课件名称：《垂钓老人》
课件难度 ART1—ART2—ART3—ART4—ART5 ART3
知识点 造型 点② 线③ 面④ 形⑤ 体 1234
构图 ①横构图②竖构图③斜三角构图④2:3构图⑤上下分割构图⑥三角形构图⑦L形构图⑧S形构图⑨中心构图⑩保守型构图 1
色彩 ①三原色②二次色③三次色④同类色⑤类似色⑥互补色 24
技法 水油分离和油画棒的刮蜡技巧
纸张类型 卡②素描纸③水粉纸④彩砂纸⑤刮画纸⑥宣纸 1 白卡
纸张规格 4K 8K 8K
画笔类型 铅笔②勾线笔③水彩笔④炫彩棒⑤油画棒⑥水粉笔⑦毛笔 156
画笔规格 ①铅笔：HB—8B ⑥水粉笔：2.4.6.8.10.12号 毛笔：小.中.大号 1铅笔：HB 6水粉笔：4.6.8
其它材料 刮画棒
备注
课前准备
上课步骤 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10—20分钟 一、绘本故事 东方城堡第三册，讲了大家一起冒雨出去寻找画画，因为下着大雨大家身上都穿着雨衣。 三、延伸出来的故事 通过图片大家一起观察熊猫穿的雨衣和我们大家平时穿的不一样，告诉大家这种雨衣的名字叫蓑衣，是古时候还有农村里面经常使用的渔具。讲述蓑衣斗笠的相关知识。 四、知识点 蓑衣，是劳动者用一种不容易腐烂的草（民间叫蓑草）编织成厚厚的像衣服一样能穿在身上用以遮雨的雨具，后来人们发现棕后也有用棕制作的。是用棕片缝成，棕片不透水也不透风，可当衣穿。它不但可以遮风避雨，也可遮羞掩丑。旧社会里，极贫人家，十八岁的姑娘没有裤子穿，也只好用蓑衣来掩丑避体、遮风挡雨了。有衣穿的人就用它做雨具。蓑衣便是旧社会人们普遍用的雨衣，干活、行路都离不开它。狩猎时它便是最好的“护身服”。名称来由 起源古老，用一种叫“蓑草”编织的像衣服一样的雨具 五、观察 Ppt中图片引导1：蓑衣 Ppt中图片引导2：穿蓑衣的人 Ppt中图片引导3：钓鱼老人 Ppt中图片引导4：乌篷船 Ppt中图片引导5：孤舟蓑笠翁 学生能听懂并能积极主动的思考，质疑老师的问题，对于老师的提问能够拓展思维联想回答。
（1）A主体事物是：钓鱼老人 （2）A主体事物特征是：全身都是蓑衣 （3）A主体事物的主要组成部分有：小船、老人、鱼竿、雪
第二步 绘画步骤 50--60分钟 1、老师示范： （1）展示课件，介绍画画的背景故事、一个老爷爷下雪天划船到小湖中去钓鱼。 2、作画步骤 （1）先用铅笔起稿。画出老人小船的位置。 （2）用咖啡色油画棒给斗笠和蓑衣用排线的方法涂色。需要老师给学生示范一下如何涂色。涂完咖啡色之后用黑色附加形成渐变。最后用刮画棒刮出纹理。 （3）用深绿色油画棒给乌篷船打上格子上色。之后用黑色增加一层，最后可以加一点紫色。 （4）给小船涂上颜色。注意船的结构和渐变色的使用。 （5）给老人画上裤子，鱼竿，和小船底下的水纹。最后用白色油画棒画出涟漪。 （6）用湖蓝色水粉颜料涂满水面，之后用钴蓝色从上王下涂至鱼竿。 （7）等蓝色干了之后用白色颜料点出雪花，可以在鱼竿，帽檐。乌篷顶点满形成积雪。
第三步课后准备 10分钟 回顾美术知识 在作品角落写作品名字和学员姓名
课上注意事项
蓑衣和斗笠的涂色需要注意排线的方向。
课后点评
向家长介绍孩子学习的美术知识有
学习人物和小船的造型。油画棒的刮蜡法。渐变色的使用。
二、对孩子作品的评价
1.美术方面：渐变色使用得当，过渡自然，排线整齐、造型把握准确。
.能力方面： 上课专心、有进步、用笔姿势好、观察力强、有创意和主见。
(共16张PPT)
题目：《 垂钓老人》
课种：儿童绘画班ART3
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
图片引导1
图片引导2
图片引导3
图片引导4
图片引导5
作画过程：
作画过程：
作画过程：
作画过程：
科学创
七人生
而这个时候,画画还被困在小磨坊里,无奈的等待着。
此时此刻,他多希望身边能有一位朋友陪伴呀!
⊙.6
可现在,陪伴他的只有恐惧
方方点亮了一盏手提灯,向大家伙们
说道:“伙伴们,我们靠在一起别走散了!”
大家一点也不害怕狂风暴雨的坏天气,一个接一个
的沿着林间的小路,吃力的向前走去。
这时候童童发现了正在躲雨的蝴蝶,于是问道:“蝴蝶
姑娘你好,你有没有见过熊猫画画啊?
“我今天下午看到他往小磨坊那边走去了。”蝴蝶回答道。
于是,小伙伴们赶紧往小磨坊那边走去
他们边走边喊:“喂,画画,你在哪儿?画画,你在哪儿啊
6
题
mei魅力压沂
