第一章 第二节 地球的运动 第一课时 地球的自转 （导学案）

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“535”高效课堂七上地理导学案
七年级（ ）班 姓名：
年级 七年级 学科 地理 撰稿人
备课内容 第一章 第二节 地球的运动 第一课时 地球的自转 备课时间
教学目标 1.理解地球自转的基本规律 2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
教学重难点 昼夜交替现象的产生原因和地理意义 时差的产生
教法学法 演示法
五个突出 突出学生、突出学习、突出合作、突出探究、突出情感、态度价值观
①自主探究 导学 太阳每天的东升西落是怎么产生的？这和地球的运动有怎样的关系？这节课我们就来学习地球的运动。
自学 地球的自转地球的自转是指地球绕着______不停地旋转。地球自转的方向：自_____向_____。3. 周期：自转一周的时间约_____小时，也就是_____。4. 产生的现象：① _______②_______
②合作互动 互学 从北极上空看地球自转的方向是______，画一下从南极上空看，自转方向是______从赤道看，自转方向____________
展示 1、从北极上空看，逆时针方向 2、从南极上空看，顺时针方向3、从赤道看，自西向东
③ 反 馈 测 评 1. 地球上，太阳之所以东升西落，是由于（ ） A、地球自转运动所致 B.地球公转运动所致 C、地轴与地球公转轨道面相互垂直 D、地球形状不是一个正球体2、地球自转一周所需要的时间是( )
A.一年 B.一天 C.12小时 D.一个月
3、地球上昼夜交替现象产生的原因是( ) A.地球是一个不发光的球体 B.地球不停地绕太阳公转
C.地轴是倾斜的 D.地球绕地轴不停地自转
4、我们每天看到太阳和星星东升西落，是国为( )
A.太阳和星星绕着地球旋转 B.地球不停地绕太阳公转
C.地球不停地自西向东自转 D.地球处于宇宙的中心
5、地球自转出现了各地时间的差异，下列说法正确的是( )
A. 赤道附近的时间相同 B. 一天中，伦敦的时间比日本早
C. 一天中，北京比纽约早看到日出D. 只要纬度相同，各地时间就一样
6、关于地球自转的叙述，正确的是( )
A.地球自转方向是自东向西 B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化
C.地球自转使地球表面产生了四季的变化 D.地球自转周期为一天
7、地球自转产生的地理现象是( )
A.昼夜交替 B.四季更替 C.五带 D.极昼极夜
8、我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是 ( )
① 日出而作，日落而息 ② 我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好!”
③ 每天大家都读书看报学习知识 ④ 北京人到新疆去开始很不适应，原因很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家都还要工作
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
板书小结 方向 特 点 周期地球的自转 昼夜更替地理意义 时间的差异
教学反思










答案：

自学：
1、地轴2、西 东 3、24 一天4、昼夜交替 时间的差异
互学
5、逆时针 6、顺时针 7、自西向东




5 6 7

测评反馈

1、A 2、B 3、D 4、C 5、C 6、D 7、A 8、D






















































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