第三节 物质的跨膜运输
课后篇巩固探究
一、选择题
1.下图所示的渗透装置中,漏斗内外的起始液面一致,一段时间后出现高度差,下列相关叙述正确的是( )
A.蔗糖分子的渗透方向是从漏斗向烧杯内
B.水分子的渗透方向是从漏斗内向烧杯中
C.半透膜模拟的是成熟植物细胞的细胞壁
D.图中渗透现象发生的动力是半透膜两侧的浓度差
解析:蔗糖分子不能透过半透膜;水扩散的方向是从烧杯内向漏斗中;半透膜模拟的是成熟植物细胞的原生质层。
答案:D
2.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中,细胞液浓度的变化情况是( )
解析:质壁分离时,由于细胞不断渗透失水,细胞液浓度逐渐升高;质壁分离复原过程中,由于细胞不断渗透吸水,细胞液浓度逐渐降低。
答案:B
3.观察在质量浓度为0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,这说明( )
A.细胞壁相当于一层半透膜
B.洋葱表皮细胞是活的
C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度
D.细胞壁收缩导致中央液泡失水
解析:中央液泡体积在逐渐变小,说明细胞仍能发生渗透作用,处于生活状态。
答案:B
4.如果把某个植物细胞放到蔗糖溶液中,却没有出现质壁分离现象,不可能的原因是( )
A.发生了质壁分离自动复原
B.细胞已经死亡
C.所用的蔗糖溶液的浓度不够高
D.该植物细胞尚未成熟
解析:若细胞已死亡,外界蔗糖溶液浓度低于细胞液浓度或细胞未成熟,缺少大液泡,植物细胞都可能不发生质壁分离。蔗糖分子不能被细胞吸收,因此不会发生质壁分离自动复原。
答案:A
5.导学号36724038假设将标号为甲、乙、丙的同一个植物细胞分别放在a、b、c三种不同的蔗糖溶液中一段时间后得到如下图所示状态(原生质层不再变化)。据图分析下列推理不正确的是( )
A.实验前蔗糖溶液浓度为:c>b>a
B.实验后蔗糖溶液浓度为:c=b≥a
C.实验后细胞的吸水能力:丙>乙>甲
D.实验后细胞液浓度:丙>乙>甲
解析:外界溶液与细胞液的浓度差越大,发生质壁分离的程度就越大,所以c蔗糖溶液浓度最高,b次之,a最低。实验后a、b、c中的细胞均已处于平衡状态,由于此时细胞液浓度为丙>乙>甲,所以外界溶液的浓度也是不相同的,应为c>b>a。
答案:B
6.右图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是( )
A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
B.a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
C.b表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新
D.图示中排出的物质可能是胰岛素、CO2、O2、Na+等
解析:图中所摄取和排出的物质是生物大分子物质,CO2、O2、Na+等物质是小分子物质,不通过胞吞、胞吐的方式进出细胞。
答案:D
7.下列说法错误的是( )
A.果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
B.水分进出细胞是通过自由扩散
C.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散
D.大肠杆菌吸收钾离子属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白
解析:果脯在腌制过程中,细胞因过度失水而死亡,细胞失去主动吸收能力。
答案:A
8.下列关于图中序号的描述,正确的是( )
A.①所示过程能逆浓度梯度运输物质
B.①和②所示过程都需消耗ATP
C.大分子物质只有通过①过程才能进入细胞
D.氨基酸进入组织细胞与过程②有关
解析:图中①表示主动运输,能逆浓度梯度运输物质,A项正确;②表现协助扩散过程,不消耗ATP,B项错误;大分子物质通过胞吞过程进入细胞,C项错误;氨基酸进入组织细胞为主动运输过程,与①有关,D项错误。
答案:A
9.物质进出细胞的方式有跨膜运输(自由扩散、协助扩散和主动运输)和非跨膜运输(胞吞和胞吐),下列有关叙述正确的是( )
A.促甲状腺激素以主动运输的方式进入甲状腺细胞
B.用酶解法除去菠菜叶肉细胞的细胞壁,然后置于蒸馏水中,会因渗透吸水而涨破
C.非跨膜运输中,只有胞吞体现了细胞膜的流动性
D.只有自由扩散是顺浓度梯度进行的
解析:促甲状腺激素通过与甲状腺细胞细胞膜上的受体结合而发挥作用,不进入细胞内,A项错误;植物细胞失去细胞壁的支持保护作用,会因渗透吸水而涨破,B项正确;胞吞、胞吐都体现了细胞膜的流动性,C项错误;自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度进行的,D项错误。
答案:B
10.下图表示细胞膜的亚显微结构,下列有关叙述正确的是( )
A.脂溶性物质更易穿过细胞膜与图中③有关
B.a物质进入细胞的扩散速率与膜两侧的浓度差有关
C.b物质进入细胞的方式是协助扩散
D.分泌蛋白也是通过a和b所代表的运输方式分泌到细胞外的
解析:脂溶性物质更易通过细胞膜,其原因是细胞膜以磷脂双分子层为基本支架,与图中②有关;b物质进出细胞的方式需要载体蛋白和能量,属于主动运输;分泌蛋白属于大分子,依靠胞吐方式分泌到细胞外。
答案:B
11.导学号36724039将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测得细胞中两种离子的含量,得到如上图所示曲线。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.甲、乙两种离子的运输方式是自由扩散和主动运输
