拼音13《ang eng ing ong》教案
【教学内容】
这是一年级上册第三单元汉语拼音，第十三课教学内容“ang eng ing ong”，本课包括三部分内容。第一部分是情境图，引出要学生学习的后鼻韵母ang eng ing ong，指导学生读准音。图下是后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，用以读准它们的音，认清它们的形，读准它们的声调。第二部分是后鼻韵母ang eng ing ong在汉语拼音四线三格中的书写，用以指导描红。第三部分是看拼音，读词和儿歌，用以练读拼音词句。
【教学目标】
1、学习四个后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及四声，能够读准音，认清形，正确书写。
2、培养学生学习语文的兴趣，感受使用汉语拼音的快乐。
【教学重点】
四个后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及四声，能够读准音，认清形，能够正确书写。
【教学难点】
培养学生能借助汉语拼音正确朗读词语与相关课文，感受使用汉语拼音的快乐，培养学生学习语文的兴趣。
【教学方法】
启发法 讲授法 情境指导法 合作学习法 画面中认读音节
【教学过程】?
一、趣味导课
教师谈话激趣:“今天，老师请来了四个拼音娃娃，它们是——ang、eng、ing、ong，请仔细观察它们，你们有什么发现？”学生发现尾部都有ng，教师指导学生尝试发音。（播放ppt1）
设计意图：通过学生自己对拼音的观察，从而发现后鼻韵母的规律，这样能激发学生的学习兴趣，并把韵母记得更牢。学生齐读课题“ang、eng、ing、ong”。
二、整体感知
1、教师引导学生复习旧知识，抽查前鼻韵母卡片：an en in un ün，指名说说前鼻韵母发音要领。说一说什么叫做前鼻韵母？今天我们学习后鼻韵母，看看它们有什么不同：在单韵母an en in un ün后面加上鼻音n做尾巴，就叫前鼻韵母。在韵母后面多了一个小尾巴ng，就是后鼻韵母。（播放ppt2）
2、教师激趣，用猫头鹰的脸部做图案认识新朋友“ang eng ing ong”。师问：同学们，拼音家族又有几个后鼻韵母给我们带来一个小考验。它们高兴地说：“你们必须认识了我们，闯过了‘智力关’，才能继续往前走。”快看看它们，和拼音家族的新成员打声招呼吧，整体感知所学复韵母：ang eng ing ong。（播放ppt3）
三、精读领悟
（一）学习后鼻韵母ang
1、看图引出鼻韵母ang：小羊大摇大摆走过来，情境引入学生观察学习。
2、学习ang的发音。
(1)示范发ang，学生静听。（发音要领 ：先发a音，然后舌头后缩，舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气，发音。）
(2)学生跟读ang，体会发音。
(3)学生练习发“ang”。（个别、小组、齐读）
3、学习ang的四声。
(1)出示āng áng ǎng àng。
(2)复习标调原则：看看谁的口型大，就标在那个音上。教师引导学生观察，发现ang的调号应标在a头上，告诉学生以后凡是看到韵母有a字母的，调号都应标在a的头上。
(3)学生试读ang的四声。（播放ppt4）
4、教师引导学生练读由声母加上后鼻韵母“ang”的音节。(指名读，齐读,变序读)（播放ppt5）
（二）学习后鼻韵母eng及四声。
1、看图引出后鼻韵母eng：台灯的图片导入情景学习。
2、学习eng的发音。
(1)示范发eng,学生静听。(发音方法与ang大致相同)
(2)学生练读。(跟读、轻声自练、指名读、齐读等，体会发音方法)
3、学习eng的四声。
(1)出示ēng éng ěng èng 。
(2)复习标调原则：看看谁的口型大，就标在那个音上，让学生观察，发现eng的调号应标在e头上，告诉学生以后凡是看到韵母有e字母的，调号都应标在e的头上。
(3)学生试读eng的四声。（播放ppt6）
4、教师引导学生练读由声母加上后鼻韵母“eng”的音节:deng feng。(指名读、齐读、变序读)学生练读由feng组成的词句feng chui cao dong 。（播放ppt7）
5、教师引导学生认读韵母以及与声母组成的音节：feng chui cao di xian niu yang。（播放ppt8）
6、教师引导学生认读后鼻韵母“eng”加上声母一起“变魔术”的音节：peng ceng deng geng。（播放ppt9）
7、教师引导学生认读后鼻韵母“eng”加上声母一起“变魔术”的音节：keng heng zheng cheng。（播放ppt10）
8、教师引导学生认读后鼻韵母“eng”加上声母一起“变魔术”的音节：reng zeng sheng seng。（播放ppt11）
（三）学习韵母ing及四声。
1、看图引出后鼻韵母ing。
2、学习ing的发音。(1)示范发ing,学生静听。(2)学生跟读。(3)学生练拼(自练、指名读、齐读)
3、学习ing的四声。(1)出示īng íng ǐng ìng。(2)让学生观察，发现ing的调号应标在i的头上。ing 加上y就成为整体认读音节。(3)学生练读ing的四声。(自练、指名读)（播放ppt12）
4、教师引导学生认读后鼻韵母加上声母变新词语：qīng tíng、xīng xing、cāng ying。（播放ppt13）
5、教师引导学生做摘蘑菇游戏，后鼻韵母加上声母变新词语：jīng、 xíng、tǐng、mìng。（播放ppt14）
（四）学习韵母ong及四声。
1、看图引出后鼻韵母ong。教师用大挂钟引入情境画面，让学生学习后鼻韵母ong。
2、学习ong的发音。(1)示范发ong,学生静听。(2)学生跟读。(3)学生练拼。(自练、指名读、齐读)
3、学习ong的四声。(1)出示ōng óng ǒng òng。(2)让学生观察，发现ong的调号应标在o的头上。(3)学生练读ong的四声。(自练、指名读) （播放ppt15）
4、教师引导学生摘草莓认新词：后鼻韵母ong加上声母变“魔术”组成新的音节：cōng、chòng、qióng、xióng。（播放ppt16）
5、教师引导学生观察后鼻韵母在四线三格里的书写方法，然后在拼音本上的四线三格里书写：ang eng ing ong。（播放ppt17）
四、课堂小结?
