北师大版七年级上册生物 5.5 运输作用 课件 (30张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级上册生物 5.5 运输作用 课件 (30张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-26 07:07:55 | ||
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文档简介
课件30张PPT。第5节 运输作用第五章 绿色开花植物的生活方式前测：1、 叫蒸腾作用。植物蒸腾散水的主要器官是 ，所散失的水是通
过 从土壤里吸收过来的。 2、光合作用是绿色植物在 下把 和 合成有机物（主要是淀粉），同时放出 的过程。其实质是 有机物， 能量。3、叶制造的有机物要送到根、花、果实等器官，根吸收的水和无机盐要送往叶、花、果实等器官，而茎正好连接了这些器官，因此，茎具有
的功能。植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程叶根阳光二氧化碳水氧气合成储存 输导水分、无机盐和有机物一、知识目标：
1、说出植物茎运输水分和无机盐、有机物的部位； 2、识别导管、筛管在茎内的分布部位； 3、辨认导管、筛管的结构特征。二、能力目标：
通过对观察现象和实验结果的讨论与分析和得出结论，培养学习能力和思维能力。三、情感、态度与价值观：
体会植物体是一个统一的整体，形成辩证唯物主义自然观。通过实验探究培养严谨的科学态度。示标：教学重点： 水分、无机盐和有机物的运输及结构基础
教学难点： 观察茎对水分、无机盐和有机物的运输。一、茎的生长类型及结构特点
1、茎的生长类型导标：阅读下面内容及课本P94-97内容及查阅课外相关资料，完成下面填空。
直立茎攀援茎缠绕茎匍匐茎（甘蔗、果树）（葡萄、黄瓜）（牵牛花、常春藤）（草莓、甜薯）2、茎的结构植物茎的横切面图⑴横切面可以明显看出三层：树皮、木质部和髓。 ⑵质地较硬的是木质部，比较软的是树皮和髓。 外树皮内树皮
（靠里是韧皮部）木质部形成层小结茎的结构和功能保护筛管分裂导管 营养物质想一想1.树皮的外侧部分的功能是什么？
内侧部分是什么？ 内有什么结构？ 属于什么组织？
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？
3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，
有什么功能？ 属于什么组织？保护韧皮部筛管输导组织输导组织导管贮藏营养营养组织想一想4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？
有什么特点？
是什么组织？
5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 ， 向外产生新的 ，其作用是使茎逐年加粗。
6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构? 形成层具有分裂能力分生组织木质部韧皮部形成层探究1：水分、无机盐的运输【实验】观察水和无机盐的运输释标：合作探究实验现象： 导管具有运输水分和无机盐的功能。分析实验现象：
1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？其中有什么结构？
从茎的纵切面上看，染成红色的是什么？
3. 该实验可以说明什么问题？导管木质部，内有导管。实验结论：说明运输水分和无机盐是通过茎的 木质部的导管，且一般是自下而上进行运输的。探究2：有机物的运输【实验】 观察有机物的运输枝瘤1、描述切囗上方和下方的形态变化切囗上方形成瘤状物下方没变化。2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。在树皮里。实验结论：运输有机物是通过茎的韧皮部（筛管），而且是自上而下进行运输的。探究3：认识导管和筛管导管由一些直径较大的长筒形细胞连接而成。不过这些长筒形细胞已经死亡，它们上、下连接处的横壁消失，故导管上下贯通。筛 板科学家还发现，筛管是由直径略大的长筒形细胞构成。不过，这些细胞都是活细胞，它们上下连接处的横壁并未消失。横壁上有许多小孔，像个筛子，称为筛板。物质可以通过小孔从一个细胞进入另一个细胞你能说说导管和筛管的区别吗？木质部韧皮部水、无机盐有机物死细胞活细胞 世界上体积最大的树是生长在美国的一株巨杉。人们在它的树干下部开了一个洞，可以通过汽车，或者让四个骑马的人并排通过。 世界上最高的树是澳洲的杏仁桉，高可达156m。 这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“湖南杉树王”。 世界上最粗的树是生长在西西里岛的一棵大栗树，树干的周长有55m左右。思考：你知道树为什么能长得这样高大、粗壮？为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？疑问解答固标：
通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？1．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片 刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( )
A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管
C．韧皮部和木质部之间的形成层
D．韧皮部中的导管
2．导管的运输特点是( )
A．由下向上输导有机物
B．由叶向其他器官输导有机物
C．由上向下输导水、无机盐和有机物
D．由下向上输导水和无机盐测标：3．将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现( ) A．切口上方有节瘤 B．切口下方有节瘤
C．枝条枯死 D．无影响
4．树皮的筛管运输的物质是( )
A．有机物 B．水和无机盐
C．水、无机盐和有机物 D．以上都不是
5．导管位于( )
A木质部和韧皮部 B木质部 C．韧皮部 D．髓6．下列属于活细胞的是( )
A．导管细胞 B．筛管细胞
C．韧皮纤维 D．木纤维
7．保护树皮的意义是( )
A．有利于有机物的运输
B．保护木质部不被破坏
C．促进水分和无机盐的运输
D．保护形成层，使树能不断长粗
8．除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能( )
A．支持作用 B．输导作用
C．贮藏作用 D．吸收作用
9．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
10、把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ）
A、细胞质和细胞液
B、细胞液和细胞间的水分
C、根从土壤中吸收的水分和无机盐