B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多
C.两种离子均只能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧
D.曲线MN段和AB段表明细胞呼吸产生的能量不足,抑制了细胞的吸收
解析:根据虚线上方的曲线分析可知,当细胞内浓度大于细胞外浓度时,甲、乙均可逆浓度梯度进行,所以均为主动运输,故A、C两项错误;MN段和AB段不再上升,说明细胞对甲、乙离子的吸收已满足自身需要,离子的吸收和利用达到相对平衡,D项错误。
答案:B
二、非选择题
12.下图表示几种物质经过细胞膜的运输方式,请据图回答下列问题。
(1)细胞膜的基本支架是[ ]________________________。?
(2)如果图中的细胞膜是小肠上皮细胞的,则葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次是[ ]____________和[ ]________________。?
(3)请在右面给出的坐标图上画出与上图中③这种跨膜运输方式对应的曲线图。
(4)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,______(填序号)方式将会受到较大影响。?
(5)植物细胞线粒体基质内产生的CO2进入同一个细胞的叶绿体基质中,需要穿过______层磷脂分子。?
(6)与①方式相比,③方式的主要特点是需要借助________________,该物质是在细胞内的____________上合成的。?
解析:(1)细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。(2)葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是②主动运输,需要能量和载体;而甘油进入小肠上皮细胞的方式为①自由扩散。(3)③为协助扩散,顺浓度梯度运输,浓度差增大,运输速率会增加,而增加到一定程度时受载体蛋白数量的限制而不再增加。(4)细胞呼吸抑制剂会降低呼吸速率而影响主动运输能量的供应。(5)线粒体和叶绿体都是由双层膜构成的,所以要穿过4层膜,即8层磷脂分子。(6)与①方式相比,③协助扩散需要载体蛋白协助,载体蛋白的化学本质为蛋白质,是在核糖体上合成的。
答案:(1)A 磷脂双分子层 (2)② 主动运输 ① 自由扩散 (3)如右图所示 (4)②
(5)8 (6)载体蛋白 核糖体
13.导学号36724040下图甲是物质A通过细胞膜的示意图,图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图。请据图回答问题。
(1)物质A跨膜运输的方式是________________,判断理由是____________________________________。其运输方式也可用图乙中的曲线______表示。如果物质A释放到细胞外,则转运方向是__________________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。?
(2)图甲中细胞膜的模型被称为________________,科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点,生物膜的结构特点是__________________________。?
(3)图中物质B指的是________________,该物质彻底水解的产物是____________。?
(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与________________________________有关,曲线②Q点时影响物质运输速率的因素可能有________________和________。?
解析:(1)物质A逆浓度梯度运输,属于主动运输。图乙中①为自由扩散,②为主动运输,图甲中,根据糖蛋白的分布可确定Ⅰ为细胞外侧,Ⅱ为细胞内侧。(2)图甲中细胞膜的模型称为流动镶嵌模型,生物膜的结构特点是具有一定的流动性。(3)物质B是细胞膜上起物质运输作用的载体,其成分是蛋白质,其单体为氨基酸。(4)自由扩散的速率受膜两侧物质的浓度差影响,主动运输受载体数量和能量影响。
答案:(1)主动运输 物质运输逆浓度梯度进行 ② Ⅱ→Ⅰ (2)流动镶嵌模型 具有一定流动性 (3)载体蛋白 氨基酸 (4)膜两侧物质的浓度差 载体数量 能量
14.成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请回答下列问题。
(1)由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a________b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在________,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a________b。?
(2)图丙中相当于图甲中c结构的是______________(填序号),结构②中充满的液体是____________。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是______。?
A.细胞液>外界溶液
B.细胞液<外界溶液
C.细胞液=外界溶液
D.都有可能
(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水?________,原因是____________________________________________________________________________________。?
