12 桥 课后练习课件（15张PPT)

课件15张PPT。语文(RJ)
六年级上册课后练部分12 桥1.读句子,写字词。(1)生病的爷爷不断地tǎnɡ( 　　)着虚汗,声音shā yā(　 　　　)地shēn yín(　　 )着。
(2)páo xiào(　　 )的洪水tūn mò(　 )了村庄,jīng huānɡ(　　 )失措的人们diē diē zhuànɡ zhuànɡ(　 )地跑着。淌沙哑呻吟咆哮吞没惊慌跌跌撞撞2.写同音字组词。jiū　　 心　　 正　　研 　　 辫子?
dǎnɡ 　 员 阻 　 派 住?
fèi 　　 用 　 话 　 腾 残 　　?揪纠究揪党挡党挡费废沸废3.指出下列句子使用的描写方法。①神态描写　　　②动作描写　　　③语言描写
(1)老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” (　 　)
(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。 (　 　)
(3)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后去!”(　 　)(　 　)③①②③4.精彩句子赏析。(1)黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
“像泼。像倒。”短短的四个字,构成了两句话,不仅描写出雨水之 ,而且表现出雨水的来势　　　,为下文的山洪暴发做了铺垫。?大猛(2)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法,把洪水比作　　 　　　 ,生动地描绘出洪水的骇人之势,令人恐惧。句中的“　　 　”一词突出了山洪声音大,“　 　 ”一词写出了水流速度快,“　 　”一词写出了洪水声势迅猛。 一群受惊的野马咆哮狂奔而来势不可当5.课文内容回顾。(1)题目在文章中的作用:(　 　)。(多选)
A.概括文章的主要内容　B.吸引读者　
C.是作者感情出发点　D.具有特殊含义
(2)本文描述了面对狂奔而来的洪水,一位老支书用自己的威信和沉稳、果决地指挥,为村民们架起一座跨越死亡的生命桥,塑造了一个
的
老共产党人的光辉形象。?BCD舍己为人、大公无私、英勇献身 6.阅读课文片段,完成练习。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”6.阅读课文片段,完成练习。有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。(1)“跌跌撞撞”的意思是　 　。我从这个词可以看出人们　 　的心理。?
(2)从“没腿深”“舔着人们的腰”可以看出
　　　　　　 。?走路不稳惊慌失措、害怕洪水越来越大 (3)下列对画“　”部分理解正确的一项是( )。?
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
A.老汉个头高,像座山立在人们面前。
B.老汉看见人群这样乱,很不高兴,冷酷得像座山。
C.面对乱哄哄的人群,老汉冷静、威严,他是人们获得生的希望的靠山。
D.老汉说不了话,像是变成了一座山。C(4)画“ ”句子中的“舔着”换成“没过”好不好?为什么?
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
(5)联系下文,我们知道小伙子是老汉的儿子,但老汉还是让他排到队伍的后面,这让我们看到了一个
的老汉。老汉把群众都安排好了,但是我们并没有看到他在逃生的队伍中,这又让我们看到了一个　　 　的老汉。不好。“舔着”运用拟人的修辞手法,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。　不徇私情　　舍己为人　7.读句子,学成语,完成练习。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
“势不可当”出自《　 　》。“群逆纵逸,其势不可当,可以算屈,难以力竞。” “当”在这里读“　 　”,在《现代汉语词典》中,对“势不可当”的“当”解释为　　　　 。含有“当”并且表达同样意思的成语还有　 、　 　等。 　晋书·郗鉴传　　dānɡ　　抵挡　　螳螂当车　　锐不可当