3.桂花雨课件（25张PPT）

课件25张PPT。第2课时第1课时你们见过什么样的雨？春雨绵绵　牛毛细雨　
细雨如烟 蒙蒙细雨　
瓢泼大雨　狂风骤雨　
倾盆大雨第1课时3 桂花雨不懂　兰花　箩筐　婆婆　糕饼 沉浸　纠缠　茶叶　捡起读准字音。
读通句子，遇到长句或难读的句子多读几遍。读了课文，谁能说说课文主要写了什么内容？ 主要写了“我”童年时代的“摇花乐”和那摇落的阵阵桂花雨。 “桂花雨”是什么意思？指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。文中是怎么说的？ 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这是一场________的桂花雨。香乐难忘思念 这是一场香喷喷的桂花雨，你是从哪些词句感受到的？ 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。浸 投入的、陶醉的、忘我的、沉醉的感觉。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。挑说说为什么用“挑”而不用“捡”。 “挑”是有选择、有目的地挑选，而“捡”只是拾取。 “浸”是什么意思？在这句话里又是指什么？这里的“浸”和前面的“浸”有什么不同？ 摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花雨第2课时 这还是一场快乐无比的桂花雨？你是从哪些词句感受到的？ 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”大事总是缠着表达出“我”盼望摇桂花时的急切心情。发挥想象，完成填空。 ______（时间），“我”就________（动作），__________地问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” “啊！真像下雨，好香的雨呀！”为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”？为什么说是“好香的雨”？ 可以用什么词来形容一下“我”现在的心情？你还知道哪些表示快乐的词？欣喜若狂　兴奋不已　欢天喜地
兴高采烈　欢呼雀跃　笑逐颜开　心花怒放 将“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”改成反问句。 这里的桂花再香，怎么比得上家乡院子里的桂花呢？想象说话 如果我说：“这里的水真甜啊！”母亲会说：“___________________________”
如果我说：“这里的橘子真甜啊！”母亲会说：“_____________________”
　　许多年过去了，我和母亲到了外地，我对母亲说：“这里的生活真好呀！”母亲会说：“_______________________”从这里，你感受到了母亲怎样的情怀？思念故乡君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？
——唐·王维《杂诗》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
——唐·李白《静夜思》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
——唐·贺知章《回乡偶书》
露从今夜白，月是故乡明。
——唐·杜甫《月夜忆舍弟》 花是故乡香，月是故乡明，人是故乡亲。 故乡的一草一木都能勾起人们对往事、对亲人的思念，因而很多文人墨客都留下了思乡的名篇，如林海音的《城南旧事》、鲁迅的《故乡》、琦君的散文集《桂花雨》。请同学们在课下多读一读这些书，到时我们再一起分享阅读心得。 仿照描写“摇花乐”的片段，以《________乐》为题，写一段自己童年的生活趣事。桂花雨爱桂花迷人的香气摇桂花桂花盛开香飘四方摇落桂花纷纷如雨一年四季香甜生活充满欢乐思桂花杭州赏桂花给母亲带桂花又思故乡桂花乡思永存阵阵桂花雨
片片思乡情板书设计