拼音13《ang eng ing ong》教案
【教学内容】
这是一年级上册第三单元汉语拼音,第十三课教学内容“ang eng ing ong”,本课包括三部分内容。第一部分是情境图,引出要学生学习的后鼻韵母ang eng ing ong,指导学生读准音。图下是后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声,用以读准它们的音,认清它们的形,读准它们的声调。第二部分是后鼻韵母ang eng ing ong在汉语拼音四线三格中的书写,用以指导描红。第三部分是看拼音,读词和儿歌,用以练读拼音词句。
【教学目标】
1、学习四个后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及四声,能够读准音,认清形,正确书写。
2、培养学生学习语文的兴趣,感受使用汉语拼音的快乐。
【教学重点】
四个后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及四声,能够读准音,认清形,能够正确书写。
【教学难点】
培养学生能借助汉语拼音正确朗读词语与相关课文,感受使用汉语拼音的快乐,培养学生学习语文的兴趣。
【教学方法】
启发法 讲授法 情境指导法 合作学习法 画面中认读音节
【教学过程】?
一、趣味导课
教师谈话激趣:“今天,老师请来了四个拼音娃娃,它们是——ang、eng、ing、ong,请仔细观察它们,你们有什么发现?”学生发现尾部都有ng,教师指导学生尝试发音。(播放ppt1)
设计意图:通过学生自己对拼音的观察,从而发现后鼻韵母的规律,这样能激发学生的学习兴趣,并把韵母记得更牢。学生齐读课题“ang、eng、ing、ong”。
二、整体感知
1、教师引导学生复习旧知识,抽查前鼻韵母卡片:an en in un ün,指名说说前鼻韵母发音要领。说一说什么叫做前鼻韵母?今天我们学习后鼻韵母,看看它们有什么不同:在单韵母an en in un ün后面加上鼻音n做尾巴,就叫前鼻韵母。在韵母后面多了一个小尾巴ng,就是后鼻韵母。(播放ppt2)
2、教师激趣,用猫头鹰的脸部做图案认识新朋友“ang eng ing ong”。师问:同学们,拼音家族又有几个后鼻韵母给我们带来一个小考验。它们高兴地说:“你们必须认识了我们,闯过了‘智力关’,才能继续往前走。”快看看它们,和拼音家族的新成员打声招呼吧,整体感知所学复韵母:ang eng ing ong。(播放ppt3)
三、精读领悟
(一)学习后鼻韵母ang
1、看图引出鼻韵母ang:小羊大摇大摆走过来,情境引入学生观察学习。
2、学习ang的发音。
(1)示范发ang,学生静听。(发音要领 :先发a音,然后舌头后缩,舌根抬起,抵住软腭,鼻子出气,发音。)
(2)学生跟读ang,体会发音。
(3)学生练习发“ang”。(个别、小组、齐读)
3、学习ang的四声。
(1)出示āng áng ǎng àng。
(2)复习标调原则:看看谁的口型大,就标在那个音上。教师引导学生观察,发现ang的调号应标在a头上,告诉学生以后凡是看到韵母有a字母的,调号都应标在a的头上。
(3)学生试读ang的四声。(播放ppt4)
4、教师引导学生练读由声母加上后鼻韵母“ang”的音节。(指名读,齐读,变序读)(播放ppt5)
(二)学习后鼻韵母eng及四声。
1、看图引出后鼻韵母eng:台灯的图片导入情景学习。
2、学习eng的发音。
(1)示范发eng,学生静听。(发音方法与ang大致相同)
(2)学生练读。(跟读、轻声自练、指名读、齐读等,体会发音方法)
3、学习eng的四声。
(1)出示ēng éng ěng èng 。
(2)复习标调原则:看看谁的口型大,就标在那个音上,让学生观察,发现eng的调号应标在e头上,告诉学生以后凡是看到韵母有e字母的,调号都应标在e的头上。
(3)学生试读eng的四声。(播放ppt6)
4、教师引导学生练读由声母加上后鼻韵母“eng”的音节:deng feng。(指名读、齐读、变序读)学生练读由feng组成的词句feng chui cao dong 。(播放ppt7)
5、教师引导学生认读韵母以及与声母组成的音节:feng chui cao di xian niu yang。(播放ppt8)
6、教师引导学生认读后鼻韵母“eng”加上声母一起“变魔术”的音节:peng ceng deng geng。(播放ppt9)
7、教师引导学生认读后鼻韵母“eng”加上声母一起“变魔术”的音节:keng heng zheng cheng。(播放ppt10)
8、教师引导学生认读后鼻韵母“eng”加上声母一起“变魔术”的音节:reng zeng sheng seng。(播放ppt11)
(三)学习韵母ing及四声。
1、看图引出后鼻韵母ing。
2、学习ing的发音。(1)示范发ing,学生静听。(2)学生跟读。(3)学生练拼(自练、指名读、齐读)
3、学习ing的四声。(1)出示īng íng ǐng ìng。(2)让学生观察,发现ing的调号应标在i的头上。ing 加上y就成为整体认读音节。(3)学生练读ing的四声。(自练、指名读)(播放ppt12)
4、教师引导学生认读后鼻韵母加上声母变新词语:qīng tíng、xīng xing、cāng ying。(播放ppt13)
5、教师引导学生做摘蘑菇游戏,后鼻韵母加上声母变新词语:jīng、 xíng、tǐng、mìng。(播放ppt14)
(四)学习韵母ong及四声。
1、看图引出后鼻韵母ong。教师用大挂钟引入情境画面,让学生学习后鼻韵母ong。
2、学习ong的发音。(1)示范发ong,学生静听。(2)学生跟读。(3)学生练拼。(自练、指名读、齐读)
3、学习ong的四声。(1)出示ōng óng ǒng òng。(2)让学生观察,发现ong的调号应标在o的头上。(3)学生练读ong的四声。(自练、指名读) (播放ppt15)
4、教师引导学生摘草莓认新词:后鼻韵母ong加上声母变“魔术”组成新的音节:cōng、chòng、qióng、xióng。(播放ppt16)
5、教师引导学生观察后鼻韵母在四线三格里的书写方法,然后在拼音本上的四线三格里书写:ang eng ing ong。(播放ppt17)
四、课堂小结?
