三年级上册信息技术 3.12有趣的画板 教案 浙江摄影版 （ 新）

12 有趣的画板
1教学目标
知识与技能
1.了解“金山画王”软件的进入和退出。
2.认识各种各样的画笔,掌握仙女袋的使用方法。
过程与方法
通过任务驱动结合自主探究的教学方法来学习。
情感态度价值观
通过画笔和仙女袋工具的结合,充分发挥学生的想象力,进一步使学生体验到金山画王程序神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣,并且在完成小女孩之家任务的同时,也培养了学生同情和帮助的意识。
2重点难点
教学重点
用适合的画笔结合仙女袋画一幅符合教师主题的画。
教学难点
画笔设置、仙女袋灵活使用,整体设计及完成完整的作品。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1新设计
教学环节1:情境导入,初识金山画王
教师引导活动
学生(及媒体)活动
设计意图
1、导入:神笔马良的动画电影片段。
2、教师提出问题:
你想要想成为马良,并且拥有这么神奇的画笔吗?你愿意像马良一样,用神笔帮助那些需要帮助的困苦的人们吗?幻灯片展示卖火柴的小女孩图片---引出本课主要任务。
3、第一关:寻宝----“神笔”
??1、?给出“金山画王”图标,学生桌面上寻找。找到并试图打开。
1、学生欣赏电影片段。
2、生回答
想、愿意……
找学生讲故事。
揭题课题
电影片段引入目的是对激发课堂的趣味性,激发学生的兴趣,以及引发学生学习的猜想。?
教学环节2:各种各样的画笔?
教师引导活动
学生(及媒体)活动
设计意图
1、认识界面。自学课本P31页,并认识一下各个栏目名称。
2、第二关:“神笔”机关,尽在我心
小游戏:比比谁工具谁找的多。
教师补充,教你一招。
3、第三关:“神笔”在手,得心应手(走进设计工具)
任务1:出示图1(太阳)
选择正确的画笔,适当的粗细进行操作。
出示六个太阳,选择喜欢的画笔样式画一个。
任务2:出示图2(树)
学生自己尝试---找直线画的学生来演示。
选择适合的颜色(样式)作画。(颜色填充)
任务3:出示图3(组图)
利用“仙女袋”工具画图。
学生自由尝试进入“金山画王”,并认识窗口的组成部分。
2分钟时间的自由学习,看谁记得找到的工具。
欣赏示范画,思考如何画太阳并尝试。
探究“仙女袋”到底神奇在哪里?
学生通过自学,认识金山画王界面,以及熟悉常用的工具与操作,引起学习的兴趣,也为下面环节的学习打下基础。
通过范例,引出仙女袋,让学生能够掌握仙女袋使用技巧。
教学环节3:作品创作---给“卖火柴的小女孩”一个家
教师引导活动
学生(及媒体)活动
设计意图
最终任务(给卖火柴的小女孩的一个家):
1、作品要求展示。(幻灯片)
2、学生独立创作
3、展示几幅学生作品
4、学生评价
5、小作者介绍
学生独立构思、操作。
学生欣赏,评价。
在欣赏、评价同伴的作品的同时,对课堂有个回顾、总结。
教学环节4:课堂小结
教师引导活动
学生(及媒体)活动
设计意图
课堂总结与延伸。知识的回顾与总结。??
说说这节课学到了什么?
为以后进一步学习金山画王打下基础。