教科版 信息技术 必修 1.1信息及其特征 课件（28张PPT）

课件28张PPT。第一章 信息与信息技术1.1 信息及其特征 通过对前言的学习，同学们已知晓了信息技术与人类之间的关系： 自从有了人类，信息技术便成为人类生存与发展的一个基本条件和重要手段。 那么，信息与人类的关系如何？信息有何特征呢？带着这些问题我们来学习《1.1 信息及其特征》。 通过对前言的学习，同学们已知晓了信息技术与人类之间的关系： 自从有了人类，信息技术便成为人类生存与发展的一个基本条件和重要手段。 那么，信息与人类的关系如何？信息有何特征呢？带着这些问题我们来学习《1.1 信息及其特征》。一、生存实验之原始森林生存实验某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请相邻的3-4名同学自由组合成小组，探讨一下，在1分钟内给出一个可能的答案。原始森林生存实验答案是：
人类要在世界上生存与发展要具备三大要素：物质、能量、信息刀 打火石 指南针 一、生存实验之感觉剥夺实验（根据情况选用） 1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：
被试者安静地躺在实验室的一张舒适的床上；
室内一片漆黑，非常安静，看不见任何东西，也听不到一点声音；
两只手戴上手套，并用纸卡住，腿脚用夹板固定，限制其触觉。
总之，尽量剥夺被试者的所有感觉信息。
感觉剥夺实验实验开始时，被试者还能安静地睡着，但稍后，开始失眠，焦躁不安，急切地寻找刺激，想唱歌，自言自语，用两只手相互敲打，或者用它去探索这间小屋。
虽然被试者每天都有丰厚的报酬，但是这也难以让他们在实验室中坚持3天上。感觉剥夺实验这个实验告诉我们：
1、信息既是人类生存的基本条件
也是人类生存的基本需求。
2、构成世界的三大要素：物质、能量、信息。
物质、能量、信息三者之间的区别与关系二、丰富多彩的信息我们身边的信息有哪些？
请同学们自已思考，并说说。
……二、丰富多彩的信息通过同学们说的，我们可以发现：
1、其实信息就在我们身边、在我们生活的周围、
在我们的体内，而且它无时不在，无处不在。
二、丰富多彩的信息通过同学们说的，我们可以发现：
2、信息无非就是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、视频、情景、状态等方式传播的内容。
3、信息是事物表现的一种形式，人们通过信息认识事物和周围的世界。
三、信息的定义信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事物都叫做信息。
物质存在的一种方式、形态或运动状态，也是事物一种普遍属性，一般是指数据、消息中所包含的意义，可以使消息中所描述事件的不定性减少。四、信息的一般特征特征一：载体依附性
特点：1、信息必需依附于一定的载体存在，而且同一个信息可以依附于不同的载体。
2、载体形式多种多样。如：印刷型、机器型、声像型、网络型等。
3、载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
举例：学富五车 / 崖壁上的壁画、图像、石刻题字等。四、信息的一般特征特征二：价值性
特点：1、信息是有价值的，但价值只有被人们利用了才有体现。
2、信息不能直接提供给人们物质需要，表现在两个方面：
（1）能满足人们精神生活的需要；
（2）可以促使物质、能量的生产和利用。
3、信息可以增值，但不是所有信息都可以增值。
举例：春雨贵如油 / 听君一席话，胜读十年书 四、信息的一般特征特征三：时效性
特点：1、随着时间的推移而变化（长/短）。
2、必须与价值性联系在一起，即时效性是通过价值性体现出来的。 举例：好雨知时节，当春乃发生等。四、信息的一般特征特征四：共享性
特点：
1、信息可以被多次使用、多次复制、多人同时使用。
2、信息共享后不会丢失、不会改变。
（无损使用、公平分享）举例：网络信息、电视信息、报纸信息、书本信息、广告信息等 萧伯纳的话：英国现实主义戏剧作家 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有个苹果，但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。四、信息的一般特征思考：信息还可以有哪些特征？不完全性、真伪性、欺骗性、压缩性、可传递、可处理性等。五、课堂总结1、生存实验告诉我们：
基本条件，基本需求；物质、能量、信息。
2、丰富多彩的信息：
人身、自然界都包含着丰富的信息。
3、信息的定义
形成多定义而无定论的局面五、课堂总结4、信息的共性特征：
载体依附性，价值性，时效性，共享性。
信息的非共性特征：
不完全性、真伪性、欺骗性、压缩性、可传递性、
可处理性等。1、学校昨天贴出通知要求各班班干部明天中午12:30到会议室开会，而班干部小明是在今天下午放学时才看到通知。六、课堂练习（时效性）2、题西林壁
苏轼 横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。 不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
（不完全性）（压缩性）3、《赠范晔诗》
陆凯
折花逢驿使，
寄与陇头人。
江南无所有，
聊赠一枝梅。
六、课堂练习4、明修栈道，暗渡陈仓。（欺骗性）5、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（依附性、传递性） 6、从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？（价值性、时效性）1、看P2 图1-1，相邻两个同学分析，互相找出图中的信息，看谁找的多？
2、完成P5的实践（2），答案写在课本上，课代表检查。
3、预习《1.2日新月异的信息技术》七、课后作业 君自故乡来，应知故乡事。
—— 唐 -王维-杂诗故乡事语言练习 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

——唐-岑参-逢入京使 平 安语言练习借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
—— 唐 -杜牧-清明酒家在杏花村手势练习