部编版语文五年级教学设计
课题
8、《冀中的地道战》第二课时
单元
第二单元
学科
语文
年级
五年级
学习
目标
熟读课文,理解课文内容,了解地道战的产生、作用及结构特点。
2、体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力,认识人民战争的巨大威力,受到爱国主义教育。
重点
熟读课文,理解课文内容,了解地道战的产生、作用及结构特点。
难点
体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力,认识人民战争的巨大威力,受到爱国主义教育。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,上节课,我们学习了本课的生字词,大致了解了课文的主要内容,这节课我们继续学习第八课《冀中的地道战》
认真听
谈话导入,激发学生的学习兴趣。
讲授新课
精读课文
朗读第1自然段,了解地道战产生的背景。
1942到1944那几年,日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”,还修筑了封锁沟和封锁墙,十里一碉,八里一堡,想搞垮我们的人民武装。
历史背景:日军在冀中平原上对我们的人民武装“大扫荡”。
地道战产生的目的
为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。
为粉碎敌人的扫荡,地道战应运而生。
朗读第3自然段,了解地道的式样。
在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。
地道的数量多。
地道的范围广。
地道的式样多。
快速浏览第四自然段,思考:
作者是按照什么顺序来介绍地道战的总体结构?
作者按照“地道——洞——气孔”的顺序来介绍地道的总体结构。
地道战有什么特点?
地道战具有坚固性、实用性和科学性的特点。
快速阅读第5---6自然段,思考:这两个自然段主要写了地道的哪些作用?
第五自然段写了地道能起到隐蔽自己、打击敌人的作用。
第六自然段介绍地道起到防火攻、防水攻、防毒气的作用。
快速浏览第七自然段,思考:“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?”对理解选段有什么作用?
这句话是本段的总起句,提出疑问,后面的内容都是围绕这句话来写的。
快速阅读第八自然段,想一想该段在本文中的作用?
这段话点明了文中的主题。
默读课文,思考:任丘地道有哪些特点?
本文以任丘地道为例,按“地道———洞———气———孔”的顺序,介绍了地道的总体结构,突出了地道的式样多、牢固、用途广、容量大、设备全等方面的特点。
冀中的人民是怎样利用地道和敌人进行斗争的?
防御敌人:用土和沙来灭火;用吊板来当毒气;地道和枯井暗沟连接起来,防水攻;还可以利用地道转移到别的村子里。打击敌人;在地道出口堆荆棘、挖陷坑、插尖刀、埋地雷;设“警戒洞”和“迷惑洞”。
课堂练习
地道战取得成功的关键是什么?结合课文内容说一说。
地道战取得成功的关键是地道战具有坚固性、实用性和科学性等特点。
(1)从总体的结构看,地点隐蔽:街道下面、庄稼地下面;高深适宜:四尺多高,离地面三四尺:构造齐全:住人,拴牲口、做厕所、有气孔:作用极大:保护群众。
(2)从隐蔽自己、打击敌人方面的结构看,口外:隐蔽安全,堆满荆棘,设置陷坑:口信 内:活道“孑口”,“一夫当关,万夫莫开”死道 一 地雷。
(3)从对付敌人破坏方面的结构看,防火攻一土和沙;防毒攻一 吊板;防水攻一跟枯井暗沟相连。
(4)从通讯联络方面的结构看,“无线电”吆喝声:“有线电” 拉铃声。
拓展提高
地雷战是抗日战争时期山东民兵重要的作战方法之一。抗日战争时期,地雷战大显神威,发挥了巨大作用。海阳的地雷战在山东是最有名气的。海阳民兵在实践中发明和制造了数十种地雷,在胶东抗战历史上涂上了浓重的一笔。
自读课文,思考问题。
读课文,思考问题。
通读课文,说一说地道战取得成功的关键是什么?
