五年级上册科学课件-1.3谁的承受力大 人教版 (共26张PPT)

课件26张PPT。3.谁的承受力大学习目标 1. 通过观察、讨论认识常见的四种形状，能识别一些物体的主要形状。
2.通过小组实验探究物体形状和承受力大小的关系知道改变物体的形状，承受力的大小会改变。

同学们，你们能说出下面物体是什么形状的吗？ 圆锥体 圆柱体 立方体 球体 台 我们所见的物体形状大多是由这4种简单形状构成的： 锥形 柱形 球形 台形 我们所见的物体形状一些是由这种简单形状构成的：锥形我们所见的物体形状很多是由这种简单形状构成的：柱形我们所见的物体形状大多是由这种简单形状构成的：球形 这种形状在生活中应用较少：台形这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。你能用一张A4纸托起一本科学书吗？
（让书本离开桌面）A4纸 我们来探究不同形状和承受力的关系。 形状： 1、三角形纸筒
2、四边形纸筒
3、六边形纸筒
4、圆柱形纸筒 目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：A4纸、胶带1、选用的纸材料相同；
2、四个纸筒高度相等、厚度一致（都是单层）；
纸筒形状不同。深入探究不同点：相同点：你们认为这四种形状的纸筒谁的承受力最大呢？你能把它们按承受力，从大到小进行排序吗？并将你的猜测记录在实验单上。猜一猜：1.在整个测量过程中，纸筒不能有折痕。
2.纸筒上重物要一致，书一本一本加。
3.书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞击力。
4.书重心要对准纸筒，不能手扶。
5.一个纸筒能做一次实验，不可重复使用。
6.将实验结果记录下来，并填写我们的发现。实验注意事项：测量承受力实验结果：
将你们的实验数据记录到实验记录单中：我们的发现：________形纸筒的承受力最大，________形纸筒的承受力最小。改变纸的_______可以改变它的承受力。
结论：

圆柱形纸筒的承受力和其他形状的纸筒相比要大很多。改变物体的形状可以改变物体的承受力！多边形纸筒，边数越多，承受力越大！ 科学家通过反复试验发现：把薄的材料弯曲或折叠，可以提高材料的承受力。折叠或弯曲的形状不同，其承受力也不相同。新知讲解在生活中，哪些地方体现或应用了今天所学的科学道理？新知讲解生活中的科学猜一猜：蛋壳能够承受的重量有多大？ 鸡蛋的这种形状能把外来的力均匀的分散开来，所以能够承受比较大的重量。。薄(bó)壳(qiaò)结构建筑师们根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑的屋顶，这种屋顶可以做得很大、很薄，不但减轻屋面结构的重量，又能节省大量建筑材料。
北京网球馆北京火车站大厅下节课带：
1.吸管若干；
2.玻璃胶（细）；
3.剪刀。安全小提示：
下课后不要到楼道内猛跑、大叫。