(4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等?____________。?
解析:(1)由于水分从溶液浓度低的一侧向溶液浓度高的一侧移动,因此,由图甲中漏斗内液面上升可知,b的浓度大于a;图乙反映的是随吸水时间的延长,漏斗内液面高度的变化情况,由图可知,漏斗中溶液的吸水速率在逐渐下降,这是由漏斗两侧的浓度差缩小造成的。考虑到漏斗内液柱压力的作用,当液面不再上升时,a侧的浓度小于b侧。(2)图甲中c为半透膜,在图丙中可将细胞膜③、液泡膜⑤和两层膜之间的细胞质④视作一层半透膜,结构②中充满的液体是外界溶液;由于无法判断细胞是在吸水还是失水,因此,无法确定此时细胞液的浓度与外界溶液浓度的大小关系。(3)对植物细胞而言,由于细胞壁的存在,且细胞壁的弹性有限,因此,细胞不可能无限吸水,当细胞因吸水体积增大到细胞壁所能膨大的最大限度时,细胞将不再吸水。(4)液泡体积不再增大时,细胞液浓度不一定和外界溶液的浓度相等,也可能是由于细胞壁的束缚,虽然细胞液的浓度大于外界溶液的浓度,液泡体积也不再增大。
答案:(1)小于 下降 小于
(2)③④⑤ 外界溶液 D
(3)不能 细胞壁对原生质层有支持和保护的作用,且细胞壁的弹性有限
(4)不一定
课件41张PPT。第三节 物质的跨膜运输一二三一、被动运输
1.影响物质进出细胞的关键因素
(1)细胞膜的结构。
(2)构成物质的基本微粒的大小及所带的电荷。一二三2.扩散
(1)含义
物质从高浓度区域向低浓度区域迁移的过程,称为扩散。
(2)类型
①自由扩散:一些相对分子质量较小或脂溶性强的物质,如O2、 乙醇、甘油等,可直接通过扩散进出细胞,不需要载体蛋白参与。
②协助扩散:需要载体蛋白参与的扩散,称为协助扩散。如葡萄糖就是通过载体蛋白运输进入红细胞的。
③渗透:水分子从溶质分子相对较少的区域向溶质分子相对较多的区域扩散的现象。
渗透作用发生的条件:
a.具有半透膜;
b.半透膜两侧的溶液存在浓度梯度。一二三(3)示例:植物细胞质壁分离和复原。
①质壁分离:由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,随着细胞不断地失水,原生质层与细胞壁分离的现象。
②质壁分离的复原:当细胞液的浓度大于外界溶液浓度时,外界溶液中的水分子会透过原生质层进入细胞液中,原生质层会逐渐恢复原状,发生质壁分离复原现象。[自主思考]把萎蔫的黄瓜放在清水中,一段时间后会发现黄瓜变得坚挺,你知道这是为什么吗?
提示:黄瓜细胞失水使细胞液浓度升高,当放在清水中时,由于存在浓度差,细胞吸水,从而使黄瓜恢复坚挺状态。一二三二、主动运输
1.概念
物质能逆浓度梯度进出细胞,需要载体蛋白的参与,同时还需要消耗细胞代谢释放的能量的运输方式。
2.功能
主动运输能保证活细胞按照生命活动的需要,主动地选择并吸收营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。
3.意义
主动运输对于活细胞完成各项生命活动具有重要的意义。一二三三、细胞的胞吞作用和胞吐作用
1.胞吞的过程2.胞吐的过程 一二三自主思考 变形虫摄食过程和分泌蛋白分泌过程分别是哪种物质运输方式?完成该过程的结构基础是什么??
提示:变形虫是单细胞动物,摄取食物时是由细胞膜内陷形成小囊,然后包裹着食物进入细胞,所以食物是以胞吞的形式进入体内的。分泌蛋白在细胞内经高尔基体加工后以小泡的形式运输到细胞外,此过程是胞吐。胞吞和胞吐完成的结构基础都是细胞膜的流动性。探究点一二被动运输?
问题导引
葡萄糖进入红细胞的过程与O2、CO2进出红细胞的过程相同吗?有何异同点?
