19《青山不老》课件(21张PPT)

文档属性

名称 19《青山不老》课件(21张PPT)
格式 zip
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-08-24 23:27:48

图片预览

文档简介

课件21张PPT。 19.青山不老被黄沙逐渐吞没的村庄 1.同学们,以上是我国晋西北地区土地沙化的相关图片,你看到了什么,想到了什么?
2.这节课,我们将一起去认识一位81岁的老人,他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。1.积累重点词语。
2.有感情地朗读课文,了解课文内容。
3.理解含义深刻的句子,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 默读课文,思考: 1.这位老人创造了怎样的奇迹?用横线在文中画出来。 2.这一奇迹是在什么样的情况下创造的?用波浪线画出来。找好后再读读句子,写上体会。 ?十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。
?杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。
老人创造了怎样的奇迹?小组活动  四人小组分工合作,结合课文内容分析:老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难? 当地县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”1.山沟的自然条件十分恶劣。
2.老人年老、瘦小。
3.生活条件艰苦。
4.同伴、老伴相继逝世。
从课文中找出相关语句,大家一起来读一读,体会老人植树的艰辛和精神的可贵。老人与青山有怎样深厚的感情?请在文中找出来,并理解。 他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。   面临享福与吃苦的抉择,老人毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山。 作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 老人的精神:老人植树造林、绿化家园的精神,造福人类的精神。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。   “另一种东西”,表面上指的是这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。 1.只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文
2.大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果
3.我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美。 ——诺曼·卡曾斯
4.人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。 ——南丁格尔关于保护环境的名言   老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且将随着青山永垂不朽,万古长青。这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!
为什么说“青山是不会老的”?现在——绿意荡漾的青山
这位老人,在齐腰深的大雪中护林,汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”,红肿的大腿跪出血水 。
这位老人,曾经为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人,在劳模表彰会上,却憋得满脸通红,只说出18个字:“我叫马永顺,护林1200立方米,一个人顶6个!”这位老人,在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子:“行动起来呀,嘿哟嘿哟;植树造林啊,嘿哟嘿哟。绿化祖国呀,嘿哟嘿哟;造福子孙啊,嘿哟嘿哟……” 抚着这块石碑,我想 地对马爷爷说
看着这片树林,我想 地告诉全世界
青史已记绿化功,
山岳永铭造林志。
不信时光催华发,
老当益壮惊天地。赞青山老人布置作业 1.为校园环境写份建议书。
2.办一期关于“保护校园环境”手抄报。