(共30张PPT)
第1课时
第2课时
爬山虎
第1课时
爬山虎的脚
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，生于江苏苏州。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。
初读课文
自由朗读课文。要求读准字音，读通句子，读顺课文。
虎
操
占
嫩
顺
均
隙
茎
柄
萎
瞧
固
叠
请将生字按结构分类。
左右结构：
上下结构：
全包围结构：
半包围结构：
操 嫩 顺 均 隙 柄 瞧
占 叠 茎 萎
固
虎
指导书写
左窄右宽
上窄下宽
多音字
曲
_______弯弯曲曲
qū
_______歌曲
qǔ
运用：我哼着歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在弯弯曲（qū）曲的小路上。
整体感知
自由朗读课文，思考问题：
课文主要介绍了爬山虎的哪些方面？
叶子、脚
认真观察叶子，说说爬山虎的叶子有什么特点，脚又有什么特点。
读一读描写叶子的段落，体会叶子的特点。读一读描写脚的段落，体会脚的特点。
作业布置
掌握生字，认清字形，将每个生字书写三遍。
熟读课文，找出课文中你觉得写得准确、生动、形象的句子，抄写下来。
第2课时
上节课，我们知道了这篇文章主要描写了爬山虎的叶子和脚。这节课，就让我们去深入了解它们，看看它们有什么神奇之处。
精读课文
赏读第2自然段，思考问题：
这一自然段中哪些地方体现出作者观察得特别仔细？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎叶子的颜色变化
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
叶子浓密、均匀。
给人“舒服感”。
作者观察得特别仔细。
赏读第3、4两个自然段，了解爬山虎脚的特点。把自己喜欢的句子画出来，并说说喜欢的理由。
这些细丝很像蜗牛的触角。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
你觉得这两句话好在哪里？试着分析一下。
这两句话运用了打比方的说明方法，以“蜗牛的触角”来表现细丝的特点，形象生动，让人容易理解；用“蛟龙的爪子”来形容爬山虎的脚，写出了爬山虎脚的形状，很形象。
爬山虎是怎样往上爬的？
茎上伸出六七根细丝→
（ ）→
（ ）→
一步一步往上爬
细丝的头上变成小圆片，巴住墙
细丝由直变弯曲，使嫩茎紧贴在墙上
在阅读这些重点段落的过程中，我们除了了解了文章的写作对象，还感受到文章语言的生动性，感受到作者观察的认真细致。我们也要向叶圣陶爷爷学习，学习他认真细致地观察，生动形象地描写。
赏读全文
这篇文章用生动的语言介绍了爬山虎的特点。文章虽然是说明文，但是语言生动形象，趣味横生。
说说读完课文后的感受。
作者那认真细致的观察，让人敬佩。
说明文的语言还能这样生动形象，值得我们学习。
我们要善于观察，善于发现。愿我们人人都有一双善于发现的眼睛，去挖掘大自然中蕴藏的奥秘吧！
课外作业
阅读类似课文《爬山虎的脚》这样的说明文，学习如何仔细观察，如何把事物写具体。
板书设计
生长的地方——墙上、房顶上
爬山虎的脚
叶子的特点
新叶嫩红——娇嫩可爱
大叶嫩绿——引人注意
脚的特点
爬的过程——触、变、巴、拉、贴、爬
与墙的关系
触墙——活
离墙——枯萎
抓住特点
观察细致
叶尖一顺儿朝下，铺得均匀
初生：枝状如细丝