提示:不同。葡萄糖进入红细胞是协助扩散的方式,O2和CO2进出红细胞的方式是自由扩散。
相同点:物质从高浓度区域向低浓度区域扩散,都不消耗能量,运输的动力是物质的浓度差。
不同点:自由扩散不需要载体蛋白的参与,而协助扩散需要载体蛋白的参与。实验设计当堂检测探究点一二名师精讲
1.自由扩散
(1)特点:①顺浓度梯度扩散;②不消耗能量;③不需要载体蛋白的参与。
(2)举例:气体(如O2、CO2等)、脂溶性物质(如甘油、乙醇、苯)、尿素等。
自由扩散是细胞膜的一种简单的运输方式,通过这种方式吸收是被动的,主要取决于膜两侧的浓度差(图甲)。自由扩散的速率与膜两侧该物质的浓度差成正比(图乙)。实验设计当堂检测探究点一二实验设计当堂检测特别提醒大量实验表明,许多物质通过膜的扩散都和它们在脂质中的溶解度成正比。溶解度越大,通过的速度就越快,所以脂溶性物质很容易通过细胞膜。探究点一二2.协助扩散
(1)特点:①顺浓度梯度扩散;②不消耗能量;③需要载体蛋白的协助。
(2)举例:血液中的葡萄糖进入红细胞。
(3)协助扩散的动力也来自于膜内外物质的浓度差,物质分子从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。但自由扩散与协助扩散有所不同。其原因是通过协助扩散进出细胞的物质需要载体蛋白的参与,其运输速率还与载体的种类和数量有关。实验设计当堂检测探究点一二3.辨析自由扩散和协助扩散的异同点 实验设计当堂检测探究点实验设计当堂检测一二易错点排查4.影响被动运输的因素
对于自由扩散,物质运输的速率主要取决于浓度差,也与该物质分子的大小有关;协助扩散还与载体的种类和数量有关。如下图所示,自由扩散随外界物质浓度升高,运输速率随之加快;而协助扩散需要载体蛋白的协助,当超过一定限度时,随着外界物质浓度增加,运输速率不再加快,这是由于细胞膜上载体蛋白的数量有限,即具有载体饱和效应。探究点一二典例剖析
【例题1】下图表示一种物质的跨膜运输方式,下列叙述正确的是( )
?
A.该膜中载体也能运输蔗糖
B.图示过程也可以表示脂溶性物质进出细胞过程
C.该方式不会出现饱和现象
D.该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时实验设计当堂检测探究点一二解析:据图可知,葡萄糖从胞外到胞内需载体蛋白协助但不消耗ATP,故其跨膜运输方式为协助扩散;该运输方式是由高浓度到低浓度,因载体具有专一性,且数量是一定的,所以会出现饱和现象;运输葡萄糖的载体不能运输蔗糖;脂溶性物质进出细胞的方式是自由扩散,不需要载体蛋白。
答案:D实验设计当堂检测探究点一二主动运输?
问题导引实验设计当堂检测海带细胞中碘的浓度比海水中的高,请分析海带细胞是以什么方式吸收碘的?
提示:主动运输。探究点一二名师精讲
1.特点:逆浓度梯度运输;需要能量;需要载体蛋白,具有选择性。
2.意义:主动运输能够按照细胞生命活动的需要,主动地有选择地吸收所需要的物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质,是物质跨膜运输的主要方式。实验设计当堂检测探究点一二3.被动运输与主动运输的比较
(1)适应条件:离子、小分子通过膜的方式。
(2)区别实验设计当堂检测探究点一二实验设计当堂检测探究点一二4.影响物质跨膜运输的因素
(1)物质浓度(在一定的浓度范围内)实验设计当堂检测探究点一二(2)O2浓度 (3)温度 实验设计当堂检测探究点一二实验设计当堂检测特别提醒①载体蛋白具有专一性,载体蛋白的种类和数量决定了细胞膜的选择透过性。②主动运输和被动运输是小分子和离子的运输方式,大分子颗粒状物质以胞吞和胞吐方式运输。探究点一二典例剖析
【例题2】下图表示植物从土壤中吸收某种矿质离子的过程。下列相关叙述不正确的是( )
?
A.该矿质离子的运输既需要载体蛋白也需要能量,所以为主动运输
B.该矿质离子可以从低浓度向高浓度运输
C.该过程能保证植物细胞根据生命活动的需要从外界吸收营养物质
D.随着O2浓度的增加,植物吸收该矿质离子的速率一直增加实验设计当堂检测探究点一二解析:影响主动运输速率的因素还有载体蛋白的数量,所以O2浓度增大到一定程度后,主动运输速率将不再增加。
答案:D实验设计当堂检测探究点一二实验设计当堂检测典型方法判断物质运输方式的方法
(1)据分子大小判断
(2)根据运输方向判断:逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。探究点一二变式训练 在研究某种物质的运输时,发现与下面曲线相符,最可能是下列哪一过程?( )?
