课件名称:《垂钓老人》
课件难度 ART1—ART2—ART3—ART4—ART5 ART3
知识点 造型 点② 线③ 面④ 形⑤ 体 1234
构图 ①横构图②竖构图③斜三角构图④2:3构图⑤上下分割构图⑥三角形构图⑦L形构图⑧S形构图⑨中心构图⑩保守型构图 1
色彩 ①三原色②二次色③三次色④同类色⑤类似色⑥互补色 24
技法 水油分离和油画棒的刮蜡技巧
纸张类型 卡②素描纸③水粉纸④彩砂纸⑤刮画纸⑥宣纸 1 白卡
纸张规格 4K 8K 8K
画笔类型 铅笔②勾线笔③水彩笔④炫彩棒⑤油画棒⑥水粉笔⑦毛笔 156
画笔规格 ①铅笔:HB—8B ⑥水粉笔:2.4.6.8.10.12号 毛笔:小.中.大号 1铅笔:HB 6水粉笔:4.6.8
其它材料 刮画棒
备注
课前准备
上课步骤 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10—20分钟 一、绘本故事 东方城堡第三册,讲了大家一起冒雨出去寻找画画,因为下着大雨大家身上都穿着雨衣。 三、延伸出来的故事 通过图片大家一起观察熊猫穿的雨衣和我们大家平时穿的不一样,告诉大家这种雨衣的名字叫蓑衣,是古时候还有农村里面经常使用的渔具。讲述蓑衣斗笠的相关知识。 四、知识点 蓑衣,是劳动者用一种不容易腐烂的草(民间叫蓑草)编织成厚厚的像衣服一样能穿在身上用以遮雨的雨具,后来人们发现棕后也有用棕制作的。是用棕片缝成,棕片不透水也不透风,可当衣穿。它不但可以遮风避雨,也可遮羞掩丑。旧社会里,极贫人家,十八岁的姑娘没有裤子穿,也只好用蓑衣来掩丑避体、遮风挡雨了。有衣穿的人就用它做雨具。蓑衣便是旧社会人们普遍用的雨衣,干活、行路都离不开它。狩猎时它便是最好的“护身服”。名称来由 起源古老,用一种叫“蓑草”编织的像衣服一样的雨具 五、观察 Ppt中图片引导1:蓑衣 Ppt中图片引导2:穿蓑衣的人 Ppt中图片引导3:钓鱼老人 Ppt中图片引导4:乌篷船 Ppt中图片引导5:孤舟蓑笠翁 学生能听懂并能积极主动的思考,质疑老师的问题,对于老师的提问能够拓展思维联想回答。
(1)A主体事物是:钓鱼老人 (2)A主体事物特征是:全身都是蓑衣 (3)A主体事物的主要组成部分有:小船、老人、鱼竿、雪
第二步 绘画步骤 50--60分钟 1、老师示范: (1)展示课件,介绍画画的背景故事、一个老爷爷下雪天划船到小湖中去钓鱼。 2、作画步骤 (1)先用铅笔起稿。画出老人小船的位置。 (2)用咖啡色油画棒给斗笠和蓑衣用排线的方法涂色。需要老师给学生示范一下如何涂色。涂完咖啡色之后用黑色附加形成渐变。最后用刮画棒刮出纹理。 (3)用深绿色油画棒给乌篷船打上格子上色。之后用黑色增加一层,最后可以加一点紫色。 (4)给小船涂上颜色。注意船的结构和渐变色的使用。 (5)给老人画上裤子,鱼竿,和小船底下的水纹。最后用白色油画棒画出涟漪。 (6)用湖蓝色水粉颜料涂满水面,之后用钴蓝色从上王下涂至鱼竿。 (7)等蓝色干了之后用白色颜料点出雪花,可以在鱼竿,帽檐。乌篷顶点满形成积雪。
第三步课后准备 10分钟 回顾美术知识 在作品角落写作品名字和学员姓名
课上注意事项
蓑衣和斗笠的涂色需要注意排线的方向。
课后点评
向家长介绍孩子学习的美术知识有
学习人物和小船的造型。油画棒的刮蜡法。渐变色的使用。
二、对孩子作品的评价
1.美术方面:渐变色使用得当,过渡自然,排线整齐、造型把握准确。
.能力方面: 上课专心、有进步、用笔姿势好、观察力强、有创意和主见。
(共16张PPT)
题目:《 垂钓老人》
课种:儿童绘画班ART3
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
图片引导1
图片引导2
图片引导3
图片引导4
图片引导5
作画过程:
作画过程:
作画过程:
作画过程:
科学创
七人生
而这个时候,画画还被困在小磨坊里,无奈的等待着。
此时此刻,他多希望身边能有一位朋友陪伴呀!
⊙.6
可现在,陪伴他的只有恐惧
方方点亮了一盏手提灯,向大家伙们
说道:“伙伴们,我们靠在一起别走散了!”
大家一点也不害怕狂风暴雨的坏天气,一个接一个
的沿着林间的小路,吃力的向前走去。
这时候童童发现了正在躲雨的蝴蝶,于是问道:“蝴蝶
姑娘你好,你有没有见过熊猫画画啊?
“我今天下午看到他往小磨坊那边走去了。”蝴蝶回答道。
于是,小伙伴们赶紧往小磨坊那边走去
他们边走边喊:“喂,画画,你在哪儿?画画,你在哪儿啊
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题
mei魅力压沂