三年级上册美术课外班课件-ART2《春笋》-全国通用(27张幻灯片)

(共27张PPT)
题目：《春笋》
课种：ART2
课时：1课时


课 前 准 备
课件难度 ART2
造型 三角形
构图 横 竖构图
色彩 渐变色
技法 渐变
科普知识 冬笋和春笋的区别
纸张类型、规格 类型：彩色卡纸 规格：8k
画笔类型、规格 类型：记号笔、铅笔
其它材料 油画棒、炫彩棒、橡皮


使 用 工 具 图 片


课 前 引 导 (10分钟)
科普引导：《冬笋和春笋的区别》
1、冬笋是立春前还没有出土的南竹的幼笋,春笋是立春后已经在泥土面上冒尖或者全部出土的南竹的笋。冬笋通身没有一点绿颜色，特别是笋尖是没有一丁儿绿色，只要一露尖，就是春笋了。
2、冬笋是淡黄色，出土的春笋的笋衣是麻色。冬笋是公认的笋中皇后，相对于春笋，其肉质更为细嫩，营养更丰富，味道也更鲜美，素有"蔬食第一品"之美誉。?冬笋的吃法很多，荤素皆宜。家常菜中，笋烧肉、笋烧鸡和笋烧鱼等都是鲜美异常的佳肴。 3、冬笋不仅用于筵席，也适宜家常菜用。


课 前 引 导 (10分钟)
课程导入：《春笋》
请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”。（出示图片）
总结：笋分春笋、冬笋、芦笋。笋长在竹园里，它的妈 妈是竹子，他长大以后也会变成竹子。笋肉可以吃，味道很鲜美。春笋”是春天特有的，体现了春天的特色。饭桌上，可以品尝到春笋，菜场里、超市里也可以看到春笋。



【图片文字说明】
观察笋的造型和生活环境。
观 察 图 片 引 导
01


观 察 图 片 引 导
02
【图片文字说明】
观察笋的造型和生活环境。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
03
【图片文字说明】
观察笋的造型和生活环境。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
04
【图片文字说明】
观察和比较春笋和冬笋的区别。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
05
【图片文字说明】
观察和比较春笋和冬笋的区别。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
06
【图片文字说明】
观察笋的造型和颜色。


图片引导3
观 察 图 片 引 导
07
【图片文字说明】
观察笋长成竹子的样子和颜色的变化。


步 骤 示 范
步骤说明：1.用记号笔画出笋的造型，三角形。2.画出笋壳。一层层交叉（重点）。


提示：笋壳要一层层错开 画，才有包裹的感觉。
1
2


步 骤 示 范
步骤说明：3.画出笋尖的叶子和笋壳的叶子。4.选择棕色，给每一片笋壳画上。棕色部分画完后是类似一个三角形。

提示：用的是油画棒。
3
4


步 骤 示 范
步骤说明：5.选择中黄色画在棕色下面，接色要过渡自然。底色的拧黄只要露出一点。6.接色部分的细节图。

提示：过渡要自然。
5
6


步 骤 示 范
步骤说明：7.给笋壳和笋剪部分的叶子画上绿色。完成后把笋剪下来放一边备用。8.选择一种冷色卡纸，用记号笔画出一棵完整的竹子。

提示：叶子的位置要强调清楚。
7
8


步 骤 示 范
步骤说明：9.空开一点再画第二、三棵竹子。10.用炫彩棒给竹子涂色。


提示：竹子不要太密，因为要贴笋。
9
10


步 骤 示 范
步骤说明：11.把竹笋贴在空隙大的位置。12.加上小鸟丰富画面。


提示：背景颜色要亮。
11
12


调整后的完成稿
课 件 完 成 效 果


课上注意事项
课件注意事项：
1、笋壳要一层层错开 画，才有包裹的感觉。重点。
2、给笋壳涂色要多留点时间，慢慢画，才能有好的效果。
3、竹节不要太密 。

课 件 注 意 事 项
课后重点练习：笋和竹子的造型。


课 后 点 评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有
1、画面主次分明。
2、笋壳的部分交替错开，层层包裹，效果突出。




二、对孩子作品的评价
早春三月，在烟雨朦朦时节，通过本节课带领孩子们走进竹笋的世界，引导幼儿观察，感受、了解竹笋，使幼儿体验一种清新、优美的意境，探索竹笋与人动物的关系，从而了解它的社会价值。春笋”是春天特有的，体现了春天的特色。饭桌上，可以品尝到春笋，菜场里、超市里也可以看到春笋。


学生作品


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