课件名称：《 瀑布 》
课件难度 ART4
知识点 造型 1点2线3面4形5体6空间
构图 横构图②竖构图③中心构图④保守型构图5不对称构图
色彩 1渐变色2相近色3对比色
技法 水油分离，油画棒圈圈线表现树丛的感觉，淡彩表现水的质感。
重点知识 根据不同绘画材料的材质，表现出不同的质感。
纸张类型 素描纸
纸张规格 8K
画笔类型 1铅笔2橡皮3勾线笔（细）4油画棒5白色厚颜料6淡彩颜料（各种深浅蓝和绿色）7毛笔（小号）
画笔规格 1铅笔：2B 2勾线笔：细3毛笔：小号
其它材料
备注
课前准备
上课步骤 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10—20分钟 一、绘本故事 童画森林第一册 二、打开ppt观看绘本图片讲解绘本故事 三、延伸出来的故事 先听听大自然的声音（瀑布水的声音）让孩子们猜是什么的声音，最后公布答案瀑布。 大家知道瀑布吗？有没有机会看到过瀑布呀~那我们先来了解下瀑布吧！ 瀑布在地质学上叫跌水，即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直地跌落。在河流的时段内，瀑布是一种暂时性的特征，它最终会消失。侵蚀作用的速度取决于特定瀑布的高度、流量、有关岩石的类型与构造，以及其他一些因素。流动的河水突然而近似垂直跌落的地区。瀑布表示河水流动中的主要阻断。在大部分情况下，河流总是透过侵蚀和淤积过程来平整流动途中的不平坦之处。经过一段时间以后，河流那长长的纵断面(坡度曲线)形成一平滑的弧线∶河源处最陡，河口处最和缓。瀑布中断了这弧线，它们的存在是对侵蚀过程进展的一个测定。瀑布也称河落(falls,亦译瀑布)，有时也称大瀑布(cataract)，当谈及很大的水量时，后者尤为常见。比较低、陡峭度较小的瀑布称小瀑布(cascade)。这名称常用以指沿河一系列小的跌落。有的河段坡度更平缓，然而在河流坡降局部增加处相应出现湍流和白水，这些河段称急流在一些情况下，瀑布的位置因悬崖或陡坎被水流冲刷而向上游方向消退，而在另一些情况下，这种侵蚀作用又倾向于向下深切，并斜切包含有瀑布的整个河段。随着时间的推移，这些因素的任何一个或两个在起作用，河流不可避免的趋势是消灭任何可能形成的瀑布。河流的能量最终将建造起一个相对平滑的、凹面向上的纵剖面。甚至当作为河流侵蚀工具的碎石不存在的情况下，可用于瀑布基底侵蚀的能量也是很大的。与任何大小的瀑布相关、也与流量和高度相关的特征性特点之一，就是跌水潭的存在，它是在跌水的下方，在河槽中掘蚀出的盆地。在某些情况下，跌水潭的深度可能近似于造成瀑布的陡崖高度。跌水潭最终造成陡崖坡面的坍塌和瀑布后退。 造成跌水的悬崖在水流的强力冲击下将不断地坍塌，使得瀑布向上游方向后退并降低高度，最终导致瀑布消失。 中国有许多著名的瀑布，像位于贵州省镇宁布依族苗族自治县西南部的黄果树瀑布、安徽省黄山的九龙瀑布、黑龙江省牡丹江上镜伯湖出口处的吊水楼瀑布、浙江省雁荡山马鞍岭西的大龙湫瀑布、山东崂山的龙潭瀑布、云南最大最壮观的大叠水瀑布、广西西隆的冷水瀑布等等。这些瀑布，均以其独特、壮美的气珍珠滩瀑布(15张) 势，吸引着古今中外的许许多多游客，也由此产生了不少赞美瀑布的名篇佳作。那么这些令人陶醉的瀑布是怎样形成的呢？ 据科学家说，形成瀑布的原因很多，主要原因是：组成河床底部的岩石软硬程度不一致，被河水冲击侵蚀得厉害，形成陡坎，坚硬的岩石则相对悬垂起来，河水流到这里，便飞泻而下，形成了瀑布。也可以说，河水在河道中奔流，遇到河床的陡坎时，便跌下来，形成了瀑布。除此之外，还有因山崩、断层、熔岩堵塞、冰川等作用，形成瀑布的。 ? 五、观察 学生能听懂并能积极主动的思考，质疑老师的问题。
（1）A主体事物是：瀑布 （2）A主体事物特征是：构图以及水流的动感及特点。 （3）A主体事物的主要组成部分有：
第二步 绘画步骤 50--60分钟 1、老师示范： （1）不同构图方法 2、教学步骤 （1）绘本故事 童画森林第一册说到变色龙 （2）观看PPT里瀑布的图片 （3）先构图，以瀑布为主。 （4）用油画棒画出岩石 （5）用画圆圈的笔触画出树丛有渐变 （6）用淡彩蓝色将天空和水上色 （7）用淡彩绿色画出远方的山 （8）将水，天，远方的山添加细节增加明暗 （9）用厚的白色颜料上水的反光部分和浪花部分 （10）在浪花处甩上白色颜料，增加效果
第三步课后准备 10分钟 前面的景色颜色要鲜艳 回顾学习的美术知识 在作品角落写上作品名字、学员姓名和日期。
课上注意事项
1. 前面的景色颜色要鲜艳
2. 岩石部分对学生来说有难度，需要分块面去上色会比较好画。
3. 远处的背景颜料要薄，颜色要浅
课后点评
向家长介绍孩子学习的美术知识有
学习绘画瀑布，水流的动感。
岩石的立体感
前后的构图的空间感。
前后颜色的运用
二、对孩子作品的评价
1.美术方面：水的动感表现的很好，暗部过度的很好。
2.能力方面：观察能力强，手的控制力和协调力很好。
(共32张PPT)
题目：《瀑布》
课种：大师
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
图片引导1
图片引导2
图片引导3
图片引导4
图片引导5
图片引导6
范画步骤
学生作品
科学创
七人生
东方方老师和童童紧紧地追着
眼看就要追上了,“东方方老
变色龙,童童担心小变色龙再次
师,再快点,咱们快要追上它了。
隐身起来,逐渐加快了脚步。
童童催促着。
两人追赶着小变色龙,前面突然出现了
树上长满了粉红色的树叶,在树杆的下面
棵又粗又大的树。
有一个大洞,小变色龙迅速的钻了进去。
“呀,好黑啊,东方方老师,
咱们...下去吗?”
东方方老师和童童来到树洞前,早已不见小变色
龙的身影。两人向洞中张望,发现树洞深不见底。
东方方老师担心童童会遇到危险,紧跟着也
跳进了树洞里面。
为了看的清楚些
童童向前探了探身子
不小心脚一滑,结果掉
进了洞里,这可把东方
老师吓坏了
画画和东方方老师在地底隧道中滑了
久,突然从一个树洞掉了出来
G
画画赶紧爬起来,没有看到小变色龙的身影,却看到东方方老师
的帽子。他们捡起了帽子四处看了看
“我也不知道,以前没来过这里,可能是森林深处的某一个地方吧
我们先走走看。”东方方老师回答道
“东方方老师,
这是哪里啊?
画画问道
师生俩一边走着一边四处看着,走着走着,两人忽然停了下来,惊叹着看
着眼前的一切,这里真是太漂亮了!茂密的树林,各种各样的花朵,天上飘着
各种各样的云,还有一条清澈的河流
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