五年级上册数学 3.3 商的近似数 教案 人教新课标
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学 3.3 商的近似数 教案 人教新课标 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-24 15:23:02 | ||
图片预览
文档简介
（数学）学科教学设计
课题： 积、商的凑整
教学目标
1．通过人民币和外币的兑换，初步体会用“四舍五入”法对积、商进行凑整的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。
2．能够按照要求用“四舍五入”法对积、商进行凑整。
教学重点
知道“四舍五入”法对积、商进行凑整的必要性，
教学难点
能够按照要求用“四舍五入”法对积、商进行凑整
课前准备
口算题
教学资源
多媒体
教学时间
1教时
教学过程
一．探究
1．师：这是中国银行2006年3月31日公布的关于外币和人民币之间的比率，你能看懂它们之间的关系吗？
2．分别出示例题：（用“四舍五入”法凑整到百分位）
（1）学生可尝试进行列式解答，教师提示：比较复杂的小数乘除法，我们可以借助计算器计算。
（把教学的重点放在如何根据生活实际的需要保留一定的小数位数上）
（2）学生交流：
（3）质疑：现在我们是借助计算器得出题2的结果48.56亿欧元，在计算器的显示屏上显示了一连串的结果，如果我们用笔算对商进行凑整时，要求凑整到百分位，我们只要求到商的哪一位就可以了？
（在教学时，教师应帮助学生总结出用“四舍五入”法对商进行凑整的一般方法。强调用笔算对商进行凑整时，一般先除到比需要凑整的小数位数多一位，然后再用“四舍五入”法得到要求的结果。）
（4）组织学生比较：用“四舍五入”法对积、商进行凑整的异同点。
（相同点都是按“四舍五入”法进行凑整；不同的是，对商进行凑整只要除到比需要凑整的小数位数多一位就可以了；而对积进行凑整则要计算出整个积的值以后再进行凑整。）
3．试一试。
计算下面各题，并用“四舍五入”法将得数凑整。
0.63×0.54（得数凑整到千分位）；
4.5÷0.23（得数凑整到个位）；
8.7×10.2（得数凑整到十分位）；
3.64÷0.15（得数凑整到百分位）.
4．练一练。
二．综合应用
1．大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅有非洲象和亚洲象两种。非洲象的身高、体重分别是亚洲象的几倍？（结果凑整到百分位）
2．少先队组织植树活动，共买了3种树苗，每种树苗每棵分别是多少钱？（结果凑整到十分位）
三．总结
谈谈你这节课的收获？
作业布置
练习册相关练习
板书设计
积商的凑整
0.63×0.54（得数凑整到千分位）；
4.5÷0.23（得数凑整到个位）；
8.7×10.2（得数凑整到十分位）；
3.64÷0.15（得数凑整到百分位）
课题： 积、商的凑整
教学目标
1．通过人民币和外币的兑换，初步体会用“四舍五入”法对积、商进行凑整的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。
2．能够按照要求用“四舍五入”法对积、商进行凑整。
教学重点
知道“四舍五入”法对积、商进行凑整的必要性，
教学难点
能够按照要求用“四舍五入”法对积、商进行凑整
课前准备
口算题
教学资源
多媒体
教学时间
1教时
教学过程
一．探究
1．师：这是中国银行2006年3月31日公布的关于外币和人民币之间的比率，你能看懂它们之间的关系吗？
2．分别出示例题：（用“四舍五入”法凑整到百分位）
（1）学生可尝试进行列式解答，教师提示：比较复杂的小数乘除法，我们可以借助计算器计算。
（把教学的重点放在如何根据生活实际的需要保留一定的小数位数上）
（2）学生交流：
（3）质疑：现在我们是借助计算器得出题2的结果48.56亿欧元，在计算器的显示屏上显示了一连串的结果，如果我们用笔算对商进行凑整时，要求凑整到百分位，我们只要求到商的哪一位就可以了？
（在教学时，教师应帮助学生总结出用“四舍五入”法对商进行凑整的一般方法。强调用笔算对商进行凑整时，一般先除到比需要凑整的小数位数多一位，然后再用“四舍五入”法得到要求的结果。）
（4）组织学生比较：用“四舍五入”法对积、商进行凑整的异同点。
（相同点都是按“四舍五入”法进行凑整；不同的是，对商进行凑整只要除到比需要凑整的小数位数多一位就可以了；而对积进行凑整则要计算出整个积的值以后再进行凑整。）
3．试一试。
计算下面各题，并用“四舍五入”法将得数凑整。
0.63×0.54（得数凑整到千分位）；
4.5÷0.23（得数凑整到个位）；
8.7×10.2（得数凑整到十分位）；
3.64÷0.15（得数凑整到百分位）.
4．练一练。
二．综合应用
1．大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅有非洲象和亚洲象两种。非洲象的身高、体重分别是亚洲象的几倍？（结果凑整到百分位）
2．少先队组织植树活动，共买了3种树苗，每种树苗每棵分别是多少钱？（结果凑整到十分位）
三．总结
谈谈你这节课的收获？
作业布置
练习册相关练习
板书设计
积商的凑整
0.63×0.54（得数凑整到千分位）；
4.5÷0.23（得数凑整到个位）；
8.7×10.2（得数凑整到十分位）；
3.64÷0.15（得数凑整到百分位）