16* 孤独之旅 学案

16*　孤独之旅
1．重点字
嬉闹(xī) 掺杂(chān) 胆怯(qiè)
给予(jǐ yǔ) 空旷(kuàng) 驱除(qū)
觅食(mì) 撩逗(liáo) 镰刀(lián)
歇斯底里(xiē)
2．多音字
撩 嚼
扎
“扎”为“捆，缠束”“把儿，捆儿”义时，一般读zā；为“勉强支持”义时，一般读zhá；为其他义时，一般读zhā。
3．形近字

4．重点词语
眺望：从高处往远处看。
嬉闹：嬉笑打闹。
撩逗：挑逗；招惹。
茫然：完全不知道的样子。
乖巧：(言行等)合人心意；讨人喜欢。
驱除：赶走；除掉。
一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。
置之不理：放在一边儿不理不睬。
歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎寻常。
1．黄昏，船舱里的小泥炉飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。(“第一”“唯一”这两个词表现出芦苇丛中的寂寞，再次点出了人物所处环境的荒凉，烘托了杜小康凄苦、孤独的心情，交代了杜小康的成长环境)
2．芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。(用“万重大山”形容芦荡，生动地表现出陌生的环境带给杜小康压抑、沉重、无处逃遁的感觉。芦荡越幽深繁茂，越反衬出小船的孤小，杜小康那种“永远逃不走了的感觉”才越真切)
3．除了必要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话，现在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。(看似一种默契的“省略”，其实是一种空虚、贫乏的生活的表现，在这种生活里，人的精神承受着巨大的压力)
4．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。(这两句属于典型的借景抒情。通过对雨后天晴的环境描写，烘托出杜小康找到鸭子后的兴奋和喜悦之情，同时也含蓄地表达出作者对杜小康受过暴风雨的洗礼之后逐渐长大的欣慰和赞美之情。天空的“蓝”和月亮的“明亮”暗示着少年杜小康确定自己已经长大并坚强了)
5．杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。(“觉得自己突然地长大了，坚强了”是因为杜小康在芦荡经历了很多磨难，特别是在暴风雨中寻找失散的鸭子，标志着他已具有成人一般的勇敢和坚强，不仅战胜了大自然给他的磨难，也战胜了自己内心的无助和孤独。因此，他觉得自己“长大了”“坚强了”)
1．抓住细节刻画形象。
文章抓住细节刻画人物形象。如“做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。‘我要回家……’”的细节描写表现了杜小康对家的依依不舍，对母亲的魂牵梦萦，极欲逃离芦苇滩这一孤独的地方。
2．环境描写出色。
文中对放鸭路上行船水面的描写，对鸭群的描写，对空旷的芦荡的描写，对暴风雨的描写，都突出了“孤独”的意境，展现了杜小康成长的环境。它们对表现人物的变化、文章的主题都起到了很好的作用。
小说通过描写少年杜小康在困境中成长告诉我们：人生需要在艰苦的条件下历练，需要在孤寂中磨炼，这样才能真正长大成人。