三年级上册美术课外班课件-ART2《天鹅湖》-全国通用（19张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 三年级上册美术课外班课件-ART2《天鹅湖》-全国通用（19张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-08-25 17:03:36 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
题目：《天鹅湖》
课种：ART2
课时：1课时
课 前 准 备
课件难度 ART2
造型 线、面
构图 横构图
色彩 冷暖色
技法 拍打法
科普知识 芦苇、天鹅
纸张类型、规格 类型：白卡纸 规格：4开
画笔类型、规格 类型：水粉笔、刷子，毛笔，牙刷
其它材料 水粉
使 用 工 具 图 片
课 前 引 导 (10分钟)
科普引导：《芦苇、天鹅》
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。芦茎、芦根还可以用于造纸行业，以及生物制剂。经过加工的芦茎还可以做成工艺品。古时古人用芦苇制扫把。芦苇是湿地环境中生长的主要植物之一。多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。余亚飞诗称：“浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓”。芦苇茎秆直立，植株高大，迎风摇曳，野趣横生。由于芦苇的叶、叶鞘、茎、根状茎和不定根都具有通气组织，所以它在净化污水中起到重要的作用。芦苇茎秆坚韧，纤维含量高，是造纸工业中不可多得的原材料。在湖边长的比较多。
课 前 引 导 (10分钟)
科普引导：《芦苇、天鹅》
天鹅指天鹅属（学名：Cygnus）的鸟类，共有7种，属游禽。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼先裸露；尾短而圆，尾羽20～24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。多数是一夫一妻制，相伴终生。求偶的行为丰富，雌雄会趋于一致的做出相同的动作，还会体贴地互相梳理羽毛。一年繁殖一次，卵的体积较大，如大天鹅的卵有400多克重。幼鸟为早成雏。迁徙时会多群集结，但仍是小群行动
课 前 引 导 (10分钟)
课程导入：《天鹅湖》
今天老师要给你们讲一个故事， 从前有只鸭妈妈生了很多蛋,很快蛋里都生出了小鸭子,其中有一只小鸭子特别的难看,灰灰的,鸭妈妈和它的兄弟姐妹们都很讨厌它.小鸭子很沮丧离开了他们,在外面它被孩子们欺负,大家都说它丑.有一年冬天它看到很多天鹅向南飞去,丑小鸭心想：它们多美啊,可是我却这么丑.由于天气冷,丑小鸭被冻僵在结冰的河面上,到了第二年春天,天鹅们回来了,丑小鸭心想自己这么丑马上躲了起来,而一旁玩耍的孩子们却对着它欢呼,丑小鸭低头看着河面,发现自己的倒影竟是一只美丽的天鹅!
我们一起来看看现在的白天鹅究竟生活在哪里吧！
【图片文字说明】
观察天鹅生活的环境和湖水的颜色、周围的事物等。
观 察 图 片 引 导
01
观 察 图 片 引 导
02
【图片文字说明】
观察一群天鹅生活在一起的情形。
图片引导3
观 察 图 片 引 导
03
【图片文字说明】
观察水面上的天鹅、生活的环境和波纹的形态。
图片引导3
观 察 图 片 引 导
04
【图片文字说明】
观察天鹅湖旁边的芦苇的造型和它的颜色。
步 骤 示 范
步骤说明：1.用刷子刷出湖面的水。2. 添画出小岛。
提示：颜料不能太干和太厚，干得慢。
1
2
步 骤 示 范
步骤说明：3.用牙刷把柠檬黄刷在毛笔上拍打出芦苇的浅色部分。4.用橘色拍打上芦苇的深色部分，并用小号水粉笔画上天鹅。
提示：老师多示范几种天鹅的姿态。
3
4
步 骤 示 范
步骤说明：5.红色添画上天鹅的羽毛和嘴巴。6.牙刷啪嗒上芦苇的毛。
提示：用牙刷时竖着拍。
5
6
调整后的完成稿
课 件 完 成 效 果
课上注意事项
课件注意事项：
1、课前引导时先刷底色，注意颜色不宜太厚。
2、注意芦苇的排列方式。
课 件 注 意 事 项
课后重点练习：天鹅姿态。
课 后 点 评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有
1、区分冷暖色
2、运用特殊工具（刷子和牙刷，毛笔）
3、能根据情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。
二、对孩子作品的评价
今天这节课我们绘画了天鹅湖，在背景湖水部分，我们运用了蓝色的同类色来进行晕染，芦苇的部分，我们运用了敲打排列的方式来画出了芦苇，而我们的主角白天鹅，通过数字2的变形来绘画出不同姿态的白天鹅，非常的漂亮哦！让我们一起来看看xxx小朋友的天鹅湖吧......
