四年级下册信息技术 4制作月历 教案 闽教版

4、制作月历
教学目标：?
1、了解月历的基本结构。?
2、学会在单元格中输入多行文字和插入图片。?
3、知道设置单元格对齐方式。?
4、学会设置单元格的边框和底纹。?
教学重点：?
设置单元格对齐方式，在单元格中输入多行文字和插入图片。?
教学难点：?
设置单元格的边框和底纹。?
教学准备：?
1、教学环境。?
Word?2003字处理软件，多媒体转播控制系统。?
教学资源。?
演示文稿课件。?
教学过程：?
课前导入?
师:在上课前，我们先来看几张图片。这什么知道吗？?
生:日历?
师:从这些日历中你能看到什么？?
生:文字、图片、数字、日期……?
师:月历与是以月为单位，编排的日历表。月历表可以为我们提供日期信息，许多月历上都标明了公历、农历以及对应的星期，还标注有节气、重要节日等。要将这些内容都展示出来，用什么形式会更好呢。?
生:?
师:出示幻灯片，这几张?日历最喜欢哪一张？?
生:?
师:这节课我们就一起来学着用word文档的表格功能，制作你是自己喜欢的那一张日历。有兴趣吗？?
生:?
师:要制作出这样的日历，首先该怎么做呢？?生:插入表格?
师:那要插入表格前是不是先得知道表格是几行几列。其中一张日历为例，请同学们数数这张月历几行几列。?
生:?
师:知道，几行几贴后谁还帮老师插入表格。第二种方法，全班一起说。?学生上台演示?
师:表格插好后，接下来请同学们看看这两张表格有什么不一样？?
生:有些单元格不一样……?
师:要做出像第二张这样的表格应该怎么做？?
生:合并单元格——请学生上台操作?
师:合并单元格是上一节课的内容，同学们都还记得，真不错！?
接下来这个知识点难相对比较难一点，有没有信心学会它？?
生:有?
师:出示第八张幻灯片，表格第一行的儿童节快乐是一张图片，如何将图片插入表格中呢？有没有谁事先已经会的？?定位光标——插入菜单——图片——来自文件夹?图片太大，怎么调整呢？?请一个学生上台操作?师:右边的日期怎么输入？?
师:表格里插入图片已经学会，那在表格中输入文字对你们来说更简单了，不过在操作前老师有个小小提示——出示第九张幻灯片?
1:?这样的效果怎么做？?
2:“廿”这个字怎么读？?
老师:学会了新知识点后，赶紧动手操作吧（发送图片素材到学生机D盘/图片）?
提示学生:内容有点多，对于重复的字可以用复制的方法，字体、字号、颜色可以自己根据内容来选。?
师:通过刚才的巡视，老师发现一个小问题，出示第十张幻灯片，能找出问题？?
生:文字没有居中?
师:演示一遍文字上下左右居中的效果。?
出示第十一张幻灯片，前一节课我们学习了表格底纹的设置，有谁还记得？——请学生上台操作。?
底纹设置好了，发现老师表格还多做了什么修饰？?
生:边框颜色的修饰?
师:演示表格边框的设置——这么一张漂亮的月历做好了，赶紧把你们的月历修饰一下吧。
?生:?
师:大部分同学都制作出属于自己的个性月历，老师真替你们开心？老师心情好就喜欢和同学们玩游戏，喜欢玩游戏吗？?
生:喜欢?
师:我们就来玩成语接龙游戏。成语接龙是一种益智游戏，可以积累词语，还可以锻炼记忆力。有游戏就有比赛，请挺好游戏规则:?
谁能最快最准确数出这个表格几行几列。?
插入6行13列表格，比比谁填写的成语最多？
?活动评价?
师:成语填写既比你们的词语量，又比你们的打字速度，很多同学是输在打字速度上，不过不要灰心，以后多多练习，相信定能提高的。这堂课也接近尾声了，老师想问你们一个问题:这节课你认真参与课堂活动了吗？谁来对你这节课知识的掌握情况打个分？?
结束语:这节课老师很开心，你们学的开心吗？请带着轻松愉快的心情离开教室吧。