四年级上册信息技术 13设计书签 教案 闽教课标版

13 设计书签
1教学目标评论
知识与技能:
学生合理地设置书签的页面,能够简单地编辑、调整图片。学生学会在自选图形中插入图片,文字。
过程与方法:
通过演示,小组讨论,对比分析、任务驱动,展示评价, 展现学生完成制作书签的过程。
情感态度价值观:
培养学生的审美观,体验成功的喜悦。
2学情分析
这一节课让学生将自己在上节课收集到的资料,按照设计好的草图,制作书签。本课是Word操作的综合实践,充分利用学生已有的知识经验,完整地构建学生Word的知识技能体系。
3重点难点
教学重点是:
学生学会页面设置,学会在自选图形中插入图片,插入文字。
教学难点是:
学生能综合运用Word知识制作书签。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
导入新课
?课前欣赏各式各样精彩的书签作品,调动学习兴趣,为后面的学习作铺垫。
一上课我将通过课件向学生展示各式各样精彩的书签,接着我便和学生一起回顾上节课设计的草图,从而引出本课题目《制作书签》。
活动2【讲授】
启发引导
(二) 启发引导,探究新知
目的是通过教师的演示,引导,遇到困难通过阅读教材,分组讨论,问老师等求助方式促使学生掌握裁剪图片、页面设置的技巧,学会在自选图片中插入图片、插入文字,突破本课的重点。
任务一:观察演示。
我将通过演示教授学生如何裁剪图片,调整图片的亮度,暗度,并让学生动手进行实际操作,对收集的图片进行裁剪和调整。
在这一过程中,我将在全班进行巡视,对需要帮助的学生进行指导。帮助学生确定将要制作的书签的尺寸并引导学生阅读教材P81-82回顾页面的设置方法。
我将请一名学生示范操作页面设置的方法。同时告知学生在页面设置时要留出适当的页边距,以便装订裁剪。
最后,我将通过演示如何设置图片的叠放次序,重叠自选图形的设置方法来教授素材的合成。
任务二:制作书签。
我将引导学生根据教师的演示和自己收集的资料制作书签。并运用前面所学的word 知识对图片素材进行处理。再按要求保存好文件。
对于任务二,我鼓励学生在操作时可采用不同的求助方式,如“阅读教材,组内与同学讨论,举手问老师等方式。”引导学生在小组中展示交流作品,最后推荐优秀作品打印并在全班展示。
?活动3【练习】
任务驱动
(三)任务驱动,掌握技能
第四个教学环节 小结巩固,课外延伸
目的是学以致用,体现信息技术的实用性。
这时,我以提问的方式,与学生互动归纳和总结制作书签的步骤并让学生完成教材P84的活动评价表。同时引导学生说说用于制作书签的电脑功能要求,根据学生的回答小结并板书。
最后,结合实际生活,布置学生去制作“感恩节”书签,并将书签送给自己感恩的人。