第8课 百家争鸣 课件(共31张PPT)

课件31张PPT。第二单元
第 8 课 百家争鸣1学习目标1.掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。
2.掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。
3.掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。
4.掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。
大家知道他
们是谁吗？
　一、老子
老子道家学派创始人
　一、老子1. 概况：
（1）春秋后期楚国人
（2）道家学派创始人
（3）学说集中在《老子》里，又称《道德经》
2 .思想：
（1）万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。
（2）世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以互相转化的。
（3）政治上主张“无为而治”。
　二、孔子和儒家学说
孔子儒家学派创始人
　二、孔子和儒家学说春秋时期老子：道家学说的创始人孔子：儒家学说的创始人
　二、孔子和儒家学说孔府
　二、孔子和儒家学说孔林
　二、孔子和儒家学说孔庙
　二、孔子和儒家学说1. 人物简介：
（1）春秋后期鲁国人。
（2）儒家学派创始人。
（3）中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。
　二、孔子和儒家学说2.思想核心：
（1）核心思想是 “仁”。
（2）提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。
（3）主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
　二、孔子和儒家学说3.政治思想：
（1）主张“以德治国”，爱惜民力，体察民情。
（2）反对苛政，认为只有实行德政，人民才能心悦诚服，社会才会稳定。
　二、孔子和儒家学说4.教育成就：
（1）创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先用培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。
　二、孔子和儒家学说4.教育成就：
（2）教学中，注重道德教育和文化知识教育。发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
（3）孔子晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
　二、孔子和儒家学说5.历史影响：
孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
　二、孔子和儒家学说 9月28日 孔子诞辰日
　二、孔子和儒家学说澳大利亚韩国北欧美国
　二、孔子和儒家学说106个国家孔子学院
　三、百家争鸣1.“诸子百家”形成的时代背景: 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。2.“诸子百家”派别: 墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。
　三、百家争鸣墨家学派创始人（1）主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
（2）提出选贤的人治理国家，批判贵族奢侈生活，提倡节俭。
（3）著作：《墨子》墨
子
　三、百家争鸣儒家学派代表人孟子亚圣 孟子
战国时期儒家学派的代表人
（1）主张实行“仁政”，统治者不要过分盘剥人民。
（2）提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想，认为得民心者得天下，反对一切非正义的战争。
（3）著作：《孟子》。
　三、百家争鸣儒家学派代表人（1）主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
（2）著作：《荀子》。荀子
　三、百家争鸣道家学派代表人（1）发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。
（2）认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
（3）著作：《庄子》。庄子
　三、百家争鸣法家学派代表人（1）法家的集大成者。
（2）反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。
（3）著作：《韩非子》。韩非 法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。
　三、百家争鸣3.“百家争鸣”的影响: 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的 高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
　课堂小结b
　当堂练习1．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（ 　）
A.《道德经》　　 B.《论语》　　
C.《韩非子》　　 D.《孙子兵法》
2．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（ ）
　 A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也　　
B. 主张“兼爱”“非攻”
　　C．历史是进步的，后代总要胜过前代　　
D．知彼知己，百战不殆ABb
　当堂练习儒家
道家
法家
墨家孔子
庄子
孟子
墨子
荀子
老子
韩非君子权威
“仁者爱人”
“无为而治”
“仁政”
“非攻”
“礼治”
顺应自然民心