课件10张PPT。语文(RJ)
六年级上册课后练部分习作指导:变形记1.【审题训练】填一填，选一选，明确本次习作的任务。（1）审清题目：这篇属于 （写实 想象）作文。 （2）审清内容：这篇习作要写的是（ ）。
A.把自己想象成一个物体或生物。
B.我的一次梦境
C.我一次真实的经历
D.我的一个宠物 想象A（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（ ）。A.围绕主题，展开想象的翅膀，把自己想象成一个物体或生物，并将自己看到的写下来。
B.可以以自身的变化或时间顺序为线索（早上、中午、晚上或春夏秋冬）。
C.发挥想象，把重点部分写得详细一些。
D.通过一件具体的事，写出这个物体或生物对自己的重要。D2.【选材训练】下面的材实中适合本次习作的材料有（ ）。（多选） A.我变成一只蚂蚁，在书桌上经历了一次探险。
B.我要成一盏路灯，看到许多感人的故事。
C.我是一朵白云，听到人们的谈话，从而引发了想象。
D.我看到母鸡孵小鸡，觉得这个过程很神秘。ABC3.【佳段欣赏】读读下面的片断，借鉴写法。 我是一片云，在空中轻轻飘着、飘着。一会儿像轻柔的棉絮，若飞、若停；一会儿像奔跑的骏马，向远处驰去；一会儿像仙宫宫阙，构成一条条弯弯曲曲、连棉不断的长城，金色的阳光勾出了仙宫宫阙的轮廓。这段话运用了排比、比喻的修辞手法，用丰富的想象，把自己想象成一片云，接着把自己比作轻柔的柳絮、奔跑的骏马、仙宫宫阙，表现出了云的瞬息万变，突出了文章的主题。完成本单元习作，可以参考下面几点建议：（1）写前观察，开拓思路。
（2）大明想象，融入情感。
（3）开篇点题，点胆想象。
（4）以物的眼肖，观察世界。
点击我4.【思路形成】填一填，理清本次习作的思路。（1）我初步拟的题目：《 》
（2）为了突出主题，我先在开头交代 ，
中间写 等；
结尾 ，
深化主题。
（3）展开想象，描写我的具体变化时，可采用 、
、 等修辞手法。我是一片云自己的身份自己的变化过程或看到的、听到的、想到的抒发自己的感想比喻 拟人排比课件10张PPT。语文(RJ)
六年级上册课后练部分语文园地1.读句子,把人名、路名、地名用拼音写出来。张小光目前在济南市泉城路步行。
张小光: 泉城路: 步行街: ?ZHANG XIAOGUANGQUANCHENG LUBUXING JIE2.交流平台。华华:阅读文章时,我们要注意从所读的内容想开去。
田田:阅读时,我们要联系自己的生活经验想开去。如,阅读《草原》时,读到课文中 、 与 的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者__________,从而加深对课文思想感情的理解。主客相聚惜别产生共鸣婷婷:阅读时,我们还要能从文章的内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者 ；由此可以想到其他有_________的植物，如梅、兰、竹、菊，想到 ，由这些植物想到_________________。
华华:阅读的时候能 ,不仅可以深化对课文思想内容的理解,而且可以活跃思维,激发创造力。 3.读一读,想一想,写一写,体会排比句的特点。 “花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这里运用了排比的修辞手法,这样写的好处是 _______________________________________。我也会写这样的句子:
_________________________________________________________________________________?能使层次清楚、描写细腻，形象生动爱心是一滴水，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，
能照亮人的道路；爱心是一股清泉，浇灌每一片绿叶。
4.在“ ”里加上合适的标点符号。我在原野上摇曳 使原野风光更加旖旎 我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁 我微睡时 黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时 白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视，；。，； ，。5.写出下面句子中分号的作用。太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
句子中的分号表示前后两个分句是__________ 关系。?并列 6.把下面的古诗补充完整。故人具鸡黍，邀我至田家。
， 。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
， ? 。绿树村边合 青山郭外斜待到重阳节 还来就菊花