读一读
读,是学生与文本进行情感交流的纽带,因为学生只有真正的蕴涵在语言文字里的感情,才能读出感情;而读的过程正是学生正确理解文本,领会作者表达的过程,这种体验是心灵深处的,也是最长久的,最深刻的。
以读为本,读中理解、读中感悟、尊重学生的独特感受,既加强了读书的指导,又走进了文本。
既巩固了学习,又锻炼了学生的口语表达能力。
拓展学生的课外知识。
课堂小结
抗日战争时期,冀中人民在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,地道式样众多,设置地点巧妙,建造高度科学,结构坚固,出口隐蔽地道既能躲避敌人围剿,也能有效地传递信息。冀中人民利用地道战这种新的斗争方式,不但坚持了生产,还有力地打击了敌人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
板书
8、冀中的地道战
保护自己、打击敌人
坚固 实用 科学
课件19张PPT。部编版 五年级上8、冀中的地道战 新知导入 1942到1944那几年,日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”,还修筑了封锁沟和封锁墙,十里一碉,八里一堡,想搞垮我们的人民武装。朗读第1自然段,了解地道战产生的背景。 为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。 为粉碎敌人的扫荡,地道战应运而生。地道战产生的目的 在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。地道的式样多。朗读第3自然段,了解地道的式样。地道的范围广。地道的数量多。快速浏览第四自然段,思考:
(1)作者是按照什么顺序来介绍地道战的总体结构?
(2)地道战有什么特点? 作者按照“地道——洞——气孔”的顺序来介绍地道的总体结构。地道战具有坚固性、实用性和科学性的特点。 快速阅读第5---6自然段,思考:这两个自然段主要写了地道的哪些作用? 第五自然段写了地道能起到隐蔽自己、打击敌人的作用。
第六自然段介绍地道起到防火攻、防水攻、防毒气的作用。 快速浏览第七自然段,思考:“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?”对理解选段有什么作用? 这句话是本段的总起句,提出疑问,后面的内容都是围绕这句话来写的。快速阅读第八自然段,想一想该段在本文中的作用?这段话点明了文中的主题。默读课文,思考:任丘地道有哪些特点? 本文以任丘地道为例,按“地道———洞———气———孔”的顺序,介绍了地道的总体结构,突出了地道的式样多、牢固、用途广、容量大、设备全等方面的特点。冀中的人民是怎样利用地道和敌人进行斗争的? 防御敌人:用土和沙来灭火;用吊板来当毒气;地道和枯井暗沟连接起来,防水攻;还可以利用地道转移到别的村子里。打击敌人;在地道出口堆荆棘、挖陷坑、插尖刀、埋地雷;设“警戒洞”和“迷惑洞”。课堂练习地道战取得成功的关键是什么?结合课文内容说一说。地道战取得成功的关键是地道战具有坚固性、实用性和科学性等特点。
(1)从总体的结构看,地点隐蔽:街道下面、庄稼地下面;高深适宜:四尺多高,离地面三四尺:构造齐全:住人,拴牲口、做厕所、有气孔:作用极大:保护群众。(2)从隐蔽自己、打击敌人方面的结构看,口外:隐蔽安全,堆满荆棘,设置陷坑:口信 内:活道“孑口”,“一夫当关,万夫莫开”死道 一 地雷。
(3)从对付敌人破坏方面的结构看,防火攻一土和沙;防毒攻一 吊板;防水攻一跟枯井暗沟相连。
(4)从通讯联络方面的结构看,“无线电”吆喝声:“有线电” 拉铃声。拓展提高 地雷战是抗日战争时期山东民兵重要的作战方法之一。抗日战争时期,地雷战大显神威,发挥了巨大作用。海阳的地雷战在山东是最有名气的。海阳民兵在实践中发明和制造了数十种地雷,在胶东抗战历史上涂上了浓重的一笔。课堂总结 抗日战争时期,冀中人民在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,地道式样众多,设置地点巧妙,建造高度科学,结构坚固,出口隐蔽地道既能躲避敌人围剿,也能有效地传递信息。冀中人民利用地道战这种新的斗争方式,不但坚持了生产,还有力地打击了敌人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。板书设计8、冀中的地道战保护自己、打击敌人
坚固 实用 科学作业布置 观看有关地道战影视作品,了解更多有关地道战的内容。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
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