粤教版 信息技术 选修5 第一章 人工智能初探课件 （共51张ppt)

课件51张PPT。认识人工智能人工智能与生活（一）人工智能
（二）智能机器
（三）智能生活
（四）智慧校园
人脑是智能的总代表
智能的定义
感知+记忆+学习+思维+行为智能人工智能Artificial Intelligence人工智能即用机器模拟、延伸和扩展人的智能。
2003年颁布的普通高中信息技术课标中，将AI作为选修模块。
AI是一门交叉和边缘学科，涉及计算机科学、脑科学、认知科学、生命科学、数学、哲学、心理学等领域。
AI在许多领域具有广泛的应用。测试主持人被测机器被测人智能：不能判断谁，达到30%图灵（Turing）测试123*345=？
你是学生吗？
你是学生吗？
你是学生吗？人工智能应用图灵测试电脑：人脑的模拟、延伸和扩展
智能手机：独立OS、可运行软件
智能控制：智慧屋
智能翻译
专家系统
人机对弈人工智能应用人机大战：Deep Blue vs Kasparov
1997年5月12日凌晨4点50分，美国纽约公平大厦，IBM的“深蓝”超级计算机以2胜1负3平战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫。2003年2月又与更智能的“小深” Deep Junior以1胜1负4平战和。人工智能应用人机大战现场人工智能应用语音识别：语音输入、语音指令（siri）
模式识别：
认人，认物
机器总不如人人工智能历史木牛流马
诸葛亮人工智能历史木鸟
春秋，鲁班
能在空中飞行三日不下 人工智能历史计里鼓车
汉代，张衡，地动仪
每行一里，车上木人击鼓一下，每行十里击钟一下人工智能历史我国最早记载的机器人
西周时期，偃师，能歌善舞的艺人
3000年前！人工智能历史德国数学家、哲学家Leibnitz（布莱尼茨）提出把形式逻辑符号化，从而能对人的思维进行运算和推理。
英国数学家、逻辑学家Boole提出了布尔代数。
英国数学家图灵1936年提出理想计算机数学模型（图灵机），1950年提出机器能够思维的论述。
1956年McCarthy（麦卡锡）提出了“Artificial Intelligence（人工智能）” 机器人灭火（二）智能机器机器人足球（二）智能机器机器人舞蹈（二）智能机器无人驾驶汽车无人机救灾机器人月球车（二）智能机器东京理工大学工学部开发的一款具备多种表情的机器人，这个被命名为“萨亚”的前台服务员型机器人，可在脸上呈现出惊讶、恐惧、厌恶、愤怒、幸福、悲伤为主要类型的多种复杂表情，并可进行简单语言问答。（二）智能机器颇具明星相的“演员型”机器人在展场吸引众多参观者的目光。这款酷似真人的机器美女，无论外形、神态、动作还是声音，都几乎与真人无异。这款颇具表演能力的机器人可用于司仪、会展模特和接待人员等多项工作领域。 （二）智能机器（二）智能机器可模拟喜悦、悲伤等表情。会摇头和点头，还可以将操作者的声音转换成年轻女性的声音。
以真人年轻女性为原型，皮肤由硅胶制成，连接电脑的摄像头在识别出操作者后会指挥机器人作出同样的表情。
成为帮助人们交流沟通的助手。（三）智能生活衣、食、住、行
智能家居体验馆虚拟试衣（Kinect）

消费者自己的体形、姿态等数据被输入计算机，在电脑内制造出另一个“我”，点击鼠标，就可以把商场内各种衣服都穿在身上，电脑中的“我”穿着衣服可以走动、转身，消费者可以从各个角度欣赏衣服合不合身。（三）智能生活（三）智能生活食
植物工厂
（三）智能生活住
智能家庭监控
（三）智能生活物联网
人——互联网——人
人、物——互联网——人、物
云计算
云是网络、互联网
虚拟化（三）智能生活云电视
（1）可上网
（2）可装软件
云电话
云……未来 智能实现心想事成
科学家断言：未来，人类生命的形式也许会发生变化，智能芯片的植入将增强人类的思考能力。专家说，我们正沿着信息高速公路迈向智能时代的入口处。以智能科学技术为核心、生命科学为主导的高科技，将掀起一次新的高科技革命——智能技术革命。 （三）智能生活可穿戴技术（三）智能生活三星GALAXY Gear蓝牙与手机连 接打电话查看信息摄像头计步器 ……（三）智能生活（三）智能生活智能眼镜 （三）智能生活能打电话的手套 （三）智能生活能充电的靴子，利用走路时足部产生的热量给移动电话充电 （三）智能生活超有型的裤子，能当键盘用 （三）智能生活展望 可折叠器件 软性显示器 软的硬设备（三）智能生活危机1：过于依赖有害。辐射、病毒、黑客都可能使世界陷入混乱，甚至酿成灾祸；
危机2：人工智能节约了人力成本，将有更多的人面临失业状态；
危机3：当智能化到达一定水平的时候，人工智能机器将比其制造者——人更加聪明，智能机器人会不会有情感，会不会背叛他的制造者，如果大自然有某种客观需要，智能机器人能否取代人。智能导致的危机人工智能与生活（一）人工智能
（二）智能机器
（三）智能生活
（四）智慧校园
通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学校教师、学生和校园资源交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。（四）智慧校园（四）智慧校园生活与学习
生活：校园一卡通
所有功能集成到手机
学习：电子书包
一个手机一个平板，n年后合一智能技术对教育的革命性影响
未来校园设想
教材、课堂甚至教师是否还存在？（四）智慧校园（四）智慧校园智慧教室
能对教室所装备的视听、计算机、投影、交互白板等声、光、电设备进行控制和操作，利于师生无缝地接入资源及从事教与学活动，并能适应包括远程教学在内的多种学习方式，以自然的人机交互为特征的，依靠智能空间技术实现的增强型教室。 传统教室
电子教室
多媒体教室
智慧教室（四）智慧校园智慧教室目标
身份智能识别功能（教师、本地远程学生）
设备集成智能感知控制
教学情景创设（环境智能匹配、声光电温等）
课堂智能录播
泛在无线无缝接入（四）智慧校园（四）智慧校园未
来
教
育
空
间
站（四）智慧校园 教育云数据中心
网真教室
物联网互动反馈课堂
智能录播系统
教学诊断系统
3D学习体验空间（四）智慧校园（四）智慧校园（四）智慧校园物联网互动反馈课堂结构图（四）智慧校园