在选项栏里修改画笔颜色
2. 介绍“涂鸦”和“直线”的功能
3. 调整“笔”的粗细
这里还有好多种画笔，请同学试着用不同的笔画线条，看看不同的“笔”有上面不同的特点，然后告诉老师你最喜欢哪种“笔”。
学生思考，并回答。
学生进行操作演练。
学生阅读书本上关于界面的介绍
学生思考并回答
学生实践操作
让学生通过观看老师的操作和自己思考操作，学习新的知识。
利用老师所教的新知识进行实践操作。
讲授新知识
（3分钟）提问学生喜欢哪种画笔。
师：我们在画板上画了这么多线条，都没有画画的地方了，怎样才能把画板弄干净？
师：橡皮擦里有3中不同的橡皮，其中中一块橡皮非常厉害，能一下子清除画板的线条，清同学自己找一找，然后告诉我到底是哪块橡皮这么厉害。
（2分钟）提问学生哪块橡皮最厉害，并让学生用“矩形清除”清除画板上的线条。
师：（导入事先准备的房子的图）
老师之前画了一个小房子，但是小房子孤零零的，我们要不要帮它找一些小伙伴？
同学们都认识神笔马良吧，他挥一挥他的画笔就能画出漂亮的图，那我们金山画王里也有一个神奇的工具，让我们能移一移鼠标就能画出漂亮的图。它就是工具箱里的“仙女袋”。
用“单张仙女袋”添加小羊，每次添加的小羊都一样。
用“静态仙女袋”添加蝴蝶，每次添加的蝴蝶都有变化。
用“动态仙女袋”添加鲜花，添加的图是动态的。
学生回答
生：橡皮擦
学生实践操作
学生回答
学生听课
作业设计
师：同学们想不想成为神笔马良呀？那就让金山画王帮你们做一回神笔马良。神笔马良在画画的时候是非常专心的，所以就请各位小马良们安静专心的用画笔、仙女袋等工具画出漂亮的花园、动物园或者海底世界等图画。
（15分钟）
学生自行操作
进一步巩固学生所学习的新知识，让他们能更熟练的操作。
课堂小结
挑选作品较好的同学进行展示点评，并提问学生分别用了哪些工具，在学生回答基础上进行总结归纳。
学生回答并听取意见
对课堂所学知识进行总结，使学生对课堂内容有概括性的理解。