部编版语文五年级教学设计
课题
8、《冀中的地道战》第二课时
单元
第二单元
学科
语文
年级
五年级
学习
目标
熟读课文，理解课文内容，了解地道战的产生、作用及结构特点。
2、体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力，受到爱国主义教育。
重点
熟读课文，理解课文内容，了解地道战的产生、作用及结构特点。
难点
体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力，受到爱国主义教育。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，上节课，我们学习了本课的生字词，大致了解了课文的主要内容，这节课我们继续学习第八课《冀中的地道战》
认真听
谈话导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
精读课文
朗读第1自然段，了解地道战产生的背景。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
历史背景：日军在冀中平原上对我们的人民武装“大扫荡”。
地道战产生的目的
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
为粉碎敌人的扫荡，地道战应运而生。
朗读第3自然段，了解地道的式样。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
地道的数量多。
地道的范围广。
地道的式样多。
快速浏览第四自然段，思考：
作者是按照什么顺序来介绍地道战的总体结构？
作者按照“地道——洞——气孔”的顺序来介绍地道的总体结构。
地道战有什么特点？
地道战具有坚固性、实用性和科学性的特点。
快速阅读第5---6自然段，思考：这两个自然段主要写了地道的哪些作用？
第五自然段写了地道能起到隐蔽自己、打击敌人的作用。
第六自然段介绍地道起到防火攻、防水攻、防毒气的作用。
快速浏览第七自然段，思考：“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？”对理解选段有什么作用？
这句话是本段的总起句，提出疑问，后面的内容都是围绕这句话来写的。
快速阅读第八自然段，想一想该段在本文中的作用？
这段话点明了文中的主题。
默读课文，思考：任丘地道有哪些特点？
本文以任丘地道为例，按“地道———洞———气———孔”的顺序，介绍了地道的总体结构，突出了地道的式样多、牢固、用途广、容量大、设备全等方面的特点。
冀中的人民是怎样利用地道和敌人进行斗争的？
防御敌人：用土和沙来灭火；用吊板来当毒气；地道和枯井暗沟连接起来，防水攻；还可以利用地道转移到别的村子里。打击敌人；在地道出口堆荆棘、挖陷坑、插尖刀、埋地雷；设“警戒洞”和“迷惑洞”。
课堂练习
地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
地道战取得成功的关键是地道战具有坚固性、实用性和科学性等特点。
(1)从总体的结构看，地点隐蔽:街道下面、庄稼地下面;高深适宜:四尺多高，离地面三四尺:构造齐全:住人，拴牲口、做厕所、有气孔:作用极大:保护群众。
(2)从隐蔽自己、打击敌人方面的结构看，口外:隐蔽安全,堆满荆棘,设置陷坑:口信 内:活道“孑口”,“一夫当关，万夫莫开”死道 一 地雷。
(3)从对付敌人破坏方面的结构看，防火攻一土和沙;防毒攻一 吊板;防水攻一跟枯井暗沟相连。
(4)从通讯联络方面的结构看，“无线电”吆喝声:“有线电” 拉铃声。
拓展提高
地雷战是抗日战争时期山东民兵重要的作战方法之一。抗日战争时期，地雷战大显神威，发挥了巨大作用。海阳的地雷战在山东是最有名气的。海阳民兵在实践中发明和制造了数十种地雷，在胶东抗战历史上涂上了浓重的一笔。
自读课文，思考问题。
读课文，思考问题。
通读课文，说一说地道战取得成功的关键是什么？
读一读
读，是学生与文本进行情感交流的纽带，因为学生只有真正的蕴涵在语言文字里的感情，才能读出感情；而读的过程正是学生正确理解文本，领会作者表达的过程，这种体验是心灵深处的，也是最长久的，最深刻的。
以读为本，读中理解、读中感悟、尊重学生的独特感受，既加强了读书的指导，又走进了文本。
既巩固了学习，又锻炼了学生的口语表达能力。
拓展学生的课外知识。
课堂小结
抗日战争时期，冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，地道式样众多，设置地点巧妙，建造高度科学，结构坚固，出口隐蔽地道既能躲避敌人围剿，也能有效地传递信息。冀中人民利用地道战这种新的斗争方式，不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
板书
8、冀中的地道战
保护自己、打击敌人
坚固 实用 科学
课件19张PPT。部编版 五年级上8、冀中的地道战 新知导入 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。朗读第1自然段，了解地道战产生的背景。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 为粉碎敌人的扫荡，地道战应运而生。地道战产生的目的 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。地道的式样多。朗读第3自然段，了解地道的式样。地道的范围广。地道的数量多。快速浏览第四自然段，思考：
（1）作者是按照什么顺序来介绍地道战的总体结构？
（2）地道战有什么特点？ 作者按照“地道——洞——气孔”的顺序来介绍地道的总体结构。地道战具有坚固性、实用性和科学性的特点。 快速阅读第5---6自然段，思考：这两个自然段主要写了地道的哪些作用？ 第五自然段写了地道能起到隐蔽自己、打击敌人的作用。
第六自然段介绍地道起到防火攻、防水攻、防毒气的作用。 快速浏览第七自然段，思考：“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？”对理解选段有什么作用？ 这句话是本段的总起句，提出疑问，后面的内容都是围绕这句话来写的。快速阅读第八自然段，想一想该段在本文中的作用？这段话点明了文中的主题。默读课文，思考：任丘地道有哪些特点？ 本文以任丘地道为例，按“地道———洞———气———孔”的顺序，介绍了地道的总体结构，突出了地道的式样多、牢固、用途广、容量大、设备全等方面的特点。冀中的人民是怎样利用地道和敌人进行斗争的？ 防御敌人：用土和沙来灭火；用吊板来当毒气；地道和枯井暗沟连接起来，防水攻；还可以利用地道转移到别的村子里。打击敌人；在地道出口堆荆棘、挖陷坑、插尖刀、埋地雷；设“警戒洞”和“迷惑洞”。课堂练习地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。地道战取得成功的关键是地道战具有坚固性、实用性和科学性等特点。
(1)从总体的结构看，地点隐蔽:街道下面、庄稼地下面;高深适宜:四尺多高，离地面三四尺:构造齐全:住人，拴牲口、做厕所、有气孔:作用极大:保护群众。(2)从隐蔽自己、打击敌人方面的结构看，口外:隐蔽安全,堆满荆棘,设置陷坑:口信 内:活道“孑口”,“一夫当关，万夫莫开”死道 一 地雷。
(3)从对付敌人破坏方面的结构看，防火攻一土和沙;防毒攻一 吊板;防水攻一跟枯井暗沟相连。
(4)从通讯联络方面的结构看，“无线电”吆喝声:“有线电” 拉铃声。拓展提高 地雷战是抗日战争时期山东民兵重要的作战方法之一。抗日战争时期，地雷战大显神威，发挥了巨大作用。海阳的地雷战在山东是最有名气的。海阳民兵在实践中发明和制造了数十种地雷，在胶东抗战历史上涂上了浓重的一笔。课堂总结 抗日战争时期，冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，地道式样众多，设置地点巧妙，建造高度科学，结构坚固，出口隐蔽地道既能躲避敌人围剿，也能有效地传递信息。冀中人民利用地道战这种新的斗争方式，不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。板书设计8、冀中的地道战保护自己、打击敌人
坚固 实用 科学作业布置 观看有关地道战影视作品，了解更多有关地道战的内容。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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