二年级体育小球类与游戏—篮球抛接球 教案 全国通用
文档属性
| 名称 | 二年级体育小球类与游戏—篮球抛接球 教案 全国通用 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2019-08-25 21:27:47 | ||
图片预览
文档简介
体育与健康课教案
教材
小球类与游戏—篮球抛接球
教
学
目
标
1掌握原地传、接球的基本技术；学会游戏方法。
2.发展协调、灵敏等身体素质，促进身体健康。
3.通过学习，培养学生相互配合的能力及团队协作精神。
重点
手指手腕用力
难点
球出手的方向。
课的结构
课 的 内 容
次数
时间
分钟
组 织 与 教 法
准
备
部
分
教学常规
1、体委整队、检查人数
2、宣布上课、师生问好
3、宣布本次课教学内容，简述教学过程、要求及目的
4、检查服装、合理安排见习生
队列练习
原地三转 齐步走与立定
1
1
2
1
一、组织：
①
二、要求：
1、集合快、静、齐。
2、正确着装、注意力集中。
3、听清口令，反映迅速。
热身活动
跟着老师一起跳热身操
1手指关键活动
2肩部绕环
3腹背运动
4下肢运动
5跳跃运动
诱导练习
徒手练习
2
1
4
1
一、组织：
②
二、要求：
1、教师有激情，动作标准。
2、学生动作标准，大方美观。
班级：二一班 人数：60 日期： 教师：
课的
结构
课 的 内 容
次数
时间
组 织 与 教 法
基
本
部
分
基
本
部
分
一、步伐练习
1、双脚跳
原地蹲跳 转圈蹲跳（顺、逆个3圈） 蹲跳前进和后退 袋鼠跳
2、单脚跳
左脚跳过去，右脚跳回来。
二、自我与练习
1、让学生自由发挥，双手抛接球，看看都有多少种抛接球的方法。
2、教师观察总结学生的动作方法。
三、集体练习
1、行进间抛接球。
2、行进间抛拍手接球。
快速拍手3次
3、行进间抛背后拍手接球。
4、原地抛低球接球。
高度在1米左右，完成10次
5、原地抛高球接球。
高度在2米左右，完成10次
6、坐姿抛接球。
完成10次
四、游戏 互抛互接
2人一组同时抛球，交换位置后接到对方的球，球不能落地。
比比看在规定的时间内，看那组完成的次数多。
1
1
2
2
2
1
1
1
1
4
2
18
4
一、1.组织与练习：双脚跳时队形如图②，单脚跳时如下。
2.要求：
⑴学生和老师一起来完成；
⑵练习时保持距离。
二、1.组织与练习：
2.要求：
⑴保持与同伴的距离；
⑵每个人至少完成2-3个抛接球动作。
三、1.组织与练习：行进间队形如下，原地间练习如图②。
2.教与学法：
⑴教师讲解示范动作；
⑵强调用手指手腕发力，判断好球的落点。
3.要求：
⑴保持前后的距离；
⑵抛出去的球不许落地；
⑶严格按照老师的要求去做；
⑷对自己有信心，身心愉悦。
四、1.组织与练习：2人任意组合
2.教与学法：
⑴教师讲解师范；
⑵教师巡回指导游戏；
⑶师生点评、畅谈感受。
3.要求：团结协作、主动参与。
结
束
部
分
一 、放松走
绕场地慢走1圈。
二、集合整队
1、课堂小结
2、布置作业
3、回收器材
4、宣布下课，师生再见。
1
1
2
2
一、1.组织与练习：站成一路纵队。
2.要求：轻松愉快，放松。
二、1.组织与练习：如图①。
2.要求：集合迅速，认真听讲。
3.小结、讲评：表扬先进，激励后进。
场地器材
安全措施
教学反思
篮球场
篮球30个
热身充分防止运动损伤。
练习时保持距离。
教学设计
学习阶段：小学二年级
教学内容：小球类与游戏——篮球抛接球
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。
二、教材分析：
小学2小球类与游戏，是以增进学生身体健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小球与游戏相结合的教学方式，在运动实践中能充分体现身体、心里、社会三维健康观的教学内容。
三、学情分析
学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，给孩子们时间去想象去实践，调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
四、教学目标与重难点
1、掌握原地传、接球的基本技术；学会游戏方法。
2、发展协调、灵敏等身体素质，促进身体健康。
3、通过学习，培养学生相互配合的能力及团队协作精神。
重点：手指手腕用力
难点：球出手的方向。
五、教法、学法
教法：主要是讲解示范法，指导与帮助。
学法：认真听讲，主动参与。
六、教学过程
准备部分
课堂常规
目的：加强组织纪律，明确教学任务。集中学生注意力，提高兴奋性。
队列队形
原地3转、齐步走与立定。
目的：养成良好的身体之态。
热身
在老师的带领下一起做热身操。
目的：培养学生参加体育活动的兴趣，为本次课学习做好身心准备。
(二)基本部分
1、步伐练习
①、双脚跳
②、单脚跳
目的：培养学生的跳跃能力，防止在运动中损伤。
2、自我与练习
让学生自由发挥，双手抛接球，看看都有多少种抛接球的方法。
目的：激发学生的自身想象力和创造力。
3、集体练习
①、行进间抛接球。
②、行进间抛拍手接球。
③、行进间抛背后拍手接球。
④、原地抛低球接球。
⑤、原地抛高球接球
⑥、坐姿抛接球
目的：最后能够原地完成5次的原地抛接球。
游戏
你抛我接
目的：能够更好的应用抛接球。
七、场地器材
篮球馆，每人一个篮球
八、预计效果
通过本次课的学习使95%的学生能够原地完成5次或5次以上的抛接球。
九、课后反思
篮球抛接球教案
