四年级下册信息技术 4搜索引擎 教案 浙江摄影版（新)

《搜索引擎》教学设计
课 题
第4课 搜索引擎
设计意图
本课的主要目的是让学生结合自主学习与实践，体会到搜索引擎依靠其智能检索弥补了目录分类的局限性。同时，这一课也是第5课《网络摘记》的基础。教学时通过课件以及微动画的形式，帮助引导学生了解搜索引擎的工作原理及其使用方法，为今后进一步学习网络知识做好准备和铺垫。
教学目标
知识目标：1、了解搜索引擎工作原理及种类
能力目标：1、观察用不同的关键词搜索所呈现的搜索结果，体会关键词的重要性
2、掌握用关键词搜索的方法，并能从网上摘录正确的搜索信息。
情感目标：1、培养网络获取信息的能力
2、体会到计算机网络是辅助学习的工具
3、明确网上的信息要学会筛选，明辨是非
教学重点
了解搜索引擎，掌握关键词搜索
教学难点
关键词的选择
课时安排
1课时
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
任务一
任务二
任务三

任务四


1、播放“百度”的自述
2、出示“百度”、“搜狐”、“必应”、“新浪”搜索引擎。
3、讲解搜索引擎的两大主要类别。
全文搜索引擎
目录类搜索引擎
介绍Everything：是一款快速小巧的文件搜索软件，它能在很短的时间里从你的电脑里搜索出需要的文件。
尝试搜索：
45班相册
王俊凯等歌手
【知识点回顾】
1、用搜索引擎进行查找资料时，一定要选择合适的_______。
2、和同学分享你的收获，这样来说一说：
我今天学会_______，我觉得最有用的是_________，最难的是________。
思考并尝试：如何进入学校的首页。
观看微视频，了解“搜索引擎”的工作原理。


聆听“百度”的自述。
尝试
Everything
小型搜索引擎搜索文件。
这一环节的主要目的让学生明白当我们没有网址时，搜索引擎帮我们解决了难题，从而引导孩子们感受搜索引擎的强大功能。

以动画的形式学习“搜索引擎”的工作原理，避免了文字的枯燥无味，同时，孩子们更加容易掌握知识。

本环节主要采用讲授法。通过列举百度、搜狐、必应、新浪这四个常见的搜索引擎，让学生感受不同搜索引擎的特点。

通过挑战一，引导学生学会提炼关键词，观察用不同的关键词搜索所呈现的搜索结果，体会关键词的重要性。
挑战二是挑战一的提升，关键词的确立比挑战一更加有难度，考验学生的灵活运用能力，让他们体会到搜索引擎是辅助学习的重要工具。
充分利用课堂时间，开阔学生的知识视野。让孩子们明白搜索引擎不一定基于互联网，在一个局域网内也同样可以实现。
通过总结，帮助学生梳理知识。