五年级上册科学课件－1.5食物链和食物网教科版(共16张PPT)

课件16张PPT。5、食物链和食物网学习目标1、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。
2、生物之间的相互联系和相互影响。
3、了解什么叫食物链和食物网。
4、明白保持生物多样性的意义。
导学单1、“→” 表示什么意思？
2、什么叫食物链？
3、一条食物链从＿ 开始，到＿结束。
4、食物链中什么叫生产者，什么叫消费者？
5、一条食物链至少要由几种生物组成？
6、用“螳螂捕蝉、黄雀在后”写 出一条食物链。
7、什么叫食物网？
8、为什么要保持生物的多样性？谁被谁吃→蔷薇
小草
落叶谁被谁吃蔷薇小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓蔷薇或小草谁会分工蔷薇小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓生产者消费者展示交流“→” 表示什么意思？（谁被谁吃）
什么叫食物链？（生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链）
一条食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
食物链中什么叫生产者，什么叫消费者？（自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费生产者的生物叫消费者。）
一条食物链至少要由几种生物组成？（至少三种生物）
用“螳螂捕蝉、黄雀在后”写 出一条食物链。
（树→蝉→螳螂→黄雀）
食物网展示交流什么叫食物网？（一种生物可以被多种动物吃，一种动物可以吃多种生物，这种复杂的食物关系形成网状结构叫做食物网。）
为什么要保持生物的多样性？（一种生物的灭绝可以影响其他生物的生存，进而影响人类的生存，所以保护一种生物就是保护生物的多样性。）
当堂检测1、“→” 表示什么意思？
2、什么叫食物链？
3、一条食物链从＿ 开始，到＿结束。
4、食物链中什么叫生产者，什么叫消费者？
5、一条食物链至少要由几种生物组成？
6、用“螳螂捕蝉、黄雀在后”写 出一条食物链。
7、什么叫食物网？
8、为什么要保持生物的多样性？课后作业通过本课的学习，上网搜一搜，找出人为破坏自然界的食物链而导致生态灾难的事例。动脑筋保护自然环境,珍惜每一种生物