第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件(共26张PPT)

课件26张PPT。第四单元
第 19 课 北魏政治和北方民族
大交融11.了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实。
2.通过学习，认识到民族团结和国家统一是历史发展的潮流。学习目标
　一、淝水之战战争名称 淝水之战时间383年双方前秦——东晋兵力87万 VS 8万战术移阵稍退结果秦败晋胜性质（特点）以少胜多影响东晋安定，前秦瓦解，北方混战
　一、淝水之战
　一、淝水之战历史上我们还学过哪些以少胜多的战役呢？巨鹿之战官渡之战赤壁之战
　二、北魏孝文帝改革（1）游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立了北魏。（2）439年，北魏统一北方，结束北方分裂割据的局面。1.背景（3）当时，北方各族人民长期杂居，民族聚落己不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族己无明显的区别。而鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区不免困难重重。
　二、北魏孝文帝改革孝文帝2.孝文帝迁都
　二、北魏孝文帝改革3.推行措施汉化措施说汉语 官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
　二、北魏孝文帝改革 “不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官。” 官员上朝时要讲汉语，但三十岁以上的官员一时难改，可仍讲鲜卑话，暂不处罚；三十岁以下官员必须严格执行法令，否则要降职。
　二、北魏孝文帝改革穿汉服胡服汉服
　二、北魏孝文帝改革改汉姓
通汉婚 孝文帝带头娶中原汉族大士族女子做皇妃，将自己的女儿嫁给汉族高门，还分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃。鲜卑、汉族互为姻亲。　二、北魏孝文帝改革
　三、北方地区的民族交融1.背景：
魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。
　三、北方地区的民族交融生产生活政治制度文 化民族心理
　三、北方地区的民族交融2.民族交融的表现：（1）经济、习俗方面： ①内迁的各族人民向汉族农民学习农业技艺，从事农业生产。
②汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。
　三、北方地区的民族交融（2） 政治方面： 十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。（3）文化方面： ①西晋时期，内迁各族大多己使用汉语。
②北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。
③西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
　三、北方地区的民族交融（4） 民族心理方面： 随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡””汉“观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
　三、北方地区的民族交融3.特点：
民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
　三、北方地区的民族交融4.影响：
（1）北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。
（2）为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
　三、北方地区的民族交融 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
　三、北方地区的民族交融北方少数民族墓室壁画《采桑图》 在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。
　课堂小结北方地区淝水之战
分裂孝文帝
改革民族交融奠定全国统一基础北魏
统一推动促进
　当堂练习1.439年统一黄河流域的是( )
A .三国中的魏国
B .氐族建立的前秦政权
C .鲜卑族建立的北魏政权
2.北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ）
A .长安 B .洛阳 C .许 D .殷CB
　当堂练习3. 促进了北方民族大融合的改革是（ ）
A .商鞅变法 B .管仲改革
C .王莽改制 D .北魏孝文帝改革
4.孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ）
A .氐 B .鲜卑 C .汉族 D .匈奴 CD