13是谁制造了风 课件（9张PPT）

课件9张PPT。是谁制造了风什么是风自然界中的风现象
草的起伏
头发的飘动
风是流动的空气
自然风的形成风是流动的空气
自然界的空气为什么会流动？
思考：什么时候容易有大风？
季节交替时：冬天到春天逐渐升温时，夏天到秋天逐渐降温时
天气变化时：温暖的晴天，变为阴冷的雨天时
温度变化剧烈时：夏天的傍晚，温度逐渐降低时
猜想：风的形成是否与温度有关实验：风的形成实验材料：风的成因实验器（观烟箱）、火柴、蜡烛、烟香（或蚊香）。
观察烟（空气）的流动方向：
蜡烛熄灭时，瓶外烟香的流动方向：
蜡烛点燃时，瓶外烟香的流动方向：
向上向左流入瓶中，到达蜡烛火焰附近后，向上流出瓶口实验：风的形成讨论：从实验中能得到什么结论
什么使得空气流动产生了风？
风的方向有什么特点？蜡烛的燃烧瓶中空气温度升高蜡烛上方的空气向上流动瓶外空气向蜡烛流动猜想与实验验证自然界什么时候容易有大风？
季节交替时：冬天到春天逐渐升温时，夏天到秋天逐渐降温时
天气变化时：温暖的晴天，变为阴冷的雨天时
温度变化剧烈时：夏天的傍晚，温度逐渐降低时
猜想：风的形成可能与温度有关
实验验证的结论：
什么使得空气流动产生了风？
风的方向有什么特点？
猜想得到了验证，风的形成与温度有关。综合起来，有新的结论吗？
蜡烛的燃烧瓶中空气温度升高蜡烛上方的空气向上流动瓶外空气向蜡烛流动空气的温度升高时，将向上流动
周围的（低温）空气将流向高温区域形成了风自然界风的形成已有结论：高温区域空气向上流动，低温区域空气向高温区域流动
自然界中什么使得空气温度发生变化？
蕲春县蕲州镇第一小学 吕心宽热冷太阳！自然界风的形成
自然界中哪些地方有温度的差异？
阳光照射的地方热，有树荫遮挡阳光的地方凉
相同的阳光下，夏天时水里凉，地面热
讨论：阳光照射下，地面与水面上方的风向（空气流动方向）
练习与总结太阳照射地球，陆地的温度比水更 （高/低）
陆地上的 （高温/低温）空气流动方向： 。
水面上的 （高温/低温）空气流动方向： 。蕲春县蕲州镇第一小学 吕心宽高高温低温向上向高温区域流动风是空气的流动过程
不同区域空气的温度差异使其发生流动
太阳是地球上风能的来源