部编四上语文《26 西门豹治邺 》课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
西门豹治邺
26
第1课时
第2课时
读课题，想一想：西门豹是谁？他是干什么的？课文写了他的哪些事？“邺”是一个地名吗？
第1课时
西门豹：复姓“西门”，名“豹”。战国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利家。去管理邺县时，他曾破除当地“河神娶媳妇”的陋习，并开凿水渠，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。
知识备查
我会认
绅 凿 溉
shēn
záo
ɡài
自主识字，读音指导：
书写指导
浮
左右结构
饶
注意右边不要多点儿。
形近字：绕、晓等。
初读课文
带着问题读课文：文中介绍了西门豹做了一件什么事？这件事对百姓有何好处？
战国时期，西门豹去管理邺县，看到田地荒芜，调查后，采用将计就计的办法，惩治巫婆和官绅，兴修水利，庄稼年年获得好收成。
默读课文，思考：课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么？接着做了什么？最后又做了什么？
课文是按事情发展的顺序记叙的。
调查研究
惩治巫婆官绅
兴修水利
再读课文，试着根据前面的问题提示把课文分成三部分。
第一部分（第1～9自然段）：摸清底细。
第二部分（第10～15自然段）：破除迷信。
第三部分（第16自然段）：兴修水利。
除害
开渠
调查
理清课文的脉络，试着用连贯的几句话概括出课文的主要内容。
本文讲述了战国时期，西门豹管理邺县这个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便施计破除迷信，大力兴修水利，使邺县繁荣起来的故事。
课文内容：
概括课文内容的方法
一、从事情的六要素入手，把握文章主要内容，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。
二、从形式上来说，可以运用“什么人干什么事，结果怎么样”的句式来说。
第2课时
田地荒芜 人烟稀少 巫婆官绅
骗钱害人 提心吊胆 面如土色
发动百姓 开凿渠道
读一读
根据这些词语说说课文的主要内容。
读第1～9自然段，说说西门豹初到邺城时，邺城是怎样的？西门豹做了什么？说明了西门豹是一个怎样的人？
田地荒芜
人烟稀少
课文解读
河神娶媳妇给闹的。
巫婆说的。
穷人家的女孩儿。
没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。
为什么这儿田地荒芜，人烟稀少？
这话是谁说的？
新娘是哪儿来的？
漳河发过大水没有呢？
问了什么 老大爷回答




西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
课文第9自然段中西门豹的话应该怎样理解？
“这样说来，河神还真灵啊。”
从表面看，河神还真灵。因为每年给河神娶媳妇后，漳河的确没有发过大水。事实上，这是因为这里降水量少，从年年干旱就可以看出来。巫婆和官绅正是利用了这里的气候条件来欺骗老百姓。西门豹讲这句话时心里已经明白河神娶媳妇是个骗局。
“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
这说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。
第9自然段的这段话和上下文有什么关系呢？我们把这样的段落或句子叫作什么？它的作用是什么呢？
这段话既有对上文的总结，又能够引出下文，我们把这样的段落或句子叫作“过渡段”或者“过渡句”，它就像桥梁一样，把上下文连接起来，衔接自然，浑然一体。所以这段话的作用就是承接上文，引起下文。
仔细阅读课文第10～15自然段，边读边思考：西门豹是怎样做的呢？西门豹先后惩治了哪些人？西门豹做法妙在哪里？
1.“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
西门豹为什么说新娘不漂亮？
西门豹这样说是为了找个理由把巫婆投到河里，说这个姑娘“不漂亮”，“河神不会满意的”，要“选一个漂亮的”，并不是西门豹真的这样认为，而是故意装着要认真给河神娶媳妇，西门豹用这些话作为惩治巫婆的借口。“麻烦”是表面上对巫婆说的客气话。
2.等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
此时，西门豹知不知道巫婆不能回来，为什么又叫官绅头子去催？
“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里出来，而是做出样子给众人看。“还不回来”并不是西门豹认为巫婆真的能回来，而是故意这样说的，表面上做出巫婆能回来的样子。“麻烦”表面上是对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他也投进漳河里去。
3.西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
有感情地朗读第11～12自然段，在朗读中体会语言文字的含义。
1.“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
1.“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
2.等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
2.等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？他的办法妙在哪里？
西门豹参加河神娶媳妇的仪式，以新娘“不漂亮，河神不会满意”为由，很“客气” 地将巫婆投进漳河，妙在将计就计；以去“催一催”为由，再把官绅头子投进漳河，妙在不露声色；以等回音为由，让官绅们“提心吊胆”
“吓得面如土色”“磕头求饶”，妙在假戏真做；惩办巫婆、官绅头子，教训其他官绅，妙在区别对待。这样就达到了破除迷信的目的，用事实教育了老百姓。
西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子，而且还教育了老百姓，让老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。
文中说，这一天，漳河边上站满了老百姓，设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？请你发挥想象，选择一个你感兴趣的对象（如官绅、老百姓、小孩）说一说。
练习表达
老大爷：原来，漳河里根本没有河神，这些都是巫婆和官绅们祸害老百姓的阴谋诡计啊。
小孩：哪有什么河神啊？都是巫婆和官绅们编出来骗人的，害得我们家破人亡，应该让他们受到惩罚。
概括最后一个自然段的主要内容。
兴修水利，引水灌溉。
“庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。”这说明了什么？
说明河神娶媳妇是骗人的。
复述课文
摸清底细：四问漳河的情况；
破除迷信：扔巫婆、扔官绅头子、教训官绅；
兴修水利。
复述提纲：
拓展延伸
有感情地朗读课文。
课外阅读关于西门豹的其他故事。
排课本剧。
1.给下列生字组词。
豹（ ） 派（ ） 淹（ ）
逼（ ） 浮（ ） 旱（ ）
徒（ ） 饶（ ） 骗（ ）
灌（ ） 溉（ ）
豹子
随堂练习
委派
淹没
逼迫
漂浮
干旱
徒弟
求饶
欺骗
浇灌
灌溉
2.给加点字选择正确的解释。
都是河神娶媳妇给闹的。 （ ）
到了夜晚，这里会十分喧闹。（ ）
④
①
邺田地荒芜，人烟稀少
发展
西门豹治邺
发生
调查原因，掌握证据
高潮
严办首犯，教育百姓
结局
兴修水利，改变面貌
体察民情惩首恶
兴修水利造福多
板书设计
思考计策，成竹在胸
有智慧 讲策略