学生作品
学生作品
学生作品
题目：《天鹅湖》
课种：ART2
课时：1课时
课 前 准 备
课件难度 ART2
造型 线、面
构图 横构图
色彩 冷暖色
技法 拍打法
科普知识 芦苇、天鹅
纸张类型、规格 类型：白卡纸 规格：4开
画笔类型、规格 类型：水粉笔、刷子，毛笔，牙刷
其它材料 水粉
使 用 工 具 图 片
课 前 引 导 (10分钟)
科普引导：《芦苇、天鹅》
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。芦茎、芦根还可以用于造纸行业，以及生物制剂。经过加工的芦茎还可以做成工艺品。古时古人用芦苇制扫把。芦苇是湿地环境中生长的主要植物之一。多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。余亚飞诗称：“浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓”。芦苇茎秆直立，植株高大，迎风摇曳，野趣横生。由于芦苇的叶、叶鞘、茎、根状茎和不定根都具有通气组织，所以它在净化污水中起到重要的作用。芦苇茎秆坚韧，纤维含量高，是造纸工业中不可多得的原材料。在湖边长的比较多。
课 前 引 导 (10分钟)
科普引导：《芦苇、天鹅》
天鹅指天鹅属（学名：Cygnus）的鸟类，共有7种，属游禽。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼先裸露；尾短而圆，尾羽20～24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。多数是一夫一妻制，相伴终生。求偶的行为丰富，雌雄会趋于一致的做出相同的动作，还会体贴地互相梳理羽毛。一年繁殖一次，卵的体积较大，如大天鹅的卵有400多克重。幼鸟为早成雏。迁徙时会多群集结，但仍是小群行动
课 前 引 导 (10分钟)
课程导入：《天鹅湖》
今天老师要给你们讲一个故事， 从前有只鸭妈妈生了很多蛋,很快蛋里都生出了小鸭子,其中有一只小鸭子特别的难看,灰灰的,鸭妈妈和它的兄弟姐妹们都很讨厌它.小鸭子很沮丧离开了他们,在外面它被孩子们欺负,大家都说它丑.有一年冬天它看到很多天鹅向南飞去,丑小鸭心想：它们多美啊,可是我却这么丑.由于天气冷,丑小鸭被冻僵在结冰的河面上,到了第二年春天,天鹅们回来了,丑小鸭心想自己这么丑马上躲了起来,而一旁玩耍的孩子们却对着它欢呼,丑小鸭低头看着河面,发现自己的倒影竟是一只美丽的天鹅!
我们一起来看看现在的白天鹅究竟生活在哪里吧！
【图片文字说明】
观察天鹅生活的环境和湖水的颜色、周围的事物等。
观 察 图 片 引 导
01
观 察 图 片 引 导
02
【图片文字说明】
观察一群天鹅生活在一起的情形。
图片引导3
观 察 图 片 引 导
03
【图片文字说明】
观察水面上的天鹅、生活的环境和波纹的形态。
图片引导3
观 察 图 片 引 导
04
【图片文字说明】
观察天鹅湖旁边的芦苇的造型和它的颜色。
步 骤 示 范
步骤说明：1.用刷子刷出湖面的水。2. 添画出小岛。
提示：颜料不能太干和太厚，干得慢。
1
2
步 骤 示 范
步骤说明：3.用牙刷把柠檬黄刷在毛笔上拍打出芦苇的浅色部分。4.用橘色拍打上芦苇的深色部分，并用小号水粉笔画上天鹅。
提示：老师多示范几种天鹅的姿态。
3
4
步 骤 示 范
步骤说明：5.红色添画上天鹅的羽毛和嘴巴。6.牙刷啪嗒上芦苇的毛。
提示：用牙刷时竖着拍。
5
6
调整后的完成稿
课 件 完 成 效 果
课上注意事项
课件注意事项：
1、课前引导时先刷底色，注意颜色不宜太厚。
2、注意芦苇的排列方式。
课 件 注 意 事 项
课后重点练习：天鹅姿态。
课 后 点 评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有
1、区分冷暖色
2、运用特殊工具（刷子和牙刷，毛笔）
3、能根据情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。
二、对孩子作品的评价
今天这节课我们绘画了天鹅湖，在背景湖水部分，我们运用了蓝色的同类色来进行晕染，芦苇的部分，我们运用了敲打排列的方式来画出了芦苇，而我们的主角白天鹅，通过数字2的变形来绘画出不同姿态的白天鹅，非常的漂亮哦！让我们一起来看看xxx小朋友的天鹅湖吧......
学生作品
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