教科版 信息技术 必修 7.1 信息资源管理概述课件（共14张ppt)

课件14张PPT。7.1 信息资源管理概述了解信息资源管理的一般过程，理解信息资源管理活动的普遍性及其重要意义。
依据一定的标准对信息进行分类，了解信息资源管理的标准化思想。
展示学习目标通过本节课学习，你可以：
1、身边的信息资源管理举例自主学习预习反馈阅读课本P135-139页，回答以下问题：
2、信息资源管理活动的方法和程序
3、信息资源的分类方法和特点
4、信息资源管理中的标准化思想和意义自主学习预习反馈
1、身边的信息资源管理举例1、每天晚上学习完后，要整理书包里的书；
2、在你衣柜里有许多衣服，要定期管理衣柜；
3、亲情好友越来越多，需要整理更新电话号码薄；
4、你QQ好友里面有很多类别的朋友，要分类整理
5、整理电脑资源；
6、整理网站素材等等。信息资源管理无处不在
提高信息的利用效率，更好实现信息的价值自主学习预习反馈
2、信息资源管理活动的方法和程序自主学习预习反馈
3、信息资源的分类方法和特点信息资源可以采用标准的或约定俗成的分类方法进行分类。广泛使用的有以下两种分类方法：
学科分类:由权威机构发布，成为全社会或行业所遵守的标准。
主题分类:具有一定的随意性。自主学习预习反馈
4、信息资源管理中的标准化思想和意义标准化——国际、国家、地方或某行业通过制定和实施标准，统一规定社会活动中重复性的事物和概念，以获得取最佳秩序和社会效益。
标准的内容：标准化术语、标准化技术、标准化设施、标准化管理过程
标准化的作用：
①缩短了信息资源开发周期，提高了劳动生产率
②使信息产品开发与使用等各个环节的技术衔接和协调得到保证
③有助于提高信息的使用率
④通过制定质量标准提高信息资源的质量，保护消费者利益
讨论展示讨论：如果你是图书馆管理员，你如何管理你的图书，将讨论的结果记录下来，口头展示（传统图书馆馆藏图书管理的一般过程）讨论展示传统图书馆馆藏图书管理的一般过程图书馆的工作流程，一般可以分为：采-分-编-藏-用-剔等几个阶段：
1.采：就是采购。
2.分：就是分类。
3.编：就是编目。
4.藏：就是图书的上架管理。
5.用：就是图书馆向读者提供各种服务，是图书馆进行前面基础工作的最终目的。
6.剔：就是剔旧，对过时老化无用和破损不能使用的图书，要从书架上拿走，退出流通，不要占用了书架，还增加管理员的管理难度。通常，还要把这些剔旧书用一间专门的房间存放，以备少数情况下查用。 课堂总结信息资源管理概述一、身边的信息资源管理二、信息资源管理过程信息资源的分类组织信息资源管理中的标准化思想和意义课堂练习1.现在你要去图书馆借书，那么你知道你所借的书属于哪种分类法吗？请到网上查找《图书分类法》，了解中国图书馆的分类方法。2.请到网上查找并回答：你们每本书都有一个ISBN号，那么这个ISBN号的含义是什么呢？没有了这个ISBN号意味着什么？课堂练习课堂练习2. ISBN（国际标准图书编号）是根据出版商跟踪和分类目的而赋予一本书名唯一的数值。出版商，零售商，图书馆和读者都使用ISBN作为一种避免混淆的分类方式。课下作业复习：信息资源管理概述预习：个人数字化信息资源管理