第1课 中华文明的起源与早期国家【学案】

高一竞赛班学案① 班级 姓名 学号 小组 编制：MAF 日期：2019.7
第一课 中华文明的起源与早期国家
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课标解读
1、通过了解石器时代中国境内有代表的文化遗存，认识它们与中华文明起源及私有制、阶级和国家产生的关系
2、通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的的起源特征。
1、了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存分布，从“时空观念”角度认识中华文明起源的特点。
2、结合考古发掘成果，从“唯物史观”角度认识私有制、阶级和国家的产生是生产力发展的结果。
3、搜集甲骨文、青铜铭文及文献记载等相关史料，从“史料实证”角度认识考古材料与文献在研究早期国家起源中的作用。
4、了解王位世袭制、分封制和宗法制等概念，从“历史解释”角度认识中国古代“家国同构”的政治特点。
【读教材、自主学习】
知识点1 石器时代的古人类和文化遗存
1、旧石器时代 （并不代表那个时候的人类只会使用石器）
（1）概念：距今约300万年~1万年，以使用（ ）石器为标志的人类物质文化发展阶段。
（2）文化遗存：距今约170万年的（ ）人和距今约70万~20万年的（ ）【是我国境内目前已确认的最早的古人类】
（3）社会生活：从事渔猎有采集，过着（ ）生活。为什么？请写出来（ ）元谋人和北京人已经学会用（ ）
{想一想1}分析我国早期人类分布的基本特点？

2、新石器时代 （注意新旧石器时代的区别）
（1）概念：在考古学上是石器时代的最后一个阶段，大约从1万年前开始，以（ ）结合方法制作石器。
（2）文化遗存
①分布特点：分布广泛，并逐渐朝着多元一体、（ ）的方向发展。
②主要代表： 1921年首次在河南渑池县仰韶村发现
A.距今约7000~5000年；黄河中上游地区进入仰韶文化时期，基本特征是（ ）以（ ）为主要栽培作物；黄河下游分布着（ ）；长江下游有河姆渡文化，居民种植水稻，掌握了（ ）技术。
B距今允5000年；黄河流域进入（ ）时期，【首次发现于山东章丘龙山镇】代表器物是（ ）。在北方辽河上游有红山文化，长江下游有良渚文化。这些文化遗址都出土了（ ），并且出现较大规模的（ ）和神庙。具有原始的审美观念。
（3）社会特征
①母系氏族社会：生产力水平低下，共同劳动，成果共享。
②父系氏族社会：（ ），社会贫富分化与不平等的萌芽开始出现，{说明生产力水平提高，体现了社会的发展与进步} 氏族间联系趋于紧密，形成较大的部落甚至（ ）。
{想一想2} 阅读教材p4良渚古城城墙分布范围示意图、山西襄汾的陶寺遗址及2001号大墓出土时全景中的墓葬情况并结合历史纵横：分析新石器时代晚期的社会发生了哪些变化？


{想一想3} 阅读教材p5学思之窗：关于启的继位为什么会出现上述不同说法？


知识点2 从部落到国家
1、部落联盟
（1）三皇时代：时代较早，名称说法不一，神话色彩浓重。
（2）五帝时代
①黄河中上游一带的部落首领（ ）联合另一部落首领炎帝，形成炎黄部落联盟，被后世称为（ ）海内外的华人以“炎黄子孙”自称。
② 根据各部落首领诉推举和考察，由舜继承尧的地位。这种做法称为（ ）
2、国家的产生
（1）夏朝的建立
①约公元前（ ）年，禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝，河南偃师发现的二里头遗址，很可能是夏文化的遗存。 属于实物材料，价值很高，但孤立不证
② 禹死后，其子（ ）继位，（ ）代替了（ ）
（2）夏朝的统治 生产力发展的结果，是历史的进步
①中央：夏王是最高的统治者，称为（ ）。设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。
② 地方：除对夏后氏生活的地区直接统治外，对其他地方主要通过控制一些部族实行间接统治 。说明当时尚未实现权力的高度集中。
知识点3 商和西周
（一）商朝
1、建立：约公元前1600年，商部落首领（ ）推翻夏朝，建立商朝。
2、实证：殷墟遗址出土的甲骨文是商人刻写在龟甲兽骨上的占卜记录，证实了史书中有关商朝的历史记载。 第一手材料、实物材料。
3、国家机构：（ ）是最高统治者，下设尹及各类事务官；实行内外服制的国家管理机构。 内服是（ ），外服是（ ）
4、势力范围：东到大海，西及陇山，南跨（ ），北至燕山。
{想一想4} 阅读教材p6 “思考点”你从这条材料可以看到商朝衰亡的原因是什么？