教师引导学生观察：比较前鼻韵母和后鼻韵母的发音和写法。
1、出示：an en in un ün，ang eng ing ong。
2、前鼻韵母的尾巴是n，后鼻韵母的尾巴是ng。（播放ppt18）
五、总结拓展
1、教师引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起，让学生通过花开认读音节。（播放ppt19）
2、教师引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起，让学生通过趣味游戏认读音节。（播放ppt20）
3、教师加深难度引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起，让学生通过看图片，情景说话：kǒng lóng、xióng māo、lǎo yīng、mì fēng。（播放ppt21）
六、布置作业（播放ppt22）
1、在四线三格里书写 ang eng ing ong。
2、同桌之间互相拼读音节。
七、教学反思
本课主要学习后鼻韵母ang eng ing ong，学生学习时读不准确，教师通过后鼻韵母加上声母组成音节分组读，当小老师读，齐读，通过情景画面训练读音节，让学生读准后鼻韵母ang eng ing ong，会用一些音节说话训练。后鼻韵母ang eng ing ong在汉语拼音四线三格中的书写，教师用课件出示，耐心指导，引导学生在书中描红，在小组评比，课后再次书写加深印象，促进学生书写的规范。
复习标调原则：看看谁的口型大，就标在那个音上。教师引导学生观察发现ang的调号应标在a头上，告诉学生以后凡是看到韵母有a字母的，调号都应标在a的头上。教师引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起，让学生通过趣味游戏认读音节；教师引导学生摘草莓：把后鼻韵母加上声母变“魔术”组成新的音节放在草莓上，激起学生学习兴趣，认读相关韵母的音节；教师加深难度引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起，让学生通过看图片，情景说话。总之，课堂上教师运用各种方法巧妙引导学生学习，激发学生学习语文的兴趣，为以后学习拼音自读课文做下铺垫！
课件23张PPT。小学部编版一年级上册ang eng ing ong激趣导入前鼻韵母复习旧知整体认读音节： ye yue yin yun yuanan en in un ün
激趣导入ɑngengingong激趣导入后鼻音angangyāngángǎngàng激趣导入bangpangzangzhangjiangshuangliángxiǎng认读音节新知讲解后鼻音engēngéngěngèngengd新知讲解认读韵母以及与声母组成的音节engfengfeng chui cao dong新知讲解认读韵母以及与声母组成的音节engfengfeng chui cao di xian niu yang新知讲解后鼻韵母加上声母一起变魔术engpengpdengdcengcggeng新知讲解后鼻韵母加上声母一起变魔术engkengkzhengzhhenghchchengshsheng新知讲解后鼻韵母加上声母一起变魔术engrengrshengshzengzsseng新知讲解后鼻音ingyingīngíngǐngìng整体认读音节新知讲解qīng tíngxīng xingcāng yinging后鼻韵母加上声母变新词语新知讲解摘蘑菇：后鼻韵母加上声母变新词语新知讲解后鼻音ongōngóngǒngòngzhong新知讲解cōngchòngxióng摘草莓认新词：后鼻韵母加上声母变“魔术”qióng新知讲解ang enging ong书写指导课堂小结前鼻音ɑn en in un ün
后鼻音ɑng eng ing ong观察我知道:请你说出来。课堂拓展ángěngyíngfàng biān pào花开认读音节课堂拓展míng tiāntái dēnghóng qí趣味游戏：认读音节课堂拓展mì fēnglǎo yīngkǒng lóngxióng māo看图片情景说话课外作业在四线三格里书写 ang eng ing ong
同伴之间互相拼读音节。小学部编版一年级上册祝你学习进步！谢谢观看
