二年级体育儿童舞步 教案 全国通用

精品课教案
教 学
内 容
儿童舞步
年级组：体育组
备课人：
第（ 3）度 设计
教 学
目 标
1、通过学与练，85%以上的学生能够认识到儿童舞步的基本动作，70%学生能够掌握儿童舞步的基本动作，提高全体学生节奏感和肢体协调性。
3、通过团队游戏比赛活动，学生能认识到和谐的人际关系的重要性，同时学生的主体意识、竞争意识、团体合作精神得到加强。
重 点
难 点
1、儿童舞步完整组合
2、协调性较强
教
学
设
计
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布本节课的内容
二、热身活动
1、组织学生站成四队如图1所示成体操队形分散。
2、带领学生围着方形场地慢跑并听教师口令开始喊数抱团游戏。
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图1
3、组织学生六路纵队如图2所示，听音乐一起做热身活动操。
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图2
三、儿童舞步小组合
1、组织学生六路纵队一起模仿学习儿童舞步小组合A＋Ｂ＋Ｃ＋Ｄ。
2、教师分别示范讲解Ａ：小碎步、Ｂ：蹦步跳、Ｃ、踏步跳、Ｄ：后踢跳。
3、教师带领学生发散思维，在学习动作基础上，改编动作、创造新动作。
4、组织学生从六路纵队变成六个圆形如图３。
　　　　　　　　
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　　　　　　　　　　图３
5、组织学生跟教师配合音乐一起尝试完成小组合。
6、学生分组讨论练习小组合，教师下队指导、纠正错误。
7、学生分小组展示小组合，提高学生自信心同时也提高团队意识。
四、开小火车。
１、教师讲解开火车小游戏，给每个小组分别取个城市名字。
２、在六个圆基础上每组选车一个组长当车头，由车头带领自己组员，伴随着音乐开往任意的地方。
３、组织学生成六路纵队，每队前面会有两个标志桶如如图４。

　　　　　　
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　　　　　　　　　　图４
４、每组由车头带领大家绕过标志桶，胜利的一组奖励一个火车小头饰，激励每组积极参与游戏。
五、结束部分
1、师带领学生做放松操
2、总结本节课情况
3、宣布下课
修正问题
儿童舞步教学设计
?? 没有学过舞蹈的人都会认为，学跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间，俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求对于成人来说都是很难的，何况对于年仅8、9岁的小娃娃们呢？
为了学好一个舞步，她们就得不断地重复这个简单而又枯燥的动作，而她们的年龄特点又决定了她们的持久性是很差的（与成人相比），那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥，又不会产生厌学情绪的情况下，引导她们比较高兴地不断重复练习呢？
我根据她们的年龄特点：从自身的兴趣出发，创设各种情景，引导她们进行想象联想，并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们练到比较到位比较完美。比如：在练习踵趾小跑步这一个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”的活动，引导幼儿进入“去敬老院做好事”的情境。开始时，用踵趾小跑步去敬老院，到了敬老院后，放上音乐为老爷爷、老奶奶表演学过的舞蹈，最后又以踵趾小跑步的动作回幼儿园。在此情境中幼儿即开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作，又很自然地复习了以前学过地舞蹈。每个幼儿的学习兴趣都很高，一节活动下来，既激发了幼儿学习的兴趣与学习的积极性，又为下次学习其他的动作打下了良好地情绪基础。这使幼儿进入了一种良好的学习循环中。如果教师只是一味地放上一段音乐重复练习基本动作，幼儿可能会感觉很累，不仅是身体而且在精神上也会感到一种疲劳，并会产生一种厌学的不良情绪，如果不进行较好的引导，甚至会使原本爱学舞的孩子，对学跳舞感到害怕、厌烦。