第11课 牛郎织女(二)课后练习课件（11张PPT)

课件11张PPT。语文(RJ)
五年级上册课后练部分第11课 牛郎织女（二）(　　)A.偎依(wèi)　
B.衰老(suāi)　　　　　　　
C.泰国(tài)
(　　)A.珊瑚(sān)
B.竹筐(kuānɡ)
C.拗不过(ào)1.选出加点字读音正确的一项。CB2.用“衰”扩词填空。(1)一天,牛郎去喂牛,那头(　　　　)的牛又说话了。
(2)神经(　　　　)是一种神经活动功能失调的病。
(3)因为长时间看电脑,他的视力逐渐
(　　　　)了。衰老衰弱衰退3. 根据描述写词语。(1)“织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走,就跑过来拉住妈妈的衣裳。”由“怒气冲冲”我想到了其他描写生气的四字词语:
、 和 。?
(2)“天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。”由“天河很宽,波浪很大”我想到了几个描写波浪大的四字词语:　　　　　　　、　　　　　　　和　　　　　　　。?大发雷霆 暴跳如雷怒发冲冠波涛汹涌波涛滔天惊涛骇浪4.品读句子,完成练习。 (1)她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。“藏在泰山底下的石缝里”“大海中心的珊瑚礁上”充分说明王母娘娘捉拿织女的决心　　　　　　　,从中可以看出(　　)。?
A.王母娘娘已大发雷霆　　　　　　　　　
B.王母娘娘已无计可施很坚定A4.品读句子,完成练习。 (2)日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。
从“日久天长”一词我读出了牛郎与织女的　　　　　　 。“农历七月七日”被称为乞巧节。?感情很深厚5.根据提纲和插图,用自己的语言把下面的情节写具体。 王母娘娘得知消息后,暴跳如雷
5.根据提纲和插图,用自己的语言把下面的情节写具体。编写内容:王母娘娘得知消息后,暴跳如雷,她说:“这织女太不像话了!我现在……现在……就要把她捉上天庭。”说完立即派天兵天将到人间去寻找织女。6.课文传真。课文通过写王母娘娘将在人间生活幸福的　　　　　抓回来,并在天空中划出　　　　　　,让牛郎与织女只能在　　　　　　　　　　　　会一次面的事,表现了王母娘娘的 ?。织女一条天河每年农历七月七日凶狠、残暴