二年级体育小篮球 教案 全国通用

年级：二 年级 课时：2 执教： 指导教师：
教 学 内 容
小篮球——原地拍球和游戏
教 学
目 标
1、通过小篮球——原地拍球和游戏的学习，初步熟悉球性，体验原地运球的正确技术动作,掌握手指分开、掌心空出的运球手法。发展上肢力量及身体灵敏性。
2、经过学生的各种练习，激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。发展学生的上肢力量、协调和灵敏等素质。
3、激发学习篮球技术的兴趣及学生团结协作、积极进取、互帮互助的精神。
重点
对球的拍打部位
难点
拍球动作协调
课 堂
要 素
教 学 内 容
教 与 学 活 动
课的时间
次数
组织形式
及 要 求
准备部分
1、集合整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容。
2、慢跑，听哨声变方向。
3、小游戏：传球
4、热身球操
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、见习生随堂听课
学生活动：
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意 观察。
3、学生充分活动各关节。。
8
分钟
4
×
8
2
四列横排：
♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
要求：
精神饱满 注意力集中
基本部分
一、熟悉球性
1、两手弹拨球
2、髋膝部交替环绕
3、地滚停球
4、抛接球：体前击掌、体后击掌
二、原地拍球：
1、动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关为轴，上下摆动。
2、原地低运球
3、原地高运球（高于膝盖，低于腰部）
4、不同姿势的运球
（坐、蹲、半蹲、单
膝跪地、单手撑地等
三、游戏：夹球兔子舞
教师活动：
1、讲解动作要领。
2、示范标准动作让学生了解规范准确的动作。
3、用口令安排学生进行练习。
4、教师巡回指导。
学生活动：
1、思想集中，认真听讲，提出不明白的问题。
2、认真看老师和好的同学进行讲解示范；及时总结，进行练习。
3、完整练习。要求：动作连贯、协调正确。
教师活动：
1、教师讲解示范原地运球动作要领2、引导学生模仿练习
3、教师巡视指导
4、引导学生做高运球、低运球。
5、教师口令提示运球节奏转换
1、先认真听老师讲解
2、听老师口令集体练习。
3、根据老师要求进行练习
1、讲解游戏做法及要求并示范。
2、强调游戏规则。
3、组织游戏，指导、评比，在游戏的过程中提醒学生注意遵守规则。
4、引导自评、互评。
16分钟
8分钟
7-8
2-3
7-9
5-6
7-8
2-3次
练习队形一：
♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
要求：积极主动 有序练习
练习队形二：
♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂
♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂
▲
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
要求：积极思考 互帮互学
练习队形三：
♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂ ▲
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
要求：
注意安全
拓展与
延伸
1、师生之间，生生之间相互进行评价。
2、律动放松
3、师生共同小结本课学练情况。
4、师生再见。
1、创造一种身心愉悦的情境，与学生进行轻松、愉快地内心交流，并充分地放松。
2、引导学生对自己、对他人的表现做出公正的评价。
3、引导学生展现个性。
4、组织收还器材，师生再见。
5
分钟
4
×
8
散点式：
要求：
大胆说出自己的感受，积极地进行放松
教 学预 计
练习密度：55% 左右 平均心率：100次左右/分 强度指数：1
场 地
器 材
篮球场一块 篮球39个
教学后记