课件11张PPT。语文(RJ)
六年级上册课后练部分习作指导:多彩的活动1. 【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。(1)审清题目:这篇习作属于( )的文章。
A.写人 B.记事
C.写景 D.状物
(2)审清内容:下列内容与本次写作无关的是
( )。
A.我参加了“我为祖国喝彩”的演讲会
B.我参加了“六一”儿童节节目演出
C.我完成了今天的作业
D.我去动物园看灯展BC(3)审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是( )。
A.写清活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。
B.写活动场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现。
C.写活动过程中发生的所有事情,一定要写全面。
D.写参加这次活动后的体会。C2.【选材训练】下面哪些材料适合本次习作?在括号里打“√”。(1)学校组织端午节包粽子比赛,同学们都积极参与。 ( )
(2)“戏曲进校园”活动中,我们学到了丰富的戏曲知识。 ( )
(3)我在爸爸的帮助下解出了这道题。( )√√3.【佳作赏析】读一读下面片段,借鉴写法。 比赛进入“白热化”阶段。这时,队员们使出了吃奶的力气,根根青筋显而易见。其中,李俊雷最引人注目,只见他憋足了劲,脸颊像红彤彤的大苹果。他的眼晴瞪得像两个大铜铃,盯着绳子上的红标记。3.【佳作赏析】读一读下面片段,借鉴写法。红标记一点儿一点儿向我们这里移来,终于化险为夷了!同学们更激动了,他们个卯（mǎo）足了劲儿,身体倾斜着,手交叉着,背弓着,膝盖弯曲着,双脚相互抵着,像松树的根一样纹丝不动地扎在那里。3.【佳作赏析】读一读下面片段,借鉴写法。旁边拉拉队的同学们也不甘示弱,有的拼命地为参赛同学呐喊助威,有的用小旗子用力挥舞着,还有的用手比画着,为参赛队员们出谋划策。他们快把嗓子都喊哑了,脚底都跳麻了,恨不得沖上去帮队员们一把。赏析:这个片段抓住了双方相持的场面浓墨重彩地详写,既从整体上描写了全体参赛队员的表情和动作,烘托出比赛中双方对峙、奋力拼搏的紧张气氛,又通过细节描写,展现了主力队员李俊雷的动作、表情。
提要:完成本次习作,可参考以下建议。
(1)定题材,确中心。
(2)抓重点,写过程。
(3)分点面,写场面。4.【思路形成】填一填,理清并确定写作思路。(1)我初步拟的题目:?
(2)开头先交代 。
(3)中间写 。
(4)结尾写
，点明主题。拔河比赛比赛的时间、地点、人物比赛的过程通过这场比赛我明白了团结就是力量的道理课件10张PPT。语文(RJ)
六年级上册课后练部分口语交际:演讲1.选择。(1)怎样的演讲才有说服力呢?下列说法不正确的一项是( )。
A.观点要鲜明。
B.选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例,引用名言警句。
C.要有感染力,可以引用生动的故事。
D.穿着打扮要得体、有个性,声音要洪亮。D(2)下面做法对提高我们的演讲水平没有好处的一项是( )。
A.语气、语调适当,姿态大方。
B.利用停顿、重复,强调要点。
C.辅以动作强调要点,增强表现力。
D.要佩戴贵重的首饰,以显示身份。D2.下面话语与演讲题目相符的画“√”,不符的画“?”。(1)王明在竞选班长的演讲中说:“我的爱好非常广泛,喜欢玩手机,喜欢打网游,我经常带MP3来学校。” ( )
(2)张敏在作《我的中国梦》的演讲时说:“为了我的医生梦,为了中国梦,我要好好学习,尤其要积极思考,跟得上老师的思维。” ( )×√(3)刘华学习了本单元后,作了题为《先烈精神伴我行》的演讲。他说:“新中国的建立是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的。在他们精神的感召下,我要发愤读书,争取以后为建设祖国增砖添瓦。” ( )
(4)班上举行以“家”为话题的演讲,李达在作题为《家是我永远的港湾》演讲时说:“父母给我们创造了很好的物质生活条件,我们要学会享受,该吃的时候吃,该喝的时候喝。” ( )×√3.根据情境,完成练习。(1)给《科学就在我们身边》选材,下列材料不恰当的一项是( )。
A.我发现核桃要剥了皮才能吃。
B.牛顿看到苹果落地发现了地球的引力。
C.汽车做成流线型,是为了减少空气的阻力。
D.英国化学家波义耳通过紫罗兰遇盐酸变颜色发明了石蕊试纸。A(2)根据“实事求是”这一观点,下面引用的名言恰当的一项是( )。
A.温故而知新,可以为师矣。
B.我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
C.知之为知之,不知为不知,是知也。
D.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。C(3)班上要求同学们以“学会感恩”为主题作一次演讲,请把下面的段落补充完整。
我们应该感恩我们的老师。在学校,老师是
，所以我们应该感恩老师。 示例：我们成长的领路人,教会我们许多知识，
让我们受益终身,老师为我们付出了心血和汗水课件9张PPT。语文(RJ)
六年级上册课后练部分语文园地1.填空。 在本单元的课文中,《狼牙山五壮士》和
《开国大典》都写到了大的场面,在写场面的时候,运用了点面结合的方法。如《开国大典》写阅兵式时,即从整体上写了
的情景,又注意通过细节展现 。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的 ,还让我们领略到了各个队伍的特色。? ?受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武各个方阵的风采 庄严、隆重2.读句子,注意加点的部分,体会这样写的好处。(1)起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
这样写的好处是
。?
(2)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
这样写的好处是
。表现场面的隆重和大家对仪式热切的期待表现出草原空气的清新和天空的明朗3.照样子,写句子。(1)写人物对话时,不用“说”来表达。
例: 清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”同桌见我愁眉不展,把他的作业本递给了我,让我看解题步骤,我婉言谢绝:“谢谢,我自己能做出这道题。”3.照样子,写句子。(2)写人物对话时,不用与“说”有关的词语。
例: 妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”我高兴地亲吻了爸爸:“谢谢您给我买了这套新书。”4.把下面的诗句写在右边的练习卡上,注意行款要合理哟。 鹿 柴
[唐]王维
空山不见人,
但闻人语响。
返景入深林,
复照青苔上。鹿 柴[唐]王维
空山不见人,
但闻人语响。
返景入深林,
复照青苔上。
5.古往今来,许多爱国志士留下了爱国名言,请你把下列名言补充完整。(1)鞠躬尽瘁, 。?
(2)捐躯赴国难, 。?
(3)祖宗疆土, ， 。?
(4)位卑未敢， 。死而后已 视死忽如归 当以死守 不可以尺寸与人 忘忧国
