五年级上册数学 5.8 找最小公倍数 教案 北师大版

找最小公倍数
教学内容: 课本P81-P82的全部内容。
教学目标：
知识目标：结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。
能力目标：探索找公倍数的方法，会运用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。
情感目标：在探索找公倍数的方法过程中，培养学生的分析归纳能力，发展学生的创新精神。
教学重点：探索找公倍数的方法。
教学难点：如何找出两个数的公倍数和最小公倍数。
教 法：引导法 讲解法
学 法：自主探究法
教学准备：小黑板 日历表
教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
1、写出20以内2的倍数。
2、写出20的所有因数。
3、一个数最小的因数是什么？最大的因数是什么？
4、一个数最小的倍数是什么？最大……？
我们已学过了因数、倍数，最大公因数等知识，今天，我们一起来学习“找最小公倍数”。
板书课题：找最小公倍数。
二、探究新知。
（一）自学
自学指导：
自学P81 的全部内容。
1、认真观察表格。
2、什么叫公倍数和最小公倍数？
3、求两个或三个数的最小公倍数的方法是什么？
（二）检测
做P81认一认、填一填的内容。
（三）精讲
两个数，公有的倍数叫做这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫做最小公倍数。公倍数的个数是无限的。
三、巩固练习
做课本P82页的1、2、3的内容。
四、课堂小结
请同学们谈谈你有哪些收获？还有什么问题？
五、布臵作业
完成课本82页第4题。
板书设计：
找最小公倍数
两个数，公有的倍数叫做这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫做最小公倍数。公倍数的个数是无限的。