《画》教案
【教学内容】
《画》是 一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是课本上的插图 “山水画”。课文以“画 ”这个谜底 为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。
【教学目标】
1.认识“远、有、色、近、 听、无”等10个生字，会写“水、 来、去、 不”4个生字。
2. 正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.了解古诗大致意思，激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
【教学重点】正确流利地朗读课文，练习背诵这首诗。
【教学难点】理解诗句的意思。
【教学方法】讲授法 朗读法
【教学过程】?
一、趣味导课
1.出示课题。（播放ppt1）
同学们，你们都猜过谜语吗? 我们先来猜个谜语：（播放ppt2）“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”
对了，谜底是手。（播放ppt3）
2.老师再请你们猜个谜语，(出示古诗) （播放ppt4）它是一首谜语诗，今天我们一起来学习，学完古诗，你们一定能猜出谜底。
二、整体感知
1.学习生字。（播放ppt5）
2.教师指名读本课生字。
3.我们来组一下词吧！（播放ppt6）
4.在生字本上练一练，写一写。
5.学习本课多音字“还”。（播放ppt7）
6.学习本课的近义词和反义词。（播放ppt8）
三、精读领悟
（一）读古诗，读通诗句。 （播放ppt9）
1.仔细看课本上的这幅画，画上画了些什么？（播放ppt10）
2.请小朋友在这几个字下画上小圆圈，说明这首古诗主要写这些景色，课文主要写的景色，我们要读重音。
（二）结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景，要求学生回答下面的问题。
1. 想一想：我们平时出去玩，从远处看山，山上的景色能看得清吗？（播放ppt11）
2.水从山上直往下流，如果我们在近处听， 会听见什么声音啊？（播放ppt12，让学生欣赏流水声）
3.各种花过了开花的季节就会怎样?(不再开了，看不到花)
4.鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样?(鸟就会受惊，会飞走)
5.小结：我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟是怎样的?作者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢?请跟老师来看看。
（三）创设情境，理解诗句。
1.指名扮演诗人，到画前听听流水。问：你听到流水的声音了吗？为什么？
（因为是画，所以说近听水无声）
2.教学“声”：强调字形，声的上面是“士”不是“土”。 （播放ppt13）
指导朗读第一、二行，用自己的话说说意思。 远看／山／有色，近听／水／无声。
3.想一想，现在是什么季节了，为什么课文里说花还开着? (春去，花还在)
4指名扮演诗人 ，走近画，做赶鸟的动作。问：有没有看到鸟儿飞走？课文是怎样说的？ （人来鸟不惊）
5.教学“惊”：说说你是怎样记住“惊”的？“惊”是什么意思？（吃惊、害怕）（播放ppt14）
6. 指导朗读第三、四行，用自己的话说说意思。
7.指导学生把整首诗连起来读好。指名读，齐读，看图读，引读。此时，让学生猜出谜底：画。引导学生再来欣赏一下这幅美丽的画，多媒体课件展示整幅画，学生边看图边吟诵，还可请学生上台来当小诗人表演这首诗。熟读成诵，背诵时指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”来背。（播放ppt15）
（四）积累诗句，熟读成诵。
1.学生再来欣赏一下这幅美丽的画，学生边看图边吟诵。
2. 想一想你最喜欢哪句诗？为什么？（播放ppt16）
3.学生在学习小组里用自己喜欢的方式读好这首诗吧 ！
4. （播放ppt17）我来说一说：这首诗围绕谜底（ ），描写了画上的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），给人以山水相衬、鸟语花香的美感，表达了作者对这幅画的（ ）。
四、总结拓展（播放ppt18）
《画》是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往和赞美之情。
五、作业布置（播放ppt19）
读一读，用加点的词说句子。
鸟鸣涧
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
六、板书设计（播放ppt20）?? ?
七、教学反思
培根说：“读诗使人灵秀。”在新的教学理念的指引下，我们要善于引导学生学习古诗，品味古诗，探究其趣味，以便更好地激发学生学习的兴趣，使学生充实起来，“灵秀起来”。学生是语文学习的主人，语文教学的人本思想，意味着对每个学生学习个性的尊重。教学中，应让每个孩子自由地读、自由地学、自由地感受、自由地表达，学生有了自由，才会有灵性。课堂上，我让学生通过表演，增强对诗歌内容的理解，并且引导学生在合作与交流中学会倾听、学会汲取、学会欣赏，从而产生思维的撞击、情感的交流、知识的共享和心灵的震撼。中国文字博大精深的美唤起他们去探究学习中华古文化的主动性，催化了学生的情感，使他们真正成为学习的主人。
课件21张PPT。小学部编版一年级上册画激趣导入猜
谜
语激趣导入谜底：(手)激趣导入新知讲解远有色近无声去还yuǎn yǒu sè jìn tīngwú shēng qù hái lái听来我会认新知讲解 远处 彩色 近处
听见 无声 春天
还有 大人 惊人组词新知讲解多音字还hái 还有 还要huán 还书 还（hái）有一天，我就该去图书馆还（huán）书了。 新知讲解近义词看——观 反义词远 ——
有 ——
去 ——近无来新知讲解画
远看|山|有色，近听|水|无声。
春去|花|还在，人来|鸟|不惊。新知讲解画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。新知讲解远看山有色新知讲解水从山上直往下流，如果我们在近处听， 会听见什么声音啊？远看／山／有色，
近听／水／无声。新知讲解新知讲解春去／花／还在，
人来／鸟／不惊。新知讲解画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。课堂小结画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。新知讲解 这首诗围绕谜底（ ），描写了画上的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），给人以山水相衬、鸟语花香的美感，表达了作者对这幅画的（ ）。画山赞美之情水花鸟我会说课堂小结《画》是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往和赞美之情。布置作业 鸟鸣涧
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。读一读，用加点的词说句子。 . . .板书设计远看 山有色
近听 水无声
春去 花还在
人来 鸟不惊画（谜底） 美小学部编版一年级上册祝你学习进步！谢谢观看