教师引导学生观察:比较前鼻韵母和后鼻韵母的发音和写法。
1、出示:an en in un ün,ang eng ing ong。
2、前鼻韵母的尾巴是n,后鼻韵母的尾巴是ng。(播放ppt18)
五、总结拓展
1、教师引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起,让学生通过花开认读音节。(播放ppt19)
2、教师引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起,让学生通过趣味游戏认读音节。(播放ppt20)
3、教师加深难度引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起,让学生通过看图片,情景说话:kǒng lóng、xióng māo、lǎo yīng、mì fēng。(播放ppt21)
六、布置作业(播放ppt22)
1、在四线三格里书写 ang eng ing ong。
2、同桌之间互相拼读音节。
七、教学反思
本课主要学习后鼻韵母ang eng ing ong,学生学习时读不准确,教师通过后鼻韵母加上声母组成音节分组读,当小老师读,齐读,通过情景画面训练读音节,让学生读准后鼻韵母ang eng ing ong,会用一些音节说话训练。后鼻韵母ang eng ing ong在汉语拼音四线三格中的书写,教师用课件出示,耐心指导,引导学生在书中描红,在小组评比,课后再次书写加深印象,促进学生书写的规范。
复习标调原则:看看谁的口型大,就标在那个音上。教师引导学生观察发现ang的调号应标在a头上,告诉学生以后凡是看到韵母有a字母的,调号都应标在a的头上。教师引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起,让学生通过趣味游戏认读音节;教师引导学生摘草莓:把后鼻韵母加上声母变“魔术”组成新的音节放在草莓上,激起学生学习兴趣,认读相关韵母的音节;教师加深难度引导学生把后鼻韵母与能够相拼的声母混合在一起,让学生通过看图片,情景说话。总之,课堂上教师运用各种方法巧妙引导学生学习,激发学生学习语文的兴趣,为以后学习拼音自读课文做下铺垫!
课件23张PPT。小学部编版一年级上册ang eng ing ong激趣导入前鼻韵母复习旧知整体认读音节: ye yue yin yun yuanan en in un ün
激趣导入ɑngengingong激趣导入后鼻音angangyāngángǎngàng激趣导入bangpangzangzhangjiangshuangliángxiǎng认读音节新知讲解后鼻音engēngéngěngèngengd新知讲解认读韵母以及与声母组成的音节engfengfeng chui cao dong新知讲解认读韵母以及与声母组成的音节engfengfeng chui cao di xian niu yang新知讲解后鼻韵母加上声母一起变魔术engpengpdengdcengcggeng新知讲解后鼻韵母加上声母一起变魔术engkengkzhengzhhenghchchengshsheng新知讲解后鼻韵母加上声母一起变魔术engrengrshengshzengzsseng新知讲解后鼻音ingyingīngíngǐngìng整体认读音节新知讲解qīng tíngxīng xingcāng yinging后鼻韵母加上声母变新词语新知讲解摘蘑菇:后鼻韵母加上声母变新词语新知讲解后鼻音ongōngóngǒngòngzhong新知讲解cōngchòngxióng摘草莓认新词:后鼻韵母加上声母变“魔术”qióng新知讲解ang enging ong书写指导课堂小结前鼻音ɑn en in un ün
后鼻音ɑng eng ing ong观察我知道:请你说出来。课堂拓展ángěngyíngfàng biān pào花开认读音节课堂拓展míng tiāntái dēnghóng qí趣味游戏:认读音节课堂拓展mì fēnglǎo yīngkǒng lóngxióng māo看图片情景说话课外作业在四线三格里书写 ang eng ing ong
同伴之间互相拼读音节。小学部编版一年级上册祝你学习进步!谢谢观看