?
A.葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞
B.果脯腌制时蔗糖进入细胞
C.小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸
D.组织细胞从组织液中吸收氧气实验设计当堂检测探究点一二解析:由图示可以看出,该物质的运输方式是主动运输,因为该物质运输速率与O2浓度有关。A选项为协助扩散;B选项果脯腌制时细胞已死亡,失去选择透过性;D选项为自由扩散。
答案:C实验设计当堂检测探究点实验设计当堂检测渗透作用原理和植物细胞渗透作用实例
【实验指导】
1.渗透作用的条件、原理探究点实验设计当堂检测(2)渗透系统的组成(如下图)及分析 ①若S1溶液浓度大于S2,则单位时间内由S2→S1的水分子数多于由S1→S2的水分子数,外观上表现为S1的溶液液面上升。
②在达到渗透平衡后,若存在液面差Δh,则S1溶液浓度仍大于S2。液柱的升高所形成的静水压,就是漏斗中溶液的渗透压,溶液浓度越高,渗透压就越高。探究点实验设计当堂检测2.半透膜与选择透过性膜的比较
(1)区别:半透膜是无生命活性的,是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜,物质是否能通过取决于分子的大小。选择透过性膜是生物膜,载体的存在,决定了细胞对不同物质的吸收具有选择性。细胞死亡后,其选择透过性丧失。
(2)共性:都允许水分子等自由通过,都不允许大分子物质通过。探究点实验设计当堂检测3.探究植物细胞的吸水和失水
(1)探究的一般过程
提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→分析结果,得出结论→表达和交流→进一步探究。
(2)实验原理
成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,细胞液具有一定的浓度,细胞能够渗透失水和吸水。探究点实验设计当堂检测(3)实验流程图示 探究点实验设计当堂检测(4)质壁分离的原因分析 探究点实验设计当堂检测【设计体验】
下图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料,观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。下列相关叙述错误的是( )
?
A.第二次观察(D)和第一次观察(B)形成对照,第三次观察(F)和第二次观察(D)形成对照
B.该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等
C.第三次观察(F)与第二次观察(D)相比,液泡颜色变深
D.一定范围内适当增加蔗糖溶液的浓度,实验效果会更明显探究点实验设计当堂检测解析:与第二次观察相比,第三次观察时,质壁分离复原,液泡颜色变浅。
答案:C12345探究点实验设计当堂检测1.如右图所示,在U形管中部d处装有半透膜,在a侧加入细胞色素c(相对分子质量为1.3万道尔顿的蛋白质)的水溶液(红色)。b侧加入清水,并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后,实验结果是( )
A.a、b两液面高度一致,b侧为无色
B.a、b两液面高度一致,b侧为红色
C.a液面低于b液面,b侧为红色
D.a液面高于b液面,b侧为无色
解析:细胞色素c为大分子,不能通过半透膜。U形管中a侧浓度高于b侧,水分子透过半透膜向a侧渗透,经过一段时间后a侧液面高于b侧,b侧仍为无色。
答案:D12345探究点实验设计当堂检测2.原生质层包括( )
①细胞膜 ②核膜 ③液泡膜 ④细胞膜和液泡膜之间的细胞质 ⑤细胞液
A.①②④ B.①③④
C.①③⑤ D.①③④⑤
解析:原生质层包括细胞膜、液泡膜以及它们之间的细胞质。
答案:B12345探究点实验设计当堂检测3.O2、CO2、乙醇通过细胞膜的方式是( )
A.主动运输 B.自由扩散
C.胞吞 D.胞吐
解析:O2、CO2、乙醇、甘油等物质可以从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运,且不需载体,这种物质出入细胞的方式叫自由扩散。
答案:B12345探究点实验设计当堂检测4.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是( )
A.都可以从低浓度到高浓度一边
B.都需要消耗能量
C.都需要载体蛋白协助
D.既需要载体蛋白协助又需要消耗能量
解析:葡萄糖进入红细胞是协助扩散,无机盐进入红细胞是主动运输,两者都需要载体蛋白协助。
答案:C12345探究点实验设计当堂检测5.科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用下图中四条曲线表示,在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符。细胞膜运输物质X的方式是( )
?
A.自由扩散 B.主动运输
C.协助扩散 D.胞吐
解析:由曲线②和④可知,此物质的运输速率开始时随物质浓度、O2浓度的升高加快,但当物质浓度、O2浓度达到一定的值后,其运输速率不再增加,反映出此物质运输需要能量,需要载体协助,所以属于主动运输。
答案:B