D、叶制造的有机物 明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如右图），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？课后提升： 在果树的主干的下部，适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。 再见
过 从土壤里吸收过来的。 2、光合作用是绿色植物在 下把 和 合成有机物（主要是淀粉），同时放出 的过程。其实质是 有机物， 能量。3、叶制造的有机物要送到根、花、果实等器官，根吸收的水和无机盐要送往叶、花、果实等器官，而茎正好连接了这些器官，因此，茎具有
的功能。植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程叶根阳光二氧化碳水氧气合成储存 输导水分、无机盐和有机物一、知识目标：
1、说出植物茎运输水分和无机盐、有机物的部位； 2、识别导管、筛管在茎内的分布部位； 3、辨认导管、筛管的结构特征。二、能力目标：
通过对观察现象和实验结果的讨论与分析和得出结论，培养学习能力和思维能力。三、情感、态度与价值观：
体会植物体是一个统一的整体，形成辩证唯物主义自然观。通过实验探究培养严谨的科学态度。示标：教学重点： 水分、无机盐和有机物的运输及结构基础
教学难点： 观察茎对水分、无机盐和有机物的运输。一、茎的生长类型及结构特点
1、茎的生长类型导标：阅读下面内容及课本P94-97内容及查阅课外相关资料，完成下面填空。
直立茎攀援茎缠绕茎匍匐茎（甘蔗、果树）（葡萄、黄瓜）（牵牛花、常春藤）（草莓、甜薯）2、茎的结构植物茎的横切面图⑴横切面可以明显看出三层：树皮、木质部和髓。 ⑵质地较硬的是木质部，比较软的是树皮和髓。 外树皮内树皮
（靠里是韧皮部）木质部形成层小结茎的结构和功能保护筛管分裂导管 营养物质想一想1.树皮的外侧部分的功能是什么？
内侧部分是什么？ 内有什么结构？ 属于什么组织？
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？
3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，
有什么功能？ 属于什么组织？保护韧皮部筛管输导组织输导组织导管贮藏营养营养组织想一想4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？
有什么特点？
是什么组织？
5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 ， 向外产生新的 ，其作用是使茎逐年加粗。
6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构? 形成层具有分裂能力分生组织木质部韧皮部形成层探究1：水分、无机盐的运输【实验】观察水和无机盐的运输释标：合作探究实验现象： 导管具有运输水分和无机盐的功能。分析实验现象：
1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？其中有什么结构？
从茎的纵切面上看，染成红色的是什么？
3. 该实验可以说明什么问题？导管木质部，内有导管。实验结论：说明运输水分和无机盐是通过茎的 木质部的导管，且一般是自下而上进行运输的。探究2：有机物的运输【实验】 观察有机物的运输枝瘤1、描述切囗上方和下方的形态变化切囗上方形成瘤状物下方没变化。2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。在树皮里。实验结论：运输有机物是通过茎的韧皮部（筛管），而且是自上而下进行运输的。探究3：认识导管和筛管导管由一些直径较大的长筒形细胞连接而成。不过这些长筒形细胞已经死亡，它们上、下连接处的横壁消失，故导管上下贯通。筛 板科学家还发现，筛管是由直径略大的长筒形细胞构成。不过，这些细胞都是活细胞，它们上下连接处的横壁并未消失。横壁上有许多小孔，像个筛子，称为筛板。物质可以通过小孔从一个细胞进入另一个细胞你能说说导管和筛管的区别吗？木质部韧皮部水、无机盐有机物死细胞活细胞 世界上体积最大的树是生长在美国的一株巨杉。人们在它的树干下部开了一个洞，可以通过汽车，或者让四个骑马的人并排通过。 世界上最高的树是澳洲的杏仁桉，高可达156m。 这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“湖南杉树王”。 世界上最粗的树是生长在西西里岛的一棵大栗树，树干的周长有55m左右。思考：你知道树为什么能长得这样高大、粗壮？为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？疑问解答固标：
通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？1．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片 刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( )
A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管
C．韧皮部和木质部之间的形成层
D．韧皮部中的导管
2．导管的运输特点是( )
A．由下向上输导有机物
B．由叶向其他器官输导有机物
C．由上向下输导水、无机盐和有机物
D．由下向上输导水和无机盐测标：3．将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现( ) A．切口上方有节瘤 B．切口下方有节瘤
C．枝条枯死 D．无影响
4．树皮的筛管运输的物质是( )
A．有机物 B．水和无机盐
C．水、无机盐和有机物 D．以上都不是
5．导管位于( )
A木质部和韧皮部 B木质部 C．韧皮部 D．髓6．下列属于活细胞的是( )
A．导管细胞 B．筛管细胞
C．韧皮纤维 D．木纤维
7．保护树皮的意义是( )
A．有利于有机物的运输
B．保护木质部不被破坏
C．促进水分和无机盐的运输
D．保护形成层，使树能不断长粗
8．除下列哪一项外，其余均是茎具有的功能( )
A．支持作用 B．输导作用
C．贮藏作用 D．吸收作用
9．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
10、把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ）
A、细胞质和细胞液
B、细胞液和细胞间的水分
C、根从土壤中吸收的水分和无机盐
D、叶制造的有机物 明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如右图），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？课后提升： 在果树的主干的下部，适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。 再见