{想一想5} 阅读教材p2 从下面的中国旧石器时代重要人类遗址分布图中，你认为我国古代人类遗址分布何特点？
（二）西周
1、建立：约公元前1046年，（ ）伐商，建立周朝，定都镐京，史称西周。
2、政治制度
（1）分封制：对象 、 、 ； 贵族等级分为 、 、 、
影响：统治集团内部形成了 等级结构。
（2）宗法制：含义：具有 关系的宗族组织内部的制度 。特点：实行 继承制，周王是绝对的大宗，对其它等级来说大宗不一定大，小宗不一定小，也就说大小宗是相对的。
（三）商周时期的社会经济
1、特征：奴隶制社会经济发展并走向繁荣。
2、表现：①农业：农业是主要生产部门；井田制是基本土地制度；主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具， 青铜农具极少。②手工业：青铜铸造是主要部门，青铜器各类繁多；{青铜器虽多，但很少用于农业生产，}我国是世界上最早养蚕缫丝的国家，（ ）是商周贵族普遍的衣着材料。
{想一想6} 阅读教材p6 思考：你认为下面的“利簋和铭文”有何价值？
{想一想7} 阅读教材p6 看下面的分封制示意图，你从中发现西周所分封的姬姓和异姓分布有何特点？
【师生合作探究、提能力】
探究一 中华文明起源的多元性
【史论要点】1、从不同角度认识中华文明起源的多元性
角度
内容
多元性的体现
从文化分期看，有仰韶文化、大汶口文化、姆渡文化、龙山文化、红山文化和良渚文化
从文明起源看，涉及黄河流域、长江流域和辽河流域等
从遗址分布看，有江西万年仙人洞遗址、陕西临潼姜寨聚落遗址、山东泰安大汶口、浙江余杭良渚古城遗址
2、从家国情怀角度认识中华文明起源的地位
我国有悠久的历史、灿烂的文明，是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家，也是人类文明发源地之一，在世界早期文明发展中占有重要地位。
探究二 早期国家的产生及特征
【史论要点】
1、从“唯物史史观”角度认识私有制、阶级国家的产生
（1）私有制是社会生产力发展到一定历史阶段的产物。 随着生产力的发展，产品出现一定的剩余，一些氏族部落首领和少数家长利用担任公职的方便条件，把一些集体的财产据为已有，私人占有财产的现象出现，贫富分化出现。
（2）随着贫富分化的加剧，逐步产生了阶级。
（3）随着阶级矛盾和部落战争的加剧，政府、军队和监狱等强制机关出现，国家开始形成。
2、多元角度认识早期国家的特征
（1）王位世袭制取代禅让制，家天下取代公天下。具有军官、职官等国家机器。
（2）商朝的国家管理结构是内外服制。商朝中央政权对内服地区的管理相当严密，对外服地区控制力度相对薄弱。商王垄断神权来强化王权。
（3）西周分封制下，诸侯的任免由周王决定，诸侯对周王的义务更加明确，形成了严格和等级序列，中央对地方控制能力大大加强。
（4）商周时期以部族联合或分封制为基础，最高统治集团尚未实现权力的高度集中。
探究三（核心素养）考古材料与传世文献在历史研究中的作用
素养解读
角度
内容
考古材料的历史价值
考古材料不仅包括出土的甲骨和青铜器，还包括史前文化遗址及及其出土的代表性器物，它们都是所处时代的物质遗存。甲骨文、青铜铭文更是以文字形式反映了当时人们的活动和思想，对了解所处时代具有不可替代的价值。
传世文献的历史作用
反映上古历史的传世文献，能使人了解上古历史的风貌，但是传世文献大都出于后人追述和概括，史料价值不免要打折扣，要与考古材料相互印证。
二者相互印证关系
在充分尊重传世文献历史价值的基础上，通过出土文献对传世文献进行核对、校正、两者扬长避短、互为补充。
例题：甲骨文的发现以及对安阳分殷墟的考古发掘，证明了商王朝的存在， 这给了考古学者以极大的鼓舞，他们希望能从考古学上寻找夏王朝的文化遗存。
材料一 如果对尧舜的盛世给予过多的颂赞，好吧，拿出你的证据来。如果你论及公元前3000年大禹在在工程上的伟绩，证据也 得拿出来。我们得先记住，在这种怀疑的精神之下，单纯的文字记载已不复被认为是效的佐证了。-----中国著名考古学爱李济于1955年
材料二 二里头遗址平面示意图
(1)根据材料一回答，为什么说“单纯的文字记载已不复被认为是有效的佐证了”？
（2）依据材料一、二，能否肯定“二里头遗址就是夏文化的遗存？”