3*《雨的四季》课件(共43张PPT)

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名称 3*《雨的四季》课件(共43张PPT)
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文件大小 17.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-08-25 15:09:30

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文档简介

(共43张PPT)
雨的四季
刘湛秋
春 雨
夏 雨
秋 雨
冬 雨
雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句:“好雨知时节,当春乃发生。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”……雨在古代诗人笔下,已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起走进这飘洒的雨丝,走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》。
情境导入
【刘湛秋】生于1935年,籍贯安徽芜湖,
当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作
品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,
立足表现感觉和情绪,既面对生活,又超越时空。
代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》
《生命的快乐》等,曾被誉为“当代抒情诗之王”。其
诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
作者简介
《雨的四季》选自《散文》1989年第4期。
雨是大自然神奇的杰作,雨是沟通天地的美丽使
者,在《雨的四季》中,作者笔下那或飘逸或缠绵
的雨的曼妙的身姿深深地印在读者的眼眸中,而
那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊,却飘飘洒洒
滴落在读者心海上,掀起阵阵波澜,荡起层层涟漪。
写作背景
刘湛秋认为,现代生活使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失,心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产生的。
◆生难字
蝉声( ) 花苞( ) 诱惑( )
静谧( ) 高邈( ) 铃铛( )
莅临( ) 吝啬( ) 咄咄逼人( )
淅淅沥沥( ) 干涩( ) 漾出( )
chán
bāo
yòu huò

miǎo
línɡ dānɡ

lìn sè
duō

yànɡ

识文辨字
瓷色( ) 瓢泼( ) 浆汁( )
粗犷( ) 掩饰( ) 绿茵茵( )
斗笠( ) 洗淋( ) 畅快( )
驱走( ) 睫毛( ) 池畦( )


piáo
jiānɡ
ɡuǎnɡ
yǎn shì
yīn
lín

jié
qí
chànɡ
◆多音字
( )彩棱镜( )穆棱
( )降临( )投降



lénɡ
línɡ

jiànɡ
xiánɡ
◆词语集注
【高邈】高而远。邈,遥远。【造访】拜访。多用于书面。
【莅临】来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。
【掩饰】遮盖修饰使人看不出真相。
【吝啬】过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,
也不舍得自己用。
【静谧】安静。谧,安宁、平静。【端庄】端正庄重。
【咄咄逼人】形容气势汹汹、盛气凌人。
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
【争先恐后】争着向前,唯恐落后。
【迫不及待】紧迫得不容等待。
【文题解说】
《雨的四季》以雨为主题,自然联
想到“四季的雨”,直击主题,便于联想。
文章感知
●阅读课文,划分段落,理清文章层次。
第一部分(①):开门见山,作者直接表明对雨的情感。—喜雨
第二部分(②~⑤):作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点。—绘雨
第三部分(⑥、⑦):抒发对雨的赞美之情。—赞雨
文章解析
1.结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?
①雨给“我”的形象和记忆,永远是美的;
②雨给“我”的生命带来活力,感情带来滋润,
思想带来流动,使灵魂得到净化;
③雨总是美丽而使人爱恋的。
2. 首段在文章中的作用?
结构上:开篇点题,引起下文。
情感上:表达对雨的喜爱,
奠定全文的感情基调。
研读第二部分:
3.根据原文,分析四季的雨各有什么特点?
春雨: 娇媚、美丽
夏雨: 热烈而粗犷
秋雨: 端庄而沉静
冬雨: 自然、平静
4.春雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?

春雨绵绵
娇媚
驱走冬天
改变姿容
柔软
透明
人生感悟:初生的喜悦
柔美而有生机
春雨图
5.文章没有直接描写春雨,而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?

这段文字通过间接描写万物经雨洗淋后的情态,从侧面烘托了春雨的生机。
①春雨给万物带来的变化。
②雨过天晴的春意盎然。
③间接抒发了对春雨的爱恋之情。
6.“只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?
植物是僵硬的,颜色是昏黄的,空气是干燥的,整个世界是寂静的,然而润物细无声的春雨来了,一切都变了。所以不仅作者,我们每个人都应该喜爱它、感谢它。
夏雨倾盆
热烈
丰满了大地
粗犷
展示诱惑

人生感悟:青春的绽放
7.夏雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?
热烈和粗犷
夏雨图
8.文章的第③段中“别有一番风情”指的是哪些方面?
夏天的雨没有预告,说下就下;
光头浇雨,更有滋味;
一切不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂草争先恐后地成长;
暑气被吸收;
雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
秋雨淅沥
纯净灵魂
产生情思
端庄沉静
倾诉沉思
人生感悟:成熟的智慧

