2 《我爱这土地》课件(共22张PPT)

课件22张PPT。我爱这土地 艾 青学习目标
1.把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。
2.品味生动、形象、凝练的诗歌语言。
3.体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情,做新时代的爱国者。 艾青（1910－1996），原名蒋海澄，现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情．代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等。
作者简介 交流背景　　这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。知识链接什么是象征和意象？
通过一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作手法。融入诗人思想感情的具体形象即成为意象。 积累词语 （1） 注音
?艾(ài)青? 嘶哑(sī yǎ) 喉咙（hóu lóng??）
姹(chà)紫嫣(yān)红?? 蔷(qiánɡ)薇?
（2）解释词语
①嘶哑:声音沙哑。
②汹涌:水猛烈地向上或向前翻滚。
(整 体 感 知
1、听录音、读诗歌，体会爱国深情要求： 读音准确
停顿恰当
重音读准
富有节奏读一读自由诵读，划分诗歌的朗读节奏
我
爱
这
土
地
艾
青假如/我/是一只鸟，
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
我爱这土地假如/我/是一只鸟，
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击着的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……思 考： 这首诗的感情基调是怎样的？悲怆而深沉
2、请带着感情再读课文体会：诗的两节分别写了什么内容？第一节：借鸟的歌唱委婉表达对祖国的挚爱。
第二节：一问一答，直抒胸臆，抒发对祖国炽热的爱。合作探究1、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿用整个生命去歌唱的形象，这只鸟歌唱了哪些东西呢？他们各象征了什么？ 2、诗中 “鸟”是一个怎样的形象？寄寓了诗人怎样的感情？意象象征鸟土地河流黎明诗人自己祖国大地抗争精神光明和希望（解放区）明确诗中的意象包含的象征意义风满腔悲愤对祖国的
赤子之情。2.诗中 “鸟”是一个怎样的形象？
寄寓了诗人怎样的感情？ 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。实际寄寓了诗人痛爱这苦难的祖国以及愿为祖国献出一切的决心。“鸟”生——用嘶哑的喉咙歌唱死——连羽毛也要腐烂在土地里“我爱这土地”诗人祖国“鸟的形象”以及诗人的感情 3.鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击着的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语,其作用是什么? 这些修饰语、限定语丰富了意象的内涵,表明中华民族正在日本帝国主义的铁蹄下遭受苦难,中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。4.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈那你的理解。主旨句:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
理解:这两句诗一问一答,直抒胸臆,以“我的眼里常含泪水”的情状,托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心,形象地表达了诗人对土地的眷恋。 品析语言
1.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。2、本诗出现了许多“的”字，这样会不会拖泥带水，冲谈了诗味，谈谈你的理解。 我们知道，写诗多半是忌用或少用“的”字的，那些民歌体作品不必谈了，就是自由诗创作，也有不少人害怕“的”字多，拖泥带水，冲淡了诗味。艾青则不然，他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这也正是艾青诗作不同于其他诗作的一个重要特色。 假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？
拓展延伸假如我是一只鸟
我也要欢快的歌唱
这个养育中华儿女的家园
这个有着五千年灿烂文化的土地
这个被太阳照亮的前程
和那东方雄鸡崛起的时代……
——然后，我的青春开始褪色
为什么我仍面带微笑，心含希望
因为我对这土地爱的深沉……
诗歌仿写假如我是一只鸟
我也要欢快的歌唱
这被壮丽山河拥簇的土地
这哺育了千百万劳动人民的母亲
这在世界上步步崛起的雄师
和那每天来自大地上希望的曙光……
——然后，我死了
连羽毛也腐烂在土地里面
为什么我我的眼里常流露出怀恋
因为我对这土地爱的深沉……
课堂小结： 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。意象内涵丰富,抒情方式巧妙。诗人以一只鸟儿生死眷恋土地作比,表达了诗人对土地的眷恋和对祖国的挚爱之情。1、背诵这首诗。
2、推荐阅读艾青的成名作《大堰河，我的保姆》,诗集《北方》。作业设计：