教材
小球类与游戏—篮球抛接球
教
学
目
标
1掌握原地传、接球的基本技术；学会游戏方法。
2.发展协调、灵敏等身体素质，促进身体健康。
3.通过学习，培养学生相互配合的能力及团队协作精神。
重点
手指手腕用力
难点
球出手的方向。
课的结构
课 的 内 容
次数
时间
分钟
组 织 与 教 法
准
备
部
分
教学常规
1、体委整队、检查人数
2、宣布上课、师生问好
3、宣布本次课教学内容，简述教学过程、要求及目的
4、检查服装、合理安排见习生
队列练习
原地三转 齐步走与立定
1
1
2
1
一、组织：
①
二、要求：
1、集合快、静、齐。
2、正确着装、注意力集中。
3、听清口令，反映迅速。
热身活动
跟着老师一起跳热身操
1手指关键活动
2肩部绕环
3腹背运动
4下肢运动
5跳跃运动
诱导练习
徒手练习
2
1
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1
一、组织：
②
二、要求：
1、教师有激情，动作标准。
2、学生动作标准，大方美观。
班级：二一班 人数：60 日期： 教师：
课的
结构
课 的 内 容
次数
时间
组 织 与 教 法
基
本
部
分
基
本
部
分
一、步伐练习
1、双脚跳
原地蹲跳 转圈蹲跳（顺、逆个3圈） 蹲跳前进和后退 袋鼠跳
2、单脚跳
左脚跳过去，右脚跳回来。
二、自我与练习
1、让学生自由发挥，双手抛接球，看看都有多少种抛接球的方法。
2、教师观察总结学生的动作方法。
三、集体练习
1、行进间抛接球。
2、行进间抛拍手接球。
快速拍手3次
3、行进间抛背后拍手接球。
4、原地抛低球接球。
高度在1米左右，完成10次
5、原地抛高球接球。
高度在2米左右，完成10次
6、坐姿抛接球。
完成10次
四、游戏 互抛互接
2人一组同时抛球，交换位置后接到对方的球，球不能落地。
比比看在规定的时间内，看那组完成的次数多。
1
1
2
2
2
1
1
1
1
4
2
18
4
一、1.组织与练习：双脚跳时队形如图②，单脚跳时如下。
2.要求：
⑴学生和老师一起来完成；
⑵练习时保持距离。
二、1.组织与练习：
2.要求：
⑴保持与同伴的距离；
⑵每个人至少完成2-3个抛接球动作。
三、1.组织与练习：行进间队形如下，原地间练习如图②。
2.教与学法：
⑴教师讲解示范动作；
⑵强调用手指手腕发力，判断好球的落点。
3.要求：
⑴保持前后的距离；
⑵抛出去的球不许落地；
⑶严格按照老师的要求去做；
⑷对自己有信心，身心愉悦。
四、1.组织与练习：2人任意组合
2.教与学法：
⑴教师讲解师范；
⑵教师巡回指导游戏；
⑶师生点评、畅谈感受。
3.要求：团结协作、主动参与。
结
束
部
分
一 、放松走
绕场地慢走1圈。
二、集合整队
1、课堂小结
2、布置作业
3、回收器材
4、宣布下课，师生再见。
1
1
2
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一、1.组织与练习：站成一路纵队。
2.要求：轻松愉快，放松。
二、1.组织与练习：如图①。
2.要求：集合迅速，认真听讲。
3.小结、讲评：表扬先进，激励后进。
场地器材
安全措施
教学反思
篮球场
篮球30个
热身充分防止运动损伤。
练习时保持距离。
教学设计
学习阶段：小学二年级
教学内容：小球类与游戏——篮球抛接球
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。
二、教材分析：
小学2小球类与游戏，是以增进学生身体健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小球与游戏相结合的教学方式，在运动实践中能充分体现身体、心里、社会三维健康观的教学内容。
三、学情分析
学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，给孩子们时间去想象去实践，调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
四、教学目标与重难点
1、掌握原地传、接球的基本技术；学会游戏方法。
2、发展协调、灵敏等身体素质，促进身体健康。
3、通过学习，培养学生相互配合的能力及团队协作精神。
重点：手指手腕用力
难点：球出手的方向。
五、教法、学法
教法：主要是讲解示范法，指导与帮助。
学法：认真听讲，主动参与。
六、教学过程
准备部分
课堂常规
目的：加强组织纪律，明确教学任务。集中学生注意力，提高兴奋性。
队列队形
原地3转、齐步走与立定。
目的：养成良好的身体之态。
热身
在老师的带领下一起做热身操。
目的：培养学生参加体育活动的兴趣，为本次课学习做好身心准备。
(二)基本部分
1、步伐练习
①、双脚跳
②、单脚跳
目的：培养学生的跳跃能力，防止在运动中损伤。
2、自我与练习
让学生自由发挥，双手抛接球，看看都有多少种抛接球的方法。
目的：激发学生的自身想象力和创造力。
3、集体练习
①、行进间抛接球。
②、行进间抛拍手接球。
③、行进间抛背后拍手接球。
④、原地抛低球接球。
⑤、原地抛高球接球
⑥、坐姿抛接球
目的：最后能够原地完成5次的原地抛接球。
游戏
你抛我接
目的：能够更好的应用抛接球。
七、场地器材
篮球馆，每人一个篮球
八、预计效果
通过本次课的学习使95%的学生能够原地完成5次或5次以上的抛接球。
九、课后反思
篮球抛接球教案
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