部编版语文五年级教学设计
课题
8、《冀中的地道战》第一课时
单元
第二单元
学科
语文
年级
五年级
学习
目标
认识8个生字，会写10个生字。
熟读课文，理解课文内容，了解地道战的产生、作用及结构特点。
体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力，受到爱国主义教育。
重点
熟读课文，理解课文内容，了解地道战的产生、作用及结构特点。
难点
体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力，受到爱国主义教育。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，上课之前，我们来听一首歌。认真听歌曲，说一说你听到了什么？（地道战）今天，我们一起学习一篇有关地道战的文章《冀中的地道战》
认真听歌，回答问题。
歌曲导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
初读感知
理解题目
《冀中的地道战》是什么意思？
“冀”是河北的简称。在抗日战争时期，冀中平原是打击敌人的重要战场。“地道战”是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗争方式。
了解作者
生平简介：周而复（1914----2004），著名作家，书法家，原名周祖式。1938年毕业于上海光华大学英国文学系，1939年2月加入中国共产党。
文学成就：作品曾获中宣部“五个一”工程文学奖，许多名篇被收入教科书和拍摄成影视剧。
主要作品：《西流水的孩子们》《白求恩大夫》《高原短曲》《上海的早晨》等
时代背景
1942年到1944年期间，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。
初读感知
快速浏览课文，想一想课文讲了一件什么事？
我会读
自由读
小组赛读
开火车读
齐读
识字游戏
我会写
侵、略、筑、堡、党、丘、妨、蔽、陷、拐
（1）请学生观察字形，想办法识记字形并组词。
（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。
词语理解
不计其数： 没法计算数目，形容极多。
荆棘： 泛指山野丛生的带刺小灌木。
孑口： 本课指地道里小的只能容一个人过去的关口。
一夫当关，万夫莫开： 形容地势险要，易守难攻。
无穷无尽：穷、尽：止境，指没有止境。
近义词
方式——— 方法 坚固———牢固
坚强———顽强 隐蔽———隐藏
反义词
坚强———软弱 坚持———放弃
隐蔽———显露 不计其数———寥寥无几
再读课文
思考：
地道战是怎么产生的？
为了粉碎敌人的“扫荡”
（2）地道战有什么作用？
作用：
一是有效地保护自己； 二是有力地打击敌人。
理解题目
了解作者
了解时代背景
快速浏览课文，思考问题。
说一说识字方法并组词。
理解词语
想一想，读一读。
再次读课文，思考问题。
为下文学习做铺垫。
为课文学习做铺垫。
认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。
以读为本，读中理解、读中感悟、尊重学生的独特感受，既加强了读书的指导，又走进了文本。
课堂小结
同学们，这节课我们学习了本课的生字词。大致了解了课文的主要内容，下节课我们继续学习第八课《冀中的地道战》
板书
8、冀中的地道战
侵 略 筑 堡 党
丘 妨 蔽 陷 拐
课件19张PPT。部编版 五年级上8、冀中的地道战 新知导入 认真听歌曲，说一说你听到了什么？《冀中的地道战》是什么意思？ “冀”是河北的简称。在抗日战争时期，冀中平原是打击敌人的重要战场。“地道战”是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗争方式。生平简介：周而复（1914----2004），著名作家，书法家，原名周祖式。1938年毕业于上海光华大学英国文学系，1939年2月加入中国共产党。
文学成就：作品曾获中宣部“五个一”工程文学奖，许多名篇被收入教科书和拍摄成影视剧。
主要作品：《西流水的孩子们》《白求恩大夫》《高原短曲》《上海的早晨》等 1942年到1944年期间，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。
快速浏览课文，想一想课文讲了一件什么事？我会读侵略 堡垒 任丘 搁东西
陷阱 拐弯 岔道 共产党
修筑 隐蔽 妨碍qīn lüèbǎorén qiūgēxiànguǎichàdǎngbìfángzhù我会写qīnlüèzhùbǎodǎng（侵略）
（入侵）（侵略）
（省略）（建筑）
（修筑）（堡垒）
（碉堡）（党员）
（党徽）qiūfángbìxiànguǎi（山丘）
（丘壑）（不妨）
（妨碍）（隐蔽）
（屏蔽）（陷阱）
（陷害）（拐弯）
（拐角）词语理解不计其数：
荆棘：
孑口：
一夫当关，万夫莫开：
无穷无尽：没法计算数目，形容极多。泛指山野丛生的带刺小灌木。本课指地道里小的只能容一个人过去的关口。形容地势险要，易守难攻。穷、尽：止境，指没有止境。近义词方式——— 坚固———
坚强——— 隐蔽———方法牢固顽强隐藏反义词坚强——— 坚持———
隐蔽——— 不计其数———软弱放弃显露寥寥无几新知讲解快速默读课文：
（1）地道战是怎么产生的？
（2）地道战有什么作用？（1）地道战是怎么产生的？为了粉碎敌人的“扫荡”（2）地道战有什么作用？作用：
一是有效地保护自己；
二是有力地打击敌人。课堂总结 同学们，这节课我们学习了本课的生字词。大致了解了课文的主要内容，下节课我们继续学习第八课《冀中的地道战》板书设计8、冀中的地道战侵 略 筑 堡 党
丘 妨 蔽 陷 拐作业布置积累文中你喜欢的字词并摘抄下来。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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