9.秋雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?
秋雨图
端庄而沉静
10.赏析:“当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。”
拟人:把“雨” 比作“出嫁生了孩子的妇人”,表现了秋雨端庄而沉静的特点。
11.作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静”,你如何看待呢?
实际上,自然界的秋风秋雨都是一种自然现象而已,文人们的情感或悲或喜,都是他们的主观感受。本文作者将秋雨放在了一个成熟、金黄的背景中,写她的悄然而至,写她带给人们的一脉悠悠的情思,突出了秋雨的纯净与端庄,写出了作者对于秋雨的独特感受。
12. 凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢?
秋天的雨,端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏,收获的时节,给人安静与深思,秋雨使人静谧,使人怀想,使人动情,所以说可以纯净人的灵魂。
13.这种“特殊的温暖”,是一种怎样的感觉?
冬雨给人以清冷和柔和的,万物经过冬天的洗涤,使人感觉到湿润、明亮与温暖,让人忘记冷冽的寒风,干涩而苦的气息,忘记了严冬。



降临温暖
自然平静
透明光亮
冬雨化雪
冬雪和南国的雨
带来蜜情
人生感悟:晚景的真淳
冬雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?
自然而平静
冬雨图


研读第三部分:
14.赏析:“啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。”
排比:运用排比句式抒发情感,充分表达了对雨的热爱之情。
15.上文写雨多用“她”或“它”指称,为何这一段改称“你”。
第二人称:便于抒发自己的情感;更加亲切自然。
作者将“雨”拟人化,使之可亲可感。人称的变化使雨的形象亲切自然,作者的情感流露更真实,直接抒发对“雨”的爱恋之情。
16.这七段在文章中有什么作用?
段落作用:
结构上:总结全文,与开头照应,结构严谨。
内容上:点明并深化主旨,抒发作者对雨的爱恋之情。
17.怎样理解“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的”的含义?
作者拥有一颗永远年轻的心,因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。
18.本文写出了四季的雨具有的不同特点,如果把标题改成“四季的雨”好不好?
不好。“四季的雨”单纯强调“雨”,显得呆板、生硬。而“雨的四季”,充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满了情趣和意境。
19.古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句,而作者笔下的秋雨又是怎样的呢?
在作者笔下,秋雨就如同一个出嫁生了孩子的妇人一样端庄而沉静。这样的雨不会让人感到“愁”,而是让人产生一种静谧宁静的感觉。白天的秋雨更会让人感到高邈、深远,使世界变得纯净开阔。
雨的四季

一(1) 喜雨
三(6-7)赞雨
美 —喜欢
二(2-5)绘雨
春雨图 柔美而有生机
夏雨图 热烈而又粗犷
秋雨图 端庄而又沉思
美丽 —使人爱恋


冬雨图 空灵而又蜜情





由衷喜爱
热情赞美
板书设计
作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了对雨的赞美与喜爱,表达了作者对生命与大自然的热爱。

课文小结
水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
1.分析文章的语言特征
写作特色

视觉

听觉

嗅觉
1.条理清晰,特征鲜明。
本文结构清晰,在写四季的雨时按照时间顺序,依次描写春夏秋冬四季中雨的不同特点,每个季节的特点都十分独特鲜明。例如,春雨的特点:美丽而娇媚;夏雨的特点:热烈而粗犷;秋雨的特点:端庄而沉静;冬雨的特点:自然而平静。
2.语言优美,意境深远。
本文语言十分有韵味,作者运用多变的文字来行文,使人读来回味无穷。如文中第③段。作者将夏雨同夏天的性格相比照,将夏雨描绘得脚步疾快、力量充足,给自然万物带来勃勃生机,使夏雨的意境热烈、粗犷、奔放,给人以美的享受。
3.运用多种表现手法。
(1)运用侧面描写的方法。文章在写春雨时主要描绘了春雨后的景观,侧面烘托了春雨的生机;在写夏雨时,写了夏雨给人的感受;等等。
(2)欲扬先抑的写法。文章在描绘冬雨之前,先写了一句:“也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!”运用欲扬先抑的写法,笔锋一转,赞美了冬雨的“灵性”和“蜜情”,这样更加突出表现了作者对雨的赞美和喜爱之情。
(3)直抒胸臆的写法。文章除了在描绘四季的雨时,字里行间洋溢着对雨的喜爱与赞美之情外,在开头和结尾,直接抒发了自己的爱恋,感情充沛,情真意切。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
——韩愈 《早春》
空山新雨后,天气晚来秋。
——王维 《山居秋暝》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
——僧志南 《绝句》
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
——苏轼 《六月二十七日望湖楼醉书》
梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。
——周紫芝 《鹧鸪天》
雷声千嶂落,雨色万峰来。
——李攀龙《广阳山道中》
楚水结冰薄, 楚云为雨微。
——孟郊 《旅行》
夏雨
冬雨
春雨





秋雨


拓展提升
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