部编版语文五年级教学设计
课题
8、《冀中的地道战》第一课时
单元
第二单元
学科
语文
年级
五年级
学习
目标
认识8个生字,会写10个生字。
熟读课文,理解课文内容,了解地道战的产生、作用及结构特点。
体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力,认识人民战争的巨大威力,受到爱国主义教育。
重点
熟读课文,理解课文内容,了解地道战的产生、作用及结构特点。
难点
体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力,认识人民战争的巨大威力,受到爱国主义教育。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,上课之前,我们来听一首歌。认真听歌曲,说一说你听到了什么?(地道战)今天,我们一起学习一篇有关地道战的文章《冀中的地道战》
认真听歌,回答问题。
歌曲导入,激发学生的学习兴趣。
讲授新课
初读感知
理解题目
《冀中的地道战》是什么意思?
“冀”是河北的简称。在抗日战争时期,冀中平原是打击敌人的重要战场。“地道战”是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗争方式。
了解作者
生平简介:周而复(1914----2004),著名作家,书法家,原名周祖式。1938年毕业于上海光华大学英国文学系,1939年2月加入中国共产党。
文学成就:作品曾获中宣部“五个一”工程文学奖,许多名篇被收入教科书和拍摄成影视剧。
主要作品:《西流水的孩子们》《白求恩大夫》《高原短曲》《上海的早晨》等
时代背景
1942年到1944年期间,日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”,实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟,挖出的泥土就用来筑成封锁墙,十里一碉,八里一堡,对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战,狠狠地打击了敌人。
初读感知
快速浏览课文,想一想课文讲了一件什么事?
我会读
自由读
小组赛读
开火车读
齐读
识字游戏
我会写
侵、略、筑、堡、党、丘、妨、蔽、陷、拐
(1)请学生观察字形,想办法识记字形并组词。
(2)交流识记字形的方法,鼓励学生自主识字。
词语理解
不计其数: 没法计算数目,形容极多。
荆棘: 泛指山野丛生的带刺小灌木。
孑口: 本课指地道里小的只能容一个人过去的关口。
一夫当关,万夫莫开: 形容地势险要,易守难攻。
无穷无尽:穷、尽:止境,指没有止境。
近义词
方式——— 方法 坚固———牢固
坚强———顽强 隐蔽———隐藏
反义词
坚强———软弱 坚持———放弃
隐蔽———显露 不计其数———寥寥无几
再读课文
思考:
地道战是怎么产生的?
为了粉碎敌人的“扫荡”
(2)地道战有什么作用?
作用:
一是有效地保护自己; 二是有力地打击敌人。
理解题目
了解作者
了解时代背景
快速浏览课文,思考问题。
说一说识字方法并组词。
理解词语
想一想,读一读。
再次读课文,思考问题。
为下文学习做铺垫。
为课文学习做铺垫。
认读词语,读准字音,帮助学生了解故事大概,为进一步学习语文打下基础。
以读为本,读中理解、读中感悟、尊重学生的独特感受,既加强了读书的指导,又走进了文本。
课堂小结
同学们,这节课我们学习了本课的生字词。大致了解了课文的主要内容,下节课我们继续学习第八课《冀中的地道战》
板书
8、冀中的地道战
侵 略 筑 堡 党
丘 妨 蔽 陷 拐
课件19张PPT。部编版 五年级上8、冀中的地道战 新知导入 认真听歌曲,说一说你听到了什么?《冀中的地道战》是什么意思? “冀”是河北的简称。在抗日战争时期,冀中平原是打击敌人的重要战场。“地道战”是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗争方式。生平简介:周而复(1914----2004),著名作家,书法家,原名周祖式。1938年毕业于上海光华大学英国文学系,1939年2月加入中国共产党。
文学成就:作品曾获中宣部“五个一”工程文学奖,许多名篇被收入教科书和拍摄成影视剧。
主要作品:《西流水的孩子们》《白求恩大夫》《高原短曲》《上海的早晨》等 1942年到1944年期间,日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”,实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟,挖出的泥土就用来筑成封锁墙,十里一碉,八里一堡,对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战,狠狠地打击了敌人。
快速浏览课文,想一想课文讲了一件什么事?我会读侵略 堡垒 任丘 搁东西
陷阱 拐弯 岔道 共产党
修筑 隐蔽 妨碍qīn lüèbǎorén qiūgēxiànguǎichàdǎngbìfángzhù我会写qīnlüèzhùbǎodǎng(侵略)
(入侵)(侵略)
(省略)(建筑)
(修筑)(堡垒)
(碉堡)(党员)
(党徽)qiūfángbìxiànguǎi(山丘)
(丘壑)(不妨)
(妨碍)(隐蔽)
(屏蔽)(陷阱)
(陷害)(拐弯)
(拐角)词语理解不计其数:
荆棘:
孑口:
一夫当关,万夫莫开:
无穷无尽:没法计算数目,形容极多。泛指山野丛生的带刺小灌木。本课指地道里小的只能容一个人过去的关口。形容地势险要,易守难攻。穷、尽:止境,指没有止境。近义词方式——— 坚固———
坚强——— 隐蔽———方法牢固顽强隐藏反义词坚强——— 坚持———
隐蔽——— 不计其数———软弱放弃显露寥寥无几新知讲解快速默读课文:
(1)地道战是怎么产生的?
(2)地道战有什么作用?(1)地道战是怎么产生的?为了粉碎敌人的“扫荡”(2)地道战有什么作用?作用:
一是有效地保护自己;
二是有力地打击敌人。课堂总结 同学们,这节课我们学习了本课的生字词。大致了解了课文的主要内容,下节课我们继续学习第八课《冀中的地道战》板书设计8、冀中的地道战侵 略 筑 堡 党
丘 妨 蔽 陷 拐作业布置积累文中你喜欢的字词并摘抄下来。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
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