6 狼牙山五壮士 课件（25张PPT）

课件25张PPT。狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒，
英雄五壮士，威震狼牙山.学习目标1．我能体会五壮士热爱人民、恨敌人，不畏牺牲的思想感情。
2．我能带着对五壮士的无限崇敬之情，有感情地朗读课文。
3．我能了解课文是通过详写五壮士的神情、动作、语言来表现五壮士的英勇豪迈的。回忆课文段落的划分第一部分（1）：接受任务 第二部分（2）:诱敌上山
第三部分（3）：引上绝路 第四部分（4-5）：顶峰歼敌 第五部分（6-9）：跳下悬崖 学习第一部分：接受任务1、五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？
2．怎么理解“大举进犯”？这样的形式下接受这样艰巨的任务体现出五壮士的什么精神？ 学习第一部分：接受任务1、五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？
2．怎么理解“大举进犯”？这样的形式下接受这样艰巨的任务体现出五壮士的什么精神？ 勇于承担重任，不怕牺牲！学习第二部分：诱敌上山作者抓住了人物的哪些特点来写的？画出关键词理解。
班长马宝玉：“沉着”：镇定、不慌张—— 神态描写 葛振林：“满腔怒火”——心情描写宋学义：“扔手榴弹抡一个圈”——动作描写 胡德林、胡福才：“脸绷得紧紧的”“全神贯注”——表情描写“瞄准射击”——动作描写战士们的战绩如何？从哪些词、句可以看出来？指答。 英勇善战，对敌人无比的恨！学习课文第三部分：引上绝路这段话中的“绝路”是什么意思？默读思考：
??? ①摆在战士们面前的是两条什么路？
??? ②他们是如何选择的？
??? ③他们为什么要这样做？
??? ④你体会到了什么？
??? 画出令你感动的句子读一读。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.面对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？2.“斩钉截铁”是什么意思?3.战士们和班长的想法一致吗？从哪儿可以看出来？学习第四部分:顶峰歼敌
自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。找出体现五壮士壮举的语句，画上“——”
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。学习第五部分：英勇跳崖老师来范读，你来想想可以用哪个词概括他们的英雄行为？
英勇壮烈、视死如归、宁死不屈……
学习第五部分：英勇跳崖老师来范读，你来想想可以用哪个词概括他们的英雄行为？

学习第五部分：英勇跳崖老师来范读，你来想想可以用哪个词概括他们的英雄行为？
英勇壮烈、视死如归、宁死不屈……
学习第五部分：英勇跳崖哪些词句让你很感动？为什么？
a.眺望着群众和部队主力
远去的方向
b.望望还在向上爬的敌人,
脸上露出胜利的喜悦.五壮士屹立在狼牙山顶峰五壮士喊出了什么口号？你体会到了什么？学习第五部分：英勇跳崖狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 让我们一起读出这惊天动地、气壮山河的声音吧。 五壮士喊出了什么口号？你体会到了什么？
这仅仅是五壮士的心声吗？ 学习第五部分：英勇跳崖小结：五壮士用自己的壮举，向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是（　　　　　　），所以课文结尾说（　　　　　　）。 课文几次写了战士们胜利地完成了任务？
重点写了哪一次？
为什么要这样写？ 爬上棋盘陀以后的日军，终于发现和他们500多人激战了一天的八路军仅仅只有5人，他们震惊了！完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了！指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。这是战争史上十分罕见的举动。 在五壮士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念
塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有
聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。 聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”狼牙山顶建有“五壮士纪念塔” 1.面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。 2.请同学们放下笔，读一读面对着五勇士，面对着纪念碑